PROYECTO PLAN LECTOR2020

(Primaria-Secundaria)

“El amor a los libros es amor a la sabiduría”

DATOS GENERALES

Nivel:

Institución Educativa:

Directora:.

Responsable:

JUSTIFICACIÓN

El Perú es un país donde no se ha desarrollado una sólida cultura de la lectura

prueba de ello son los bajos niveles de comprensión de nuestros estudiantes. Esta
problemática ha llevado al Ministerio de Educación del Perú implementar un
conjunto de estrategias, dirigidas a mejorar nuestros niveles de lectura, así
comprender y tomar una posición crítica frente a los mensajes explícitos e
implícitos que se transmiten en los textos con la finalidad de crear lectores críticos.

A través de la lectura queremos que nuestros estudiantes se acerquen

voluntariamente a los libros, lo que favorecerá la adquisición, desarrollo y la
consolidación de las capacidades comunicativas para la comprensión de diversos
tipos de textos.

PROBLEMÁTICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Desinterés por la lectura

NECESIDAD DE APRENDIZAJE

Fomentar el hábito lector en nuestros estudiantes

OBJETIVOS GENERALES

Fomentar el placer y hábito por la lectura, así como mejorar el desarrollo de las
capacidades comunicativas incorporando estrategias de comprensión lectora.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.

1.- Mejorar el nivel lector de nuestros estudiantes

2.- Enriquecer el caudal léxico, favoreciendo la expresión, comprensión oral y la

expresión escrita.

3.- Descubrir en la lectura la fuente de información del contexto que lo rodea.

4.- Activar la imaginación de los estudiantes a través de los textos leídos.

5.- Analizar de forma reflexiva y crítica la pluralidad de valores que nos transmiten
los libros para conseguir estudiantes críticos.

BASE LEGAL

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.

 Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
 Ley 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
 Decreto Supremo Nº 006-2004-ED, “Aprueba Lineamientos Políticos
Específicos de Política Educativa, Abril 2004-Diciembre 2006”
 Decreto Supremo N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica
Regular.
 Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación,
modificado por Ley Nº 26510.
 Decreto Supremo N° 006 –2006 – ED, Reglamento de Organización y
Funciones del Ministerio de Educación.
 Decreto Supremo N° 009 –2005 – ED, Reglamento de la Gestión del
Sistema Educativo.
 Resolución Ministerial Nº 0710-2005-ED, Aprueba la Directiva para el Año
Escolar 2006: “Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las
Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico
Productiva”.
 Resolución Ministerial Nº 0667-2005-ED, Aprueba Diseño Curricular
Nacional de la Educación Básica Regular – Proceso de Articulación.

ESTRATEGIAS

1.- Sensibilización y movilización social por la lectura

2.- Promover la lectura por placer en la institución educativa.

3.- Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas relacionadas a la

comprensión y producción de textos.
 ACTIVIDADES

1.- Concientizar a los estudiantes sobre la necesidad de desarrollar el hábito

lector

2.- Comprometer a los padres de familia en la colaboración para la adquisición

de los textos sugeridos en el tiempo previsto

3.- Sensibilizar a los padres de familia para el cumplimiento de las lecturas en

casa.

CRONOGRAMA

Actividades cronograma RESPONSABLE

D M A M J J A S O N D

Elaboración del proyecto X Prof. Isolina

Esquivel,
Confección de afiches para la X Rosario
difusión de la importancia del plan Ramírez,
lector Margarita
Concurso de afiches incentivando X Román, Fiorela
el plan lector Túpac Yupanqui
Concientización sobre la X X X
importancia del plan lector a los
padres de familia.
Día de “Leo y comprendo” X X

Carrito lector X X X X X X X X X X X

INDICADORES

1.- Desarrollar talleres de capacitación con los padres de familia para fomentar el
hábito de la lectura

2.- Capacitación a los docentes en estrategias para desarrollar el hábito lector.

3.- Leer los textos sugeridos para el presente año.

4.- Sintetizar la lectura utilizando organizadores gráficos y otros.

5.- Utilizar el cronometro para controlar la velocidad de la lectura.

6.- Cumplimiento de los 20 minutos de lectura.

VERIFICADORES

1.- Producción de textos variados (cuentos, poesías, acrósticos, caligramas)

2.- Técnica del portafolio.

FICHAS DE LECTURA SELECCIONADAS DE PLAN LECTOR

MES LECTURA GRADO

MARZO: “Agua y otros cuentos” de 1° Secundaria
José María Arguedas
ABRIL: “Cuentos andinos” de Arnaldo 1° Secundaria
Quispe
MAYO: “El caballero de la armadura 1° Secundaria
oxidada” de Robert Fisher
JUNIO: “Paco Yunque” de Cesar 1° Secundaria
Vallejo
JULIO – AGOSTO: “Querido hijo estamos en 1° Secundaria
huelga” de Jordi Sierra i Fabra
SETIEMBRE: “Moby Dick” de Herman 1° Secundaria
Melville
OCTUBRE: “Colmillo Blanco” de Jack 1° Secundaria
London
NOVIEMBRE – DICIEMBRE: La elegirán en consenso 1° Secundaria

MES LECTURA GRADO

MARZO: “La agonía de Rasu-Ñiti” de 2° Secundaria
José María Arguedas
ABRIL: “El guardián de las pesadillas” 2° Secundaria
de Álvaro Yarritu
MAYO: “Veinte mil leguas de viaje” 2° Secundaria
de Julio Verne
JUNIO: “Los viajes de Gulliver” de 2° Secundaria
Jonathan Swift
JULIO – AGOSTO: “El príncipe y el mendigo” de 2° Secundaria
Mark Twain
SETIEMBRE: “El ángel número doce” de 2° Secundaria
Agustine Og Mandino
OCTUBRE: “Viaje al centro de la tierra” 2° Secundaria
de Julio Verne
NOVIEMBRE – DICIEMBRE: La elegirán en consenso 2° Secundaria

MES LECTURA GRADO

MARZO: “Los ríos profundos” de José 3° Secundaria
María Arguedas
ABRIL: “Los jefes y los cachorros” 3° Secundaria
Mario Vargas Llosa
MAYO: “El alquimista” de Paulo 3° Secundaria
Coelho
JUNIO: “Templado” Jorge Eslava 3° Secundaria
JULIO – AGOSTO: “El coronel no tiene quien le 3° Secundaria
escriba” de Gabriel García
Márquez
SETIEMBRE: “Romeo y Julieta” de William 3° Secundaria
Shakespeare
OCTUBRE: “Cuentos y leyendas” de 3° Secundaria
Alfonso Francia y Gema
Sánchez
NOVIEMBRE – DICIEMBRE: La elegirán en consenso 3° Secundaria

MES LECTURA GRADO

MARZO: “El sexto” de José María 4° Secundaria
Arguedas
ABRIL: “Tus zonas erróneas” Dr. 4° Secundaria
Wayne W. Dyer
MAYO: “El alquimista” de Paulo 4° Secundaria
Coelho
JUNIO: “Generación positiva” de 4° Secundaria
Miguel Ángel Cornejo
JULIO – AGOSTO: “La casa verde” Mario Vargas 4° Secundaria
Llosa
SETIEMBRE: “Eleanor and Park” de 4° Secundaria
Rainbow Rowell
OCTUBRE: “María” de Jorge Isaacs 4° Secundaria
NOVIEMBRE – DICIEMBRE: La elegirán en consenso 4° Secundaria

MES LECTURA GRADO

MARZO: “Todas las sangres” de José 5° Secundaria
María Arguedas
ABRIL: “La Eneida” de Virgilio 5° Secundaria
MAYO: “Hamlet” de William 5° Secundaria
Shakespeare
JUNIO: “Fausto” de Johann W. Goethe 5° Secundaria
JULIO – AGOSTO: “Tus zonas erróneas” de Dr. 5° Secundaria
Wayne W. Dyer
SETIEMBRE: “¿Por qué a mí?” de Valeria 5° Secundaria
Piassa Polizzi
OCTUBRE: “La tía Julia y el escribidor” de 5° Secundaria
Mario Vargas Llosa
NOVIEMBRE – DICIEMBRE: La elegirán en consenso 5° Secundaria
MES LECTURA GRADO
MARZO: Una Nuez de oro 1° Primaria
ABRIL: En el campo de San Juan 1° Primaria
MAYO: De sonrisa en sonrisa 1° Primaria
JUNIO: El lobo y el caballo 1° Primaria
JULIO – AGOSTO: El dinero llovido del cielo 1° Primaria
SETIEMBRE: El caracolillo Gustavillo 1° Primaria
OCTUBRE: Un hada diferente 1° Primaria
NOVIEMBRE – DICIEMBRE: Un sueño en navidad 1° Primaria

MES LECTURA GRADO

MARZO: El verdadero tesoro 2° Primaria
ABRIL: La falta de un clavo 2° Primaria
MAYO: La desobediencia 2° Primaria
JUNIO: Si necesitas un amigo 2° Primaria
JULIO – AGOSTO: Dédalo e Ícaro 2° Primaria
SETIEMBRE: La liebre que tenía orejas 2° Primaria
grandes
OCTUBRE: Vence la pereza 2° Primaria
NOVIEMBRE – DICIEMBRE: Las buenas compañías 2° Primaria

MESES TÍTULOS GRADO

MARZO Uga la tortuga 3° Primaria
ABRIL Horrible melena 3° Primaria
MAYO La pizarra mágica 3° Primaria
JUNIO Conversando con Lionel Messi 3° Primaria
JULIO Los Incas 3° Primaria
AGOSTO La marinera norteña 3° Primaria
SETIEMBRE Mi planta de naranja lima 3° Primaria
OCTUBRE Fábulas 3° Primaria
NOVIEMBRE Las líneas de Nasca 3° Primaria
DICIEMBRE Tomamos decisiones 3° Primaria
MES LECTURA GRADO
MARZO: La misión del colibrí 4° Primaria
ABRIL: Drama Ollantay 4° Primaria
MAYO: La contaminación del agua 4° Primaria
JUNIO: Diferencias entre virus y 4° Primaria
bacterias
JULIO – AGOSTO: La contaminación ambiental 4° Primaria
SETIEMBRE: Paco Yunque ( Cesar 4° Primaria
Vallejo)
OCTUBRE: El principito ( Antoine de 4° Primaria
Saint )
NOVIEMBRE – Juan Salvador Gaviota 4° Primaria
DICIEMBRE: ( Richard Bach )

MES LECTURA GRADO

MARZO: Corazón de vidrio 5° Primaria
ABRIL: El planeta en nuestras 5° Primaria
manos
MAYO: La procesión del señor de 5° Primaria
los milagros
JUNIO: Platero y yo 5° Primaria
JULIO – AGOSTO: Los eucaliptos 5° Primaria
SETIEMBRE: El origen de los inkas 5° Primaria
OCTUBRE: Caral, historia milenaria 5° Primaria
NOVIEMBRE – DICIEMBRE: Los valores del universo 5° Primaria

MES LECTURA GRADO

MARZO: El pago a la tierra 6° Primaria
ABRIL: Los conquistadores y la 6° Primaria
alpaca
MAYO: Sangre de Campeón 6° Primaria
JUNIO: El inti raymi o fiesta del 6° Primaria
sol
JULIO – AGOSTO: El delfín 6° Primaria
SETIEMBRE: El árbol triste 6° Primaria
OCTUBRE: Mi planta de naranja lima 6° Primaria
NOVIEMBRE – DICIEMBRE: El verdadero amor 6° Primaria