UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SEMINARIO DE TESIS I

OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION

Seminario de Teis I
M.Sc. Ruth M. Jines Cabezas
Ingeniero Civil
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Objetivos de la Investigación
Son puntos de referencia que guían el desarrollo de la
investigación y a cuya consecución se dirigen las
acciones del investigador.
4.- FORMULACIÓN
UNIVERSIDADDE OBJETIVOS
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Tercera fase del planteamiento del problema (Siles, Eid, 2009).
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
Descripción Problemas Objetivos
Los objetivos se formulan como una
Principal Principal
respuesta directa a cada uno de los problemas.
A tantos problemas, les corresponde tantos Secundario 1 Secundario 1
objetivos de la misma jerarquía.
Si el problema es un determinado asunto que Secundario 2 Secundario 2
requiere solución. El objetivo es el enunciado …….……… …….………
que expresa la acción que se llevará a cabo para
contribuir a solucionar el problema. Es el para Secundario n Secundario n
qué se desarrolla la investigación.

Objetivo principal
Es la formulación de la solución propuesta al problema principal. Refleja la esencia del
planteamiento del problema y la idea expresada en el título de la investigación.
Es el logro mayor obtenido por medio de varias operaciones diferentes unas de otras.
Objetivos secundarios
Son la formulación de las soluciones propuesta a los problemas secundarios.
Son logros parciales que buscan la realización del objetivo general.
El desarrollo de la investigación es la forma en que se van resolviendo los objetivos
secundarios; son como las 2, 3 o 4 partes básicas en que se divide la Investigación.

Según el caso, se utilizan los términos objetivo principal o

www.coimbraweb.com general y objetivos secundarios o específicos. 19
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CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETIVOS

DEBEN ESTAR
DEBEN ESTAR
DEBEN SER DIRIGIDOS A LA
REDACTADOS
ALCANZABLES OBTENCION DE
CON CLARIDAD
CONOCIMIENTOS

DEBEN
DEBEN
CONTENER CADA OBJETIVO
COMENZAR CON
ADEMAS DE LA DEBE ALUDOR A
UN VERBO EN
ACTIVIDAD UNA UN LOGRO
INFINITIVO
FINALIDAD

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CONSTRUCCIÓN OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN
¿Qué pretende la investigación?
¿Qué resultados concretos se persiguen?
Los objetivos deben tener correspondencia con las
preguntas de investigación
Objetivo principal: expresar el resultado general
que se espera en relación con la pregunta
principal
Objetivos específicos: expresar resultados
focalizados que nos lleven a desarrollar el
objetivo principal
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Formulación de objetivosJOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI
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El problema y el objetivo
En realidad hay poca diferencia entre un problema de investigación cuando esta expresado
en forma breve y el objetivo que lo resuelve. Por ejemplo, si el problema es la dificultad para
cruzar el río, el objetivo de investigación es encontrar la forma de cruzar el río. “Encontrar” es
un verbo fuerte que indica acción investigativa.

Ejemplo 5 Sistema de administración en escuela

Problemas
PP. Se desconoce la forma en que
trabaja pedagógica y
administrativamente la escuela donde se
pretende implementar un sistema de
administración informático.
PS1. Se desconoce el funcionamiento
pedagógico de la escuela.
PS2. Se desconoce el funcionamiento
administrativo de la escuela.
Objetivos
OG. Investigar cómo funciona tal
escuela para poder implementar un
sistema de administración
informático.
OE1. Investigar el funcionamiento
pedagógico de la escuela.
OE2. Investigar el funcionamiento
administrativo de la escuela.

El objetivo general, para ser alcanzado, queda desglosado en acciones particulares menores,
sustancialmente diferentes unas de otras. Estas acciones son los objetivos específicos. Son
como las 2, 3 ó 4 partes básicas en que se divide la investigación.

Los objetivos señalan a lo que

www.coimbraweb.com se aspira en la investigación. 22
Guía para formular objetivos
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¿Cómo formular objetivos?

GUÍA PARA FORMULAR OBJETIVOS

Verbo Fenómeno Fenómeno Para ¿Te
Se inicia Luego se indica Después Finalmente se quedó
con un verbo el fenómeno en se indica el indica para qué claro?
fuerte que el o con el que se fenómeno a se realiza la
indica acción. llevará a cabo investigar. acción
dicha acción. investigativa.
Establecer Estructuras Mejorar
Averiguar Funciones Renovar Las preguntas de
Identificar Roles Confeccionar investigación ayudan a
Recopilar Historial Entre…. Sugerir formular objetivos
De….
Investigar Probabilidades Del…. Proponer Pueden considerarse las
En…. siguientes interrogantes en
Revelar Relaciones Innovar
Cuándo…. el orden que sean
Descubrir Avances Cómo…. Resolver necesarias:
Indagar Retrocesos Satisfacer ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cómo?,
¿Cuándo? y ¿Dónde?
Registrar Resistencias Controlar
Buscar, etc. Facilidades, etc. Iniciar, etc.

Los objetivos señalan a lo que

www.coimbraweb.com se aspira en la investigación. 23
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VERBOS A
UTILIZAR
PARA
FORMULAR
OBJETIVOS

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Ejemplos con formulación
UNIVERSIDAD de objetivos
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Problemática, problemas y objetivos
Ejemplo 6 .- Problema y objetivo
Hay poca diferencia entre un problema expresado en forma breve y el objetivo que lo resuelve.
Problema Objetivo
Si el problema es la El objetivo es encontrar la forma para cruzar el río. “Encontrar” es
dificultad para cruzar el río. un verbo fuerte que indica acción investigativa.

Ejemplo 7 .- Influencia del autoconcepto

Es lógico pensar que existe alguna relación entre el autoconcepto y el rendimiento
Problemática académico de los universitarios, por tanto, surge inmediatamente la pregunta: ¿el
autoconcepto influye en el rendimiento académico de los universitarios?
Problemas Objetivos
PP. Se desconoce la relación que existe OG. Medir el nivel de autoconcepto y de rendimiento
entre el autoconcepto y el rendimiento académico de estudiantes universitarios para determinar
académico de estudiantes universitarios. la relación que existe entre ambas variables.
PS1. Se desconoce el nivel de OE1. Seleccionar una muestra de estudiantes
autoconcepto de estudiantes universitarios para medir su autoconcepto con el test
universitarios. AF5.
PS2. Se desconoce el rendimiento OE2. Averiguar el promedio de las notas finales
académico de estudiantes universitarios. obtenidas en 6 materias troncales por los estudiantes
universitarios seleccionados para determinar su
rendimiento académico.

www.coimbraweb.com Se utilizan los términos objetivo general (OG) y específicos (OE).. 27

Ejemplos con formulación
UNIVERSIDAD de objetivos
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Problemática, problemas y objetivos

Ejemplo 8 .- La televisión y el niño (Sampieri, 2010)

Para la mayoría de los niños, ver TV, dormir e ir a la escuela son sus principales
actividades. Se estima que, en promedio, el niño ve TV más de 3,5 horas por día, pero
Problemática
no existe información actualizada sobre qué le gusta ver y qué beneficios obtiene por
ver TV.
Problemas Objetivos
PP. Se desconoce el uso que los niños de OG. Describir el uso que los niños de Santa Cruz
Santa Cruz hacen de la TV. hacen de la TV, para proponer un control efectivo por
parte de los padres.
PS1. No se tiene información sobre el tiempo OE1. Seleccionar un grupo de niños de Santa Cruz
que los niños de Santa Cruz dedican a ver TV. para indagar el tiempo que dedican a ver TV.
PS2. Se desconoce cuáles son los programas OE2.Seleccionar un grupo de niños de Santa Cruz
preferidos en TV de los niños de Santa Cruz. para que describan cuáles son sus programas
preferidos en TV.
PS3. Se desconoce cuáles son los beneficios OE3. Seleccionar un grupo de niños de Santa Cruz
que la TV trae para el niño de Santa Cruz. para determinar los beneficios que la TV les trae.
PS4. Se desconoce el tipo de control que OE4. Seleccionar un grupo de padres de familia de
ejercen los padres sobre la actividad de ver TV Santa Cruz para conocer el tipo de control que ejercen
de sus hijos. sobre la actividad de ver TV de sus hijos.

www.coimbraweb.com Se utilizan los términos objetivo general (OG) y específicos (OE).. 28

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TÍTULO:
INFLUENCIA DEL TIEMPO DE CURADO HÚMEDO SOBRE LA RESISTENCIA Y
DURABILIDAD DEL CONCRETO EN LA CIUDAD DE TACNA, 2019

PROBLEMA:
Interrogante general
¿Cuál es la influencia del tiempo de
curado húmedo sobre la resistencia
y durabilidad del concreto en la
ciudad de Tacna?
OBJETIVOS:
Objetivo general
Determinar la influencia del tiempo
de curado húmedo sobre la
resistencia y durabilidad del
concreto en la ciudad de Tacna.

Interrogantes específicas Objetivos específicos

• ¿cuál es el efecto del tiempo de Evaluar el efecto del tiempo de
curado húmedo sobre la curado húmedo sobre la resistencia
resistencia del concreto? del concreto

• ¿habrá un efecto del tiempo de Evaluar el efecto del tiempo de

curado húmedo sobre la curado húmedo sobre la
durabilidad del concreto? durabilidad del concreto
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