Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Trabajo de grado
Código: 551127
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -
Realizar reconocimiento del curso

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: martes, 16
miércoles, 10 de junio de 2020 de junio de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante identificara las características académicas y contenidos

del curso realizando un reconocimiento general del mismo.

La actividad consiste en:

1.-Lectura, análisis y discusión: de forma individual, se procede a

realizar la lectura del SYLLABUS, haciendo uso del método de lectura
autorregulada IPLER (Inspeccionar; Preguntar y Predecir; Leer y valorar;
Expresar y Revisar y consolidar), el cual debe ser socializado en el
espacio especificado. Cada paso (I, P, L, E, y R) debe quedar registrado
en un documento Word. (Consultar sobre la estrategia cognitiva del
IPLER); e identificar los aspectos que conoce y desconoce sobre el
contendido curricular del presente curso diligenciando la matriz CQA.
(Consultar sobre la estrategia cognitiva CQA o SQA).

2.- Con la técnica lluvia de ideas (brainstorming), de forma individual,

en el foro, cada integrante del grupo debe proponer por lo menos tres
(3) ideas y argumentar sobre la importancia que tienen el estudio del
del presente curso para los futuros licenciados en matemáticas.

3.-A partir de las lluvias de ideas de cada estudiante, cada uno debe
sintetizar mediante un mapa de ideas y/o diagrama cognitivo radial.

1
(consultar sobre la elaboración de un mapa de ideas y sobre los
diagramas cognitivos radial).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar el entorno, descargar la agenda para tener presenta la fecha

de entrega de la actividad, leer el syllabus, revisar el foro de noticias,
para estar informado de encuentros sincrónicos vía webconferencia,
atención sincrónica vía Skype y demás información.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los contenidos y referentes bibliográficos de la unidad para el
desarrollo de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Un trabajo escrito individual (portada, introducción, objetivo general y
específicos, desarrollo de la actividad, conclusiones, referencia
bibliográfica) en PDF.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Un trabajo escrito individual (portada, introducción, objetivo general y

específicos, desarrollo de la actividad, conclusiones, referencia
bibliográfica)

1. La matriz CQA del estudiante

2. El producto de la lectura autorregula IPLER.

3. Un mapa de ideas y/o un diagrama cognitivo radial.

4. ¿En el momento actual como enseño las matemáticas?

5. Registro de participación argumentativa en el foro utilizando de

forma permanente el modelo Gunawardena, para construcción
colectiva, social y colaborativamente de conocimientos significativo.
(Consultar sobre el modelo Gunawardena)

2
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Participación argumentativa en el foro utilizando de forma permanente

el modelo Gunawardena, para construcción colectiva, social y
colaborativamente de conocimientos significativo.

Análisis y discusión de la unidad en estudio.

Conclusiones y aplicación de los contenidos curriculares de la unidad en

estudio

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. Cada estudiante será el encargado de enviar el trabajo solicitado

en el entorno de evaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente en la
Primer criterio de actividad
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación entre 4 puntos y 5 puntos
individual del
estudiante en el foro Nivel Medio: El estudiante participó de manera regular con la
actividad.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 4 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No participa en el en el desarrollo del trabajo
actividad. individual
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Presenta una excelente estructura: Portada, tarea
Segundo criterio realizada y bibliografía
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Estructura del trabajo
escrito Nivel Medio: El documento presenta con deficiencia en la
estructura: Portada, tarea realizada y bibliografía.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 4 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: No presentan tarea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: La redacción es excelente, las ideas están
evaluación: correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Redacción y
entre 4 puntos y 5 puntos
ortografía.

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 Nivel Medio: El documento presenta deficiencias en redacción y
errores ortográficos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 4 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No presenta la tarea
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Tarea de manera coherente y eficiente, de acuerdo a

Cuarto criterio de los criterios de calidad solicitado en guía.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Calidad de la tarea Nivel Medio: El trabajo no cumple con los criterios de calidad
solicitados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 4 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No presenta la tarea
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos