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COLEGIO SALESIANO DE DUITAMA CÓDIGO: EC-P04-F06

VERSIÓN: 04

PLAN DE NIVELACIÓN FECHA: 23.03.2018


PAGINA: 1 DE 1

Estudiante: DAVID MAURICIO SAENZ CASTRO Grado: _ 10-3 Área: FISICA

COMPETENCIA/NIVELES DE DESEMPEÑO AMBITOS CONCEPTUALES FIRMA FIRMA


ESTUDIANTE ACUDIENTE
ESPERADOS
Usa las Unidades de medida para la
interpretación para la interpretación de
información obtenida en los aparatos Unidades y magnitudes
electrónicos y diferentes instrumentos de
medida sin dejar a un lado el uso de la
notación científica.
Realiza conversión de unidades de un
sistema métrico a otro teniendo en cuenta las
propiedades de medida y la notación Conversión de unidades (simple y compuesta)
científica.

Hace uso de los vectores para solucionar


problemas aplicados que permitan dar Magnitudes Vectoriales
información del trayecto “magnitud”,
dirección y sentido de su desplazamiento
Usa las diferentes funciones matemáticas
para interpretación de fenómenos científicos
que no se comportan linealmente Funciones matemáticas y linealización de funciones
ocasionando que el estudiante sea capaz de haciendo uso de papel logarítmico y semi – logarítmico
mostrar el fenómeno de forma lineal con el
uso de los diferentes papeles como lo son
logarítmico y semi – logarítmico

Anexo: Guías – Talleres


 Es requisito INDISPENSABLE para presentar el EXAMEN DE NIVELACIÓN (Fecha: 13 de abril ):
(1) Asistir a Curso de Nivelación (del 25 de marzo al 27 de marzo de 2020)
(2) Entregar el presente formato DEBIDAMENTE FIRMADO. El horario de esta semana se comunicará oportunamente.
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OBSERVACIONES:
Nombre y Firma del Docente: Fecha:

AUTORIZACIONES

Elaboró: Revisó: Aprobó:


Nombre: Carmen Johana Cruz Ortiz Nombre: Arleys San Martín B. Nombre: Arleys San Martín B.
Cargo: Responsable del proceso Cargo: Coordinador de Calidad Cargo: Coordinador de Calidad
Fecha: 20.03.2018 Fecha: 23.03.2018 Fecha: 23.03.2018

CONTROL DE CAMBIOS

VERSION ORIGEN DE LOS CAMBIOS


01 Versión inicial
Eliminación fila de firmas en tabla de autorizaciones, eliminación logo de calidad en encabezado,
02
inclusión logo de Bureau Veritas.
Cambio de título de la columna de Actividades por “ámbitos conceptuales”. Eliminación de parte de la
03
leyenda en la nota (2), inclusión de la palabra Competencia en la primera columna.
Ajustes en la codificación del formato según el procedimiento control de documentos versión 09,
04 Cambios en el formato, se elimina el espacio para que el docente externo determine la aprobación o
Reprobación del proceso de nivelación, dado que este se entrega en las planillas de valoraciones.

TALLER DE REFUERZO

DAVID MAURCIO SAENZ CASTRO


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1. Completa la siguiente tabla:


Propiedad de un Instrumento de Expresión de la
Magnitud Unidad de medida
cuerpo medida medida
Altura de un edificio Longitud Decámetro Metros M2

Velocidad de un Velocidad Velocímetro Kilómetros sobre K/h


automóvil horas
Metros sobre m/s
segundos
Granos de arroz Masa Balanza Kilogramo g
Carne de vaca Peso Gramo kg
Agua Volumen Pipeta Metros cúbicos 7m3
Probeta Centímetros
cúbicos
Automóvil recorre Tiempo Reloj Horas g
un distancia en un Días mi
tiempo determinado Segundos s
Superficie de una Área Metro Metros cuadrados M2
casa Cintra métrica Km2
Punto de ebullición Temperatura Termómetro Centígrados 12°c
Kelvin
Agua Volumen Pipeta Litros Cm3
Arena Bureta Decilitros Dm3
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2. Entre las siguientes magnitudes señala aquéllas que se pueden medir, indicando alguna unidad de medida:

Altura: Metro, Volumen: Metro Contaminación Velocidad Kilómetros sobre


centímetros (m, cm) cubico (m ) 3 horas, metros sobre segundos
(K/h, m/s)
Xenofobia Potencia Calor: Kelvin, Paciencia
centígrados ( °k, °c)
Capacidad Distancia Masa: Toneladas, Ánimo
libras
Dolor Densidad: Presión Población
kilogramo por
metro cubico
(Kg/m3)
Índice de audiencia Presión: pascal Tiempo: Horas, días, Profundidad
años, meses, minutos
Sueño Peligrosidad Espesor Intensidad sísmica
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3. Indica que miden las siguientes unidades:
a) 24 metros b) 14 kilogramos c) 25 kilómetros por hora
Altura Masa Velocidad
d) 30 kilómetros e) 90 grados f) 30 años y un día
Distancia Temperatura Tiempo
g) 14Milímetros h) 30 gramos i) 120 millas por hora
Longitud masa Velocidad
j) Un año luz k) 36 grados centígrados l) Un quintal (métrico)
Distancia Temperatura Masa

4. Del ejercicio anterior, agrupa las unidades que corresponden a la misma magnitud.
Altura: 24 metros
Masa: 14 kilogramos, 30 gramos, un quintal.
Velocidad: 25 kilómetros por hora, 120 millas por hora.
Distancia: 30 kilómetros, un año luz.
Temperatura: 90 grados, 36 grados centígrados.
Tiempo: 30 años y un día.

5. Define con tus palabras metro, segundo y kilogramo. Después busca en el diccionario la definición y compara.

Metro: unidad de medida para medir medias distancias (Unidad de longitud del Sistema Internacional, de símbolo m)
Segundo: unidad de medida de tiempo, El Segundo es una unidad de tiempo establecida por el Sistema Internacional
Kilogramo: sirve para medir el peso de algún objeto Unidad de masa del Sistema Internacional, de símbolo kg.
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6. Resuelve los siguientes ejercicios de potencias de 10:

a) (104)2=108 b) (104)4=1016 c) (103 10-2)4= (106)4=1024 d) (102+106)/10= 1012/10 = 1011

7. Escribe los siguiente números en notación científica:

a) 2 000 000 000 = 2x109 b) 765 00 = 7,65x105 c) 0,000034 = 3,4x10-5 d) 36 000 000 000 = 3,6x1010 e) 0,0000023= 2,3x10-6
f) 0,000000000152= 1,52x102

8. ¿Cuál es el significado de las siguientes palabras?

1. Nanosegundo (ns)
 Medida de tiempo que equivale a la milmillonésima parte de un segundo

2. Microgramo (µg)
 Unidad de masa del sistema internacional de unidades que equivale a la milmillonésima parte de un kg

3. Milímetro (mm)
 Medida de longitud que es igual a la milésima parte de un metro

4. gigavoltio (GV)
 Unidad de potencia del sistema internacional equivalente a mil millones de vatios

5. kilómetro (km)
 Medida de longitud, equivale a 1000 metros

6. picofaradio (pF)
 Unidad eléctrico, es la capacidad de un condensador entre cuyas placas existe una diferencia de potencial eléctrico de 1
voltio
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9. Efectúa los siguientes cambios de unidades:

A) 200g a kg = 0,2Kg

b) 0,08Kg a g = 80g

c) 0,25m3 a cm3 = 250,000cm3

d) 70000m2 a hm2 = 7hm2

10. Expresa las siguientes magnitudes en el SI:

a) 1 l ms c) 12 ns 12. 23 MN

11/1000=0,011 s 12/1000000000=0,000000012 23MN=23x1000000N=


s 23000000

b) 365 días 13. 3456Angstr


365x24x60x60=31.536. 11. 15 pg. oms
000 15pg=15/1000000000000=0,00 3456=0,0000003456
0000000015g m

11. Efectúa los siguientes cambios de unidades:


C.
a) 36 km/h a m/s b) 60 km/h a cm/min 2,7 g/cm3 a
= 10m/s =100.000cm/min kg/m3
=2700Kg/m3

d) 20 m/s a km/h e) 7 000 kg/m3 a g/cm f) 7 kg m/s a g cm/s


=72km/h =7 g/cm3 =700,000 g cm/s
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12. Expresa las siguientes magnitudes en el SI:

a) 1 km/h
 1km/h= (1x1000)/3600=0,277m/s

b) 36 m/min2
 36m/min2=(36/3600)=0.01 m/s2

c) 6 106 cm/min
 6000000cm/min=6000000/60x100=1000m/s

d) 8 10-2 dam/s
 0,08x10=0,8m/s

e) 106 dm/día
 1000hmxh-2=1000x100=100000h2

13. Escribe en forma usual expresiones dadas en notación científica.

a) 6,24 x 10-3 =0,00624


b) 3,15 x 10 4 =31500
c) 2,8x10 -4 =0,00028
d) 3.675x10-12 =0,000000000003675
e) 1.112x10-6 =0,0000011122
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14. Lee y responde:

Gonzalo está realizando un trabajo para la asignatura de química. Debe averiguar todo lo referente al átomo de hidrógeno. Entre la
información que recoge, encuentra que su masa es 1,66 x 10-24 gramos y su diámetro mide 4,1 x 10-10 metros. ¿Cómo consideras que
son estas medidas, grandes o pequeñas? ¿Cuál es grande y cuál es pequeña? ¿Por qué?

Grande es GRANDE: 4,1 x10-10 Pequeña es: 1,66x 10-24

15. En la tabla siguiente relacione los múltiplos con cada prefijo y símbolo que le corresponda.

Múltiplo Prefijo Símbolo


9
10 Giga g
106 Mega m
103 Kilo k
102 Hecto h
101 Deca da
10-1 Decí d
10-2 Centi C
10-3 Mili m
10-6 Micro M
10-9 Nano n
10-12 pico p
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16. El tamaño de un virus de la gripe es de 0.0000000022 m. Escribe la cantidad anterior en notación científica
 R//0,0000000022=2,2x 10-9

17. El radio del protón es de 5 x 10-11 m. Escribe la cantidad anterior con número
 R//5x 1011=0,00000000005

18. ¿Cuántas veces se tiene que dividir entre 10 el número 2.4 para obtener 0.00000000024 y 0.0024?
 R//0,00000000024 se divide 10 veces entre 10 2,4

19. Se tienen los vectores a = (3, −1), b = (−2, −2), ~c = (−3, −1). Se le pide calcular:

20. Juan y Pedro ven desde las puertas de sus casa una torre, bajo ángulos de 45◦ y 60◦ . La distancia entre sus casas es de 126 m y la torre está situada
entre sus casas. Halla la altura de la torre.

21.El ancho de un arco de fútbol es de 4 m y su altura 2,4 m. Para lanzar un penal la pelota se sitúa a 10,8 m de la portería y a igual distancia de los
postes. a) Calcule el ángulo máximo de elevación que puede llevar la pelota para que pase por debajo del larguero. b) Calcule el ángulo máximo barrido
horizontalmente para poder meter gol (la pelota pasa entre los postes).

PUNTOS 19, 20 Y 21 VAN EN OTRO DOCUMENTO.

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