Asignatura Filosofía y Sociedad

Carrera: Medicina Veterinaria y Zootecnia

Orientación para el estudio independiente de los temas
TEMA DENOMINACIÓN
I NATURALEZA DEL SABER FILOSÓFICO.
Contenidos:
Objeto de estudio de la Filosofía. Funciones de la Filosofía. Lo ideal y lo material.
Problema Fundamental de la Filosofía. Dialéctica versus Metafísica. La cuestión del
método en la filosofía. Dialéctica Materialista. Su origen y desarrollo. Leyes, categorías y
principios. Su significado metodológico. Origen, lugar, esencia y desarrollo del
Marxismo. Ruptura y continuidad en el pensamiento filosófico marxista. El problema del
objeto en la filosofía del Marxismo-Leninismo

Indicaciones para el estudio independiente del contenido:

Para lograr mayor integración contenidos de estudio, se recomienda a los alumnos
desarrollar, por cada cuestión de estudio, las siguientes actividades de estudio
independiente:
a- Objeto de estudio de la Filosofía.
Lectura de las páginas (pp) 34-38, del libro Lecciones de Filosofía Tomo I, a partir la lectura
del acápite 1.6.1 Objeto de estudio.
Para lograr comprender en integrar los conocimientos sobre esta cuestión de
estudio, se recomienda realizar la lectura del acápite recomendado, y como
complemento se propone dar respuesta a las siguientes interrogantes 1:
1. ¿Por qué se puede afirmar que la concepción materialista del mundo fue, por primera
vez, la expresión científica de todas las concatenaciones posibles y fruto de su explicación
consecuente en el estudio de las relaciones e interconexiones entre la naturaleza, el
pensamiento y la sociedad?
2. ¿Cuál es el objeto de estudio de la dialéctica Materialista?
3. ¿Por qué con el surgimiento del Marxismo, la filosofía se convierte, definitivamente, en
una ciencia?
b- Funciones de la Filosofía.
Lectura y análisis del acápite 1.6.2, La multifuncionalidad de las estructuras conceptuales
de la filosofía marxista leninista (pp 38-41), libro Lecciones de Filosofía Tomo I. Ídem 1:
4. El modo de ser de lo material, forma parte de la objetividad que reconoce que, todo lo
que tiene la capacidad de existir independientemente de nuestra conciencia. Argumente
esta afirmación.
5. ¿Diga las funciones de la filosofía y explique cada una de ellas?
c-Lo ideal y lo material. Problema Fundamental de la Filosofía.
Lectura y análisis del acápite 1.3 El problema fundamental de la filosofía (pp 12-21), libro
Lecciones de Filosofía Tomo I. Ídem 1:

1
Cada cuestión de estudio tendrá la misma recomendación, por tal motivo cuando se haga la referencia ídem
1, se hará referencia a este párrafo.
6. Federico Engels en su obra: “Ludwig Feuerbach y el fin de la filosofía clásica alemana”
afirmó: "El gran problema fundamental de la filosofía, especialmente de la moderna, es el
problema de la relación entre el pensar y el ser". A partir de la lectura y análisis del acápite 1.3
de la literatura recomendada, argumente su respuesta
7. A partir de la respuesta anterior diga usted: ¿por qué es este y no otro es el problema
fundamental de la filosofía?
8. La cognoscibilidad del mundo, es otro aspecto del problema fundamental de la filosofía.
Argumente la anterior afirmación.
9. Como resultado de las respuestas anteriores y para lograr mejor comprensión del
estudio de este punto se indica: elaborar tres párrafos de 150 palabras cada uno, teniendo
como base el esquema que se presenta a continuación:

Nota: El resultado escrito del análisis del esquema anterior, será el segundo
aspecto, del trabajo que se entregará de forma individual una vez que se inicien
las actividades docentes.
d- Dialéctica versus Metafísica. La cuestión del método en la filosofía.
Lectura y análisis del acápite 1.5 El Problema del método de la filosofía: dialéctica y
metafísica (pp 26-31), libro Lecciones de Filosofía Tomo I. Ídem 1:
10. Vladimir Ilich Ulianov (Lenin), en su obra Materialismo y Empiriocriticismo afirmó: “Si el
conocimiento del hombre ha avanzado a través de toda la historia de la humanidad, es porque
junto a los elementos cognoscitivos que nos aportan las cualidades y propiedades reales de los
objetos, fenómenos y procesos del mundo material, el hombre se ha ido apropiando,
gradualmente, de un método cada vez más acertado y profundo de conocer la realidad.” A partir
de la lectura y análisis del acápite 1.5 de la literatura recomendada, argumente su
respuesta.
11. Cuando la dialéctica materialista analiza los objetos, procesos y fenómenos en
constante movimiento; en cambio, el método metafísico considera las cosas inmutables,
estáticas y aisladas unas de las otras y exentas de toda relación. Basado en esta
afirmación: ¿Exponga sus consideraciones acerca de los dos métodos antes relacionados?
12. ¿Por qué con el surgimiento de la dialéctica materialista se superan las principales
limitaciones de los filósofos premarxistas, tanto idealistas como materialistas
e- Dialéctica Materialista. Su origen y desarrollo.
Lectura y análisis del acápite 1.6.2 La multifuncionalidad de las estructuras conceptuales de la
filosofía marxista leninista (pp 38-41), libro Lecciones de Filosofía Tomo I. Ídem 1:
13. La relación entre el contenido cognoscitivo y el valor metodológico del saber filosófico,
le confiere a la filosofía una de sus peculiaridades esenciales. Si lo anterior es cierto ¿cómo
entonces se puede afirmar y demostrar la universalidad del método dialéctico y la función
metodológica general de la filosofía?
f- Leyes, categorías y principios. Su significado metodológico.
Lectura y análisis de los acápites: 1.6.3 Los principios de la dialéctica materialista, 1.6.4 el
sistemas de leyes y categorías de la dialéctica materialista (pp 41-55), libro Lecciones de
Filosofía Tomo I. Ídem 1:
14. Los principios de la dialéctica materialista, constituyen enunciados iniciales o punto de
partida en el proceso de investigación; también, constituyen punto de partida del
conocimiento y la práctica revolucionaria de los hombres, encaminada a transformar la vida
material y espiritual de la sociedad. A partir de la lectura y análisis del acápite 1.6.3 de la
literatura recomendada, argumente su respuesta.
15. En su obra “Cuadernos Filosóficos”, Lenin expresó que los principios de la dialéctica
materialista “…rigen universalmente como principios reguladores…”; basado en esta
afirmación y a partir de la lectura y análisis del acápite 1.6.3 de la literatura recomendada,
enuncie: Los principios de la dialéctica materialista.
16. En el acápite 1.6.4, página 45 de la literatura recomendada se refrenda: “Cuando Marx
y Engels definieron a la filosofía del marxismo como la ciencia de las leyes más generales
de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento no perdían de vista la importancia de los
demás elementos de su estructura (principios, conceptos y categorías) para todos los
cuales es igualmente válido el criterio de máxima generalidad. No obstante, deseaban
subrayar el papel de las leyes como soporte fundamental de toda ciencia. Basado en este
párrafo y la lectura del citado acápite diga:
- ¿Qué es una ley?
- ¿Que expresa?
- ¿Por qué se afirma que las leyes son objetivas?
- ¿Qué ponen al descubierto
- ¿Cuáles son las leyes de la dialéctica?
- Explique cada una de ellas.
17. Las categorías de la dialéctica materialista son fruto del conocimiento y la
generalización de la experiencia del conocimiento y la práctica de toda la historia
precedente de la humanidad.
18. Basado en esta afirmación y a partir de la lectura y análisis del acápite 1.6.4 (pp-48-55)
de la literatura recomendada, enuncie las categorías de la dialéctica materialista y explique
cada una de ellas. A partir del esquema que más abajo se muestra, exponga sus
consideraciones sobre el significado metodológico de los principios, leyes y categorías de

la dialéctica materialista (elaborar tres párrafos de 150 palabras cada uno)

Nota: El resultado escrito del análisis del esquema anterior, será el segundo aspecto,
del trabajo que se entregará de forma individual una vez que se inicien las
actividades docentes.
g- Origen, lugar, esencia y desarrollo del Marxismo. Ruptura y continuidad en el
pensamiento filosófico marxista.
19. El surgimiento del marxismo como teoría económica, política, filosófica y social en
general se enmarca a mediados del Siglo XIX a partir de la maduración de las
concepciones de Carlos Marx y Federico Engels, los cuales habían llegado a conclusiones
similares y unieron sus esfuerzos en la consecución de una nueva concepción del mundo
revolucionaria y científica: la dialéctica materialista. A partir de la lectura y análisis del
acápite 2.1 (pp-62-91) de la literatura recomendada, diga cuales fueron las premisas
teóricas, sociales, económicas y políticas del surgimiento del marxismo.
20. El surgimiento de la filosofía marxista, no fue simplemente la aparición de una filosofía
más, fue también, una revolución en la historia del pensamiento filosófico, caracterizada
esencialmente por la conversión de la filosofía en ciencia. A partir de la lectura y análisis
del acápite 2.3 (pp-98-124) de la literatura recomendada, explique porque se considera el
surgimiento de la filosofía marxista, como una revolución en el pensamiento filosófico.
h- El problema del objeto en la filosofía del Marxismo-Leninismo.
21. La comprensión marxista del objeto (de estudio) de la filosofía parte del reconocimiento
del hecho real de la existencia objetiva de la realizada que nos rodea y su relejo reflejo en
la conciencia del hombre, el fundamento de la correspondencia entre ellas se encuentra en
la coincidencia de las leyes de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. A partir de la
lectura y análisis del acápite 2.3.3 (pp-111-1184) de la literatura recomendada, explique
porque es importante la delimitación del objeto de la de la filosofía marxista.
22. A partir del esquema que más abajo se muestra, exponga sus consideraciones sobre la
significación del marxismo como revolución en el pensamiento. (elaborar tres párrafos de
150 palabras cada uno)

Nota: El resultado escrito del análisis del esquema anterior, será el tercer aspecto,
del trabajo que se entregará de forma individual una vez que se inicien las
actividades docentes.
Evaluación del tema
Como resultado de las tareas indicadas para el estudio independiente, se indica un trabajo
escrito a partir de los tres análisis personales de los contenidos de este tema (No 9,18 y
22). Este trabajo escrito se deberá entrega, una vez reiniciadas las actividades docentes.
La estructura del trabajo escrito debe ser la siguiente:
• Introducción, donde se deberá declarar el (o los) objetivo (s) que se deben formular
individualmente para la elaboración de este trabajo; de acurdo con los temas a tratar.
• Desarrollo del tema (con los subtítulos que se estimen necesarios, se debe tener en
cuenta, como mínimo tres)
• Conclusiones y Referencias bibliográficas.
Indicaciones para la confección y entrega del trabajo
1. La entrega del trabajo debe realizarse en la primera frecuencia de clase. No entregarlo
en tiempo, disminuye en un punto la nota por cada encuentro que transcurra posterior a la
fecha de entrega; por lo que, solo se aceptará la entrega del trabajo, dos encuentros
posteriores al de la entrega.
2. El trabajo podrá ser entregado en forma manuscrita o impreso; para ambos casos, no se
admite el corte y pega de las consultas bibliográficas o la copia de otros trabajos (esta
situación descalifica al alumno automáticamente).
3. En caso de citar la bibliografía utilizada deberá ser referenciada de acuerdo a la norma o
formato Harvard.
4. La extensión del trabajo escrito no excederá las cuatro cuartillas (no cuentan en esta
cifra la hoja de presentación y de referencia bibliográfica).
5. Este tarea tendrá como principio, la exposición de la opinión del autor, acerca de los
temas que se indican. Se considera oportuno reiterar el carácter individual de su
realización; no se admite, la duplicación o copia de contenidos, esta situación descalifica
automáticamente el trabajo, conforme a lo que se especifica en el punto No 2