ENSAYO

DCRETO 2277/79

PERTENECE A:
KATIUSKA GARCIA

DOCENTE:
HOMMEL HERAZO

LEGISLACIÓN
EDUCATIVA

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

(PFC)

2020-1

IV SEMESTRE A
 DECRETO 2277 DE 1979

La educacion en colombia se rige por dos estatutos: El 2277 del año 1979 y el 1278 del año

2002, estos determian los parametros de funciones, permanencia y promocion de las carrera

docente. Dentro de estos dos estatus hay similitudes, pero tambien unas diferencias muy

marcadas, como por ejemplo los docentes del decreto 1278 tienen muchas dificultades para

ascender, ademas con dos evaluaciones perdidas por desempeño hay destitucion del cargo, hay

incompatibilidad entre salario y pension, la pesnion de los de decreto 1278 se liquida con el

promedio salarial de los ultimo años y es el 65% con 1300 semanas de cotizacion que equivalen

a 26 años de ejercicio y el 2277 solo llegan al escalafon 14 y su pension es cotizada con el 75%

de su ingleso base de liquidacion.

Los beneficios que antes tenia el decreto 2277 han ido desapareciendo con el uevo decreto 1278

pues se ha minimizado beneficios puesto que los docentes del 2277 tienen mayor etabilidad

laboral, facil ascenso, ejercian su profesion con mucha libertad y no tenian la presion de ser

evaluados lo que si pasa con el otro decreto los cuales su presentan evaluaciones donde para

ingresar hay mucha competitividad y las plazas son pocas para aspirar a ellas.

El Decreto 2277 de 1979, tiene entre sus fortalezas la protección de la profesión docente, pues

quien se graduaba como normalista o licenciado podía inscribirse al escalafón, este cubría a los

docentes contratados en provisionalidad y a los del sector privado.

 En este decreto resalto muchas caracteristicas o ventajas como son: Estabilidad, Fácil ascenso,

Mejores condiciones laborales , No presión para actuar con libertad y autonomía, No hay la

presión de la evaluación.

Pero tambien encuentro varias desventajas como: Estancamiento: no hay avance despues del

escalafón 14, ni motivación para ascender, Hay poca exigencia académica para el ascenso, Hay

poco compromiso de algunos docentes con el cumplimiento y sus responsabilidades, No todos

pertenecen a este Estatuto.

El Decreto 2277 goza de mayor aceptación que el 1278, pues los docentes de ambos decretos

señalan estar de acuerdo con el primer Estatuto, frente al Nuevo Estatuto en el que todos están en

desacuerdo. Esto se debe a que se considera que el Decreto 2277 tiene amplias ventajas sobre el

Decreto 1278 en cuanto a la estabilidad, el ascenso, las condiciones laborales y la no existencia

de la evaluación como sistema de sanción.