FRANCISCO MEDINA KRAUSE

Parte 1: Seleccione una cita (literal) del texto que, a su juicio, exprese alguna de las ideas
principales de lo leído. Transcriba la cita elegida y explique por qué la considera reflejo de
un argumento central. Extensión de 170 a 200 palabras, excluyendo la cita:

“Después de todo esto, las formas de diferenciación son formas de integración de la

sociedad. La sociedad no se integra en virtud de un imperativo de unidad ni mucho menos
en virtud de la reformulación de su unidad como postulado: la integración se da en la
forma de reconstrucción de su unidad como diferencia”. [ CITATION Nik06 \l 13322 ]

Durante todo el texto, el autor ha desarrollado distintas ideas y explicado variados

conceptos tales como “comunicación”, “forma de diferenciación”, “autopoiesis”,
“movilidad”, “evolución”, etc., sin embargo, todo esto ha sido expuesto en torno a una sola
idea principal, a saber, que la sociedad (particularmente la sociedad moderna), en la medida
en que presenta altos niveles de complejidad, logra la integración de los sistemas-parciales
coexistentes en un sistema-total través de la diferenciación sistémica. Esto quiere decir que
cada sistema parcial reconstruye al sistema total a través de una diferencia propia y
específica, teniendo siempre a la vista que en este proceso ve limitada su libertad particular
al establecer vínculos de integración (cooperación, interdependencia o conflicto) con otros
sistemas parciales. Para verificar la realización de esta integración, Luhmann nos propone
dos tipos de relaciones: a) relación sistema/entorno; b) relación sistema/sistema.

Punto aparte merece la tipificación de las formas de diferenciación: 1) diferenciación

segmentaria; 2) diferenciación según centro y periferia; 3) diferenciación funcional; 4)
diferenciación estratificada. Este catálogo es presentado como una manera de interpretar un
proceso histórico-evolutivo de las sociedades, el cual se ordena conforme a la distinción
igual/desigual y se limita a la relación sistema a sistema.
Parte 2: Recoja alguna idea del texto que le parezca provechosa y señale de qué manera
ella permite iluminar nuestra comprensión de algún hecho social contemporáneo relevante.
Extensión de 280 a 320 palabras:

El autor nos dice que cada transformación de un sistema-parcial es al mismo tiempo una
transformación del entorno de los demás sistemas parciales. A raíz de esto, me gustaría
reflexionar sobre las nuevas necesidades de producción que vertiginosamente tomaron el
protagonismo por causa de la pandemia. En el sistema del derecho, pareciera que existe
cierta aversión en contra de las nuevas formas de trabajo mediante plataformas virtuales.
Durante los dos últimos años hemos sido testigos de una avanzada regulatoria e impositiva
que busca gravar cualquier intento de renta independiente de este tipo. Así, el gobierno (y
el parlamento) lejos de promover nuevas tecnologías en el mundo del trabajo, sólo fomenta
la perpetración de un sistema laboral arcaico. Respecto al sistema-parcial de la economía,
bien haríamos en preguntarnos cuál es el porcentaje de despidos cuya causa real se
encuentra en que los despedidos son personas sin las habilidades tecnológicas suficientes
para continuar trabajando desde casa. Luego, esto entronca con el sistema de la educación,
la cual ha sido descubierta en plena flagrancia: nuestros centros de enseñanza primaria y
secundaria prácticamente no aprovechan las bondades que nos brinda la tecnología para
interactuar con los educandos. No hablo de sustituir la clase presencial, sino de pensar
nuevas formas de apoyo a la experiencia en aula que resulten interesantes y útiles para los
educandos.

¿Cómo podemos ver el grado de integración de todos estos sistemas? En virtud de lo dicho,
podemos establecer algunos vínculos comunicativos entre todas estas áreas. Un mismo
hecho objetivo, como la pandemia, nos invita a preguntarnos cómo debería transformarse el
sistema educativo, dotando a los alumnos de habilidades tecnológicas efectivamente
requeridas por el mercado actual, el cual, podría ver aumentada y mejorada su fuerza de
trabajo, dando la señal a los legisladores de que necesitamos normas que no ahoguen las
iniciativas que el día de mañana nos traerán mayor comodidad.

Bibliografía

Luhmann, N. (2006). La sociedad de la sociedad. Ciudad de México: Herder.