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Freddy Gómez

60 PREGUNTAS DECO DE HISTORIA I. Homo ergaster

II. Homo antecesor
UNIVERSAL III. Homo heildebergensis
IV. Homo floresiensis
Autor: Prof. Freddy Gómez a. Kenia
www.facebook.com/bancodepreguntasdeadmision b. España
c. Alemania
PREHISTORIA d. Indonesia
A) Ic, IIb, IIId, IVa
1. Señale la relación correcta entre las especies y B) Ia, IId, IIIc, IVb
características relacionadas con los homos del C) Ib, IIa, IIId, IVc
periodo Paleolítico. (CEPRE San Marcos 2018) D) Ic, IIa, IIIb, IVd
I. Homo erectus. E) Ia, IIb, IIIc, IVd
II. Homo neanderthalensis
III. Homo hábilis 4. Durante el Paleolítico inferior ocurrió buena parte
IV. Homo sapiens del proceso de Hominización. ¿Qué homínidos
a. Es considerado el primer humano, productor de pertenecen a este período? (Prof. Freddy Gómez)
herramientas líticas simples. 1. Homo sapiens
b. Desarrolló lenguaje articulado y llevó a la práctica 2. Homo habilis
rituales funerarios. 3. Homo erectus
c. Desarrolló el arte parietal que evidenció en sus 4. Homo floreciensis
pinturas cavernarias. 5. Homo ergaster
d. Adoptó una posición corporal erguida y usó el A) 1 y 2
fuego para cocinar sus alimentos. B) 1, 2 y 3
A) Id, IIc, IIIb, IVa C) 1, 3 y 4
B) Ic, IIb, IIIa, IVd D) 2, 3 y 5
C) Ib, IId, IIIa, IVc E) 2, 3, 4 y 5
D) Id, IIb, IIIa, IVc
E) Ia, IIc, IIId, IVb 5. Abarca la existencia del homínido llamado Homo
Neanderthalensis, cuyo resto más famoso fue
2. Determine la secuencia correcta de verdadero (V) o hallado en Neanderthal (Alemania). En este periodo
falso (F) de los siguientes enunciados sobre el predominó la industria lítica musteriense. También
proceso de Hominización: (Prof. Freddy Gómez) aparecieron el lenguaje y las creencias
I. La restos de Lucy y Selam pertenecen a la especie religiosas. Nos referimos al (Prof. Freddy Gómez)
Australopithecus afarensis. A) Paleolítico inferior.
II. Los restos del Niño de Taung pertenecen al Homo B) Paleolítico medio.
hábilis. C) Paleolítico superior.
III. El Hombre de Java pertenece al Homo erectus. D) Mesolítico.
IV. El Hombre de Atapuerca pertenece al Homo E) Neolítico.
ergaster.
A) VFVV 6. Este período abarca la existencia del Homo
B) VVFF Sapiens Sapiens, en su etapa preagrícola, es decir
C) VFFV cuando vivía de la cacería, recolección y pesca. Aquí
D) FVFV predominaron las industrias líticas Auriñaciense,
E) VFVF Solutrense y Magdaleniense. También se inició el
arte rupestre. Nos referimos al (Prof. Freddy Gómez)
3. Elija la alternativa que relacione correctamente al A) Pleistoceno.
homínido con su ubicación geográfica: (Prof. Freddy B) Holoceno.
Gómez) C) Paleolítico inferior.
D) Paleolítico medio.

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E) Paleolítico superior. rivalizar con _______ en el XIII a.C. (Prof. Freddy

Gómez)
7. Durante el __________ el hombre mantenía su A) Turquía – Grecia
economía depredadora, pero empezó a experimentar B) Armenia – Roma
con el cultivo de algunas plantas y la crianza de C) Mesopotamia – Asiria
algunos animales, como el perro. Predominó la D) Anatolia - Egipto
industria _________. (Prof. Freddy Gómez) E) Turquía – Persia
A) Pleistoceno – paleolítica
B) Holoceno – megalítica EDAD ANTIGUA
C) Paleolítico superior – musteriense
D) Mesolítico – microlítica
12. El Estado egipcio fue de tipo monárquico
E) Neolítico – pulimentada
absolutista. Su monarca era considerado un ser
divino. Los faraones Keops, Kefrén y Micerino
8. El Neolítico es el período de la revolución agrícola
disfrutaron de este poder teocrático durante el
que trajo consigo la construcción de las primeras
apogeo del período (Prof. Freddy Gómez)
ciudades en el Creciente Fértil. Dos sitios
A) Arcaico. B) Tinita. C) Menfita.
arqueológicos representativos son (Prof. Freddy
D) Tebano. E) Helenístico.
Gómez)
A) Jarmo y Jericó
13. Señale los enunciados correctos sobre los
B) Ur y Harappa.
faraones del período Imperio Nuevo: (Prof. Freddy
C) Uruk y Tlatilco.
Gómez)
D) Catal Huyuc y Mohenjo-Daro.
I. Menes expulsó a los hicsos.
E) Menfis y Cnosos.
II. Zoser construyó la Pirámide de Saqqara.
III. Tutmosis III alcanzó la máxima expansión.
9. En el Neolítico ocurrió la Revolución Agrícola que
IV. Amenofis IV implantó el monoteísmo.
hizo posible la generación de ___________ y el
V. Tutankamón restauró el politeísmo
surgimiento ___________. (Prof. Freddy Gómez)
VI. Ramses II combatió a los hititas en Kadesh.
A) clanes - de las ideas religiones
A) I-II-III
B) alimentos – de la horticultura
B) II-III-IV
C) excedentes – clases sociales
C) I-III-IV-V
D) alimentos – ideas religiones
D) III-IV-V-VI
E) excedentes – del pastoreo
E) I-II-III-IV-V-VI
10. Determine la secuencia correcta de verdadero (V)
14. “El sentido de eternidad es algo que impregna la
o falso (F) de los siguientes enunciados sobre la
mayoría de sus construcciones, entre las que
Edad del Bronce: (Prof. Freddy Gómez)
destacan las pirámides. La dinastía IV se identifica
I. Surgen las civilizaciones de Sumeria y Egipto.
con la construcción de las pirámides de Gizeh
II. Se inventan las escrituras cuneiforme y jeroglífica.
(Keops, Kefrén y Micerino). La pirámide era
III. Se desarrolla la Revolución urbana.
considerada como el palacio real en el más allá; en el
IV. Surgen los primeros estados.
interior del recinto, había una serie de laberintos y
A) VVVV
trampas que tenían como finalidad proteger el
B) VVFF
sarcófago donde se hallaba la momia del faraón”
C) VFFV
(CEPRE San Marcos 2018)
D) FVFV
Según la lectura podemos inferir que la población
E) FFFF
egipcia, en la Edad Antigua,
A) se dedicó a la construcción de monumentos
11. El hierro fue utilizado para hacer armas e
seculares.
instrumentos primero por los hititas de ________, lo
B) creyó en la existencia de la vida después de la
que le permitió convertirse en un imperio que llegó a
muerte.

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C) solo construyó grandes monumentos de tipo funerario.
D) vivió en los grandes palacios y centros ceremoniales.
E) construyó pirámides para alojar a sus gobernantes.
15. Como todos los reinos de su tiempo, _________
estuvo fuertemente estratificada. Los awilum eran los
hombres libres, los mushkenu, los sirvientes y los
wardu, los esclavos. (Prof. Freddy Gómez)
A) Egipto
B) Sumeria
C) Grecia
D) Fenicia
E) Israel
16. Al implementar su política imperial,
Nabucodonosor II tuvo que enfrentar a los israelitas
para someterlos y conquistarlos. En el ámbito
cultural, su reinado se caracterizó por ordenar la
construcción de grandes edificaciones. Entre ellas
destacan (CEPRE San Marcos 2017-II)
A) los jardines colgantes de Babilonia.
B) la puerta de Ishtar y el coloso de Memmon.
C) los toros alados y la piedra de Beishtun.
D) la estela de Susa y el palacio de Asur.
E) la ciudad de Ur y el templo de Nabu.
17. Sobre los orígenes de la civilización griega se
puede afirmar lo siguiente: (CEPRE San Marcos 2017-
II)
A) Fue fundamental la destrucción de Troya por los
atenienses.
B) Es notable la influencia egipcia y mesopotámica en su
escritura.
C) Tuvieron que destruir Cártago para dominar el
Mediterráneo.
D) El antecedente más importante se encuentra en
Creta.
E) Grecia y Roma surgieron el impulso de las Guerras
Médicas.
18. Dos de la instituciones políticas atenienses más
importantes fueron el Bulé, que cuya función
principal era __________ y la Ekklesía, que se
encargaba de ________. (Prof. Freddy Gómez)
A) proponer leyes - aprobarlas
B) nombrar autoridades - destituirlos
C) fiscalizar a los funcionarios – dictar sentencias
D) gobernar las ciudades – recaudar impuestos
E) hacer justicia – encarcelar a los culpables
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19. La sociedad __________ se caracterizó por el
peso que tuvo __________, especialmente la
asamblea de ancianos denominada Gerusia. La clase
alta dedicada especialmente la asamblea de ancianos
denominada Gerusia. La clase alta dedicaba su
vida_______, mientras los esclavos eran los brazos
que mantenían la economía. (CEPRE San Marcos
2017-II)
A) romana - la burocracia – al comercio
B) macedónica – la plutocracia – la política
C) espartana – la aristocracia – a la milicia
D) ateniense – la democracia – a navegar
E) cretense – el pueblo – al comercio
20. En el siglo VIII a.C. los griegos empezaron la
colonización de las costas del Mediterráneo. Una de
las principales causas fue (Prof. Freddy Gómez)
A) el afán de propagar sus ideas religiosas.
B) la búsqueda de conocimientos geográficos.
C) los ataques persas en las Guerras Médicas.
D) la presión del crecimiento demográfico.
E) la Guerra del Peloponeso.
21. Ordene cronológicamente los siguientes hechos
históricos ocurridos en la antigua Grecia. (CEPRE
San Marcos 2018)
I. Alejandro Magno expandió su imperio a Oriente.
II. Los griegos se enfrentaron al expansionismo
persa.
III. En la guerra del Peloponeso se enfrentaron
Atenas y Esparta.
IV. Los pueblos griegos se organizaron en polis.
A) IV,II,III,I
B) III,I,II,IV
C) II,IV,I,III
D) IV,III,I,II
E) II,III,IV,I
22. Uno de los mayores logros de los plebeyos de
Roma en la etapa republicana fue la aprobación de la
Ley Canuleya, la cual permitió (Prof. Freddy Gómez)
A) la igualdad política entre patricios y plebeyos.
B) que los plebeyos puedan ser cónsules.
C) el matrimonio entre patricios y plebeyos.
D) el reparto de tierras a los plebeyos.
E) el derecho a voto de los plebeyos.
23. Acerca de las leyes romanas que significaron
importantes avances políticos y sociales a favor de
los plebeyos, señale la verdad (V) o falsedad (F) (Prof.
Freddy Gómez)
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I. Ley Canuleya: Matrimonio mixto. EDAD MEDIA

II. Ley Licinia: Un cónsul debe ser plebeyo.
III. Ley Ogulnia: Plebeyos pueden ser sacerdotes.
27. Uno de los hechos que precipitó la crisis del
IV. Ley Hortensia: Las decisiones de la plebe son ley.
Imperio Carolingio fue (CEPRE San Marcos 2017 – I)
V. Ley Frumentaria: Trigo barato para el pueblo.
A) la subordinación del siervo al poder político.
A) VVVV
B) la guerra entre los hijos de Luis El Piadoso.
B) VVFF
C) la hegemonía de Constantinopla en Oriente.
C) VFFV
D) el avance de los sarracenos sobre el imperio.
D) FVFV
E) la disminución de la manufactura y la agricultura.
E) FFFF
28. Señale los datos correctos sobre el Imperio
24. Fuera de las fronteras del Imperio romano
Bizantino: (Prof. Freddy Gómez)
estuvieron asentados pueblos conocidos como
I. Supo conservar el legado cultural de los griegos.
bárbaros, que eran considerados inferiores
II. Fue nexo comercial entre europeos y asiáticos.
culturalmente por los romanos. En muchas
III. Justiniano compiló el Corpus juris civiles.
ocasiones, los bárbaros intentaron infructuosamente
IV. Su capital fue Constantinopla.
invadir el imperio, hasta que recién, entre fines del
A) I-II-III
siglo IV y comienzos del siglo V, lo lograron. Este
B) II-III-IV
hecho se debió, principalmente, a (CEPRE San
C) I-III-IV
Marcos 2018)
D) I-II
A) las guerras civiles que debilitaron la República.
E) I-II-III-IV
B) la invasión de los hunos sobre el norte de Europa.
C) la crisis que venía sufriendo el Imperio romano.
29. Al morir Mahoma, los árabes eligieron a un
D) su superior desarrollo cultural, en comparación a
sucesor o califa. Los califas, quienes eran a la vez
Roma.
líderes políticos y religiosos, se preocuparon por
E) que el cristianismo debilitó las estructuras sociales
continuar la obra de convertir el mayor número de
romanas.
personas a la nueva fe; con la ayuda de un poderoso
ejército lograron conquistar el resto de la península
25. En el año 410, ante el incumplimiento de la
arábica, así como Palestina, Persia, Siria y Egipto. De
alianza establecida con los romanos, el rey visigodo
lo expuesto antes podemos deducir lo que aconteció
Alarico saqueó la ciudad de Roma y llegó hasta
durante el Califato Ortodoxo: (CEPRE San Marcos
España. La debilidad del Imperio condujo a que se
2017 – I)
(CEPRE San Marcos 2017 – I)
A) El ascenso político de Al-Abbas.
A) organicen los reinos germánicos en Oriente.
B) La máxima expansión del Islam.
B) produzca el avance sarraceno sobre el imperio.
C) El dominio de la Península Ibérica.
C) hegemonice el poder de los hunos en occidente.
D) El ascenso político de los turcos.
D) instale una monarquía dirigida por los visigodos.
E) El inicio de la expansión musulmana.
E) disminuya el comercio y la industria en el Imperio.
30. El gobierno de Carlomagno trató de restaurar el
26. La civilización de la India antigua tuvo una
Imperio Romano de Occidente, unificando la mayor
característica peculiar. En el nivel de la organización
parte de Europa y para lograrlo, aparte de sus
social impero la división de castas con grupos
campañas militares, consideró imprescindible (Prof.
sociales cerrados y hereditarios. Por ejemplo,
Freddy Gómez)
estaban los sudras, aquellos eran (CEPRE San
A) restaurar la religión de la Roma antigua.
Marcos 2018)
B) someter al Imperio bizantino.
A) campesinos sin propiedad.
C) conquistar a los reinos islámicos.
B) siervos y esclavos.
D) consolidar y expandir el cristianismo.
C) sacerdotes de Brahma.
E) dividir su imperio en ducados y marcas.
D) nobles guerreros y reyes.
E) artesanos y comerciantes.

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31. Con relación al feudalismo, señale verdadero (V)
o falso (F) según convenga a las siguientes
proposiciones y marque la secuencia correcta.
(CEPRE San Marcos 2017 – I)
( ) En la organización feudal se pudo ser al mismo
tiempo señor y feudal.
( ) Los campesino constituían el grueso de la
población y vivían sin restricciones.
( ) Los vasallos eran nobles libres vinculados a una
persona más poderosa.
( ) El homenaje es el juramento de fidelidad realizado
por el vasallo.
A) FFVV
B) VFVF
C) VVFF
D) VFVV
E) FVVV
32. Señale el enunciado incorrecto sobre el
feudalismo de Europa medieval: (Prof. Freddy Gómez)
A) se sustentó en la gran propiedad territorial.
B) se organizó socialmente en base a la relación de
dependencia personal.
C) fue impulsada por las invasiones bárbaras del siglo IX.
D) fue reforzada por las Cruzadas de los siglos XII y XIII.
E) tuvo auge en la Alta Edad Media.
33. En la sociedad feudal de Europa medieval, los
alodios, eran las tierras de (Prof. Freddy Gómez)
A) los monarcas y nobles.
B) los siervos de la gleba.
C) los campesinos libres.
D) los comerciantes y artesanos.
E) los señores feudales.
34. Marque la alternativa que presenta las causas que
desencadenaron las Cruzadas. (CEPRE San Marcos
2017 – I)
1. El avance turco a Tierra Santa.
2. La búsqueda de tierras y riquezas.
3. El incremento del poder central.
4. El deseo de intercambio cultural.
5. El fortalecimiento de la autoridad papal.
A) 3,4,5
B) 1,4,5
C) 1,2,5
D) 2,4,5
E) 2,3,4
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35. El final de las Cruzadas marca el inicio de la Baja
Edad Media, periodo que se caracteriza por (Prof.
Freddy Gómez)
I. un renacimiento comercial y urbano.
II. debilitamiento de los señores feudales.
III. crecimiento económico y político de los
mercaderes.
IV. la fundación de las primeras universidades.
A) I-II-III
B) II-III-IV
C) I-III-IV
D) II y I
E) I-II-III y IV
36. En el siglo XV, en la parte final la Edad Media,
países como España, Portugal y Francia fueron
gobernados por (Prof. Freddy Gómez)
A) monarquías autoritarias.
B) poderosos señores feudales.
C) repúblicas liberales.
D) monarquías constitucionales.
E) dictaduras absolutistas.
37. El movimiento intelectual que se propagó en
Europa occidental en la Baja Edad Media es el
Humanismo. Señale sus principales características:
(Prof. Freddy Gómez)
I. Estudio integral del hombre.
II. Rescate de la cultura clásica.
III. Rechazo del protestantismo.
IV. Divulgación del ateísmo.
A) I y II
B) I, II y III
C) I, III y IV
D) II, III y IV
E) I, II, III y IV
38. “Erasmo de Rotterdam (1466-1536) fue el más
brillante difusor del humanismo. Su objetivo central
fue tratar de conciliar el dogma cristiano con la
sabiduría clásica. En su obra más importante, Elogio
a la locura, criticó duramente algunos aspectos de su
sociedad, particularmente la crisis moral de la
Iglesia. Se considera que con ello preparó el terreno
para la Reforma protestante, a la que, sin embargo,
nunca se adhirió.” (CEPRE San Marcos 2017 – I)
Fuente: 2 Historia, Geografía y Economía (2010).
Lima: Ministerio de Educación y Santillana.
Del texto se puede inferir que Erasmo de Rotterdam
 Compilador: Prof. Freddy Gómez
A) difundió las ideas del humanismo a través de la
imprenta.
B) criticó todos los aspectos de la sociedad en que vivía.
C) buscó conciliar el cristianismo con la cultura clásica.
D) es considerado uno de los precursores de la Reforma
protestante.
E) consideraba la crisis moral de la Iglesia como algo
pasajero.
EDAD MODERNA
39. La llegada de Cristóbal Colón a América en 1492
marcó el inicio de grandes cambios para el mundo.
Entre ellos tenemos: (Prof. Freddy Gómez)
1. Surgimiento de los imperios coloniales.
2. Auge de la burguesía mercantil.
3. Caída demográfica en el Nuevo Mundo.
4. Expansión del cristianismo católico.
5. Resurgimiento del feudalismo en el Viejo Mundo.
A) 1 y 2
B) 2, 4 y 5
C) 3, 4 y 5
D) 1, 2, 3 y 4
E) 1, 2, 3, 4 y 5
40. La expansión europea entre el siglo XV y XVII,
liderada por Portugal y España, cambiaron la forma
de ver el mundo. Una de sus consecuencias políticas
fue (CEPRE San Marcos 2017 – I)
A) el apogeo de la cuenca atlántica.
B) la formación de imperios coloniales ultramarinos.
C) el término de conflictos entre colonizadores.
D) la consolidación de la burguesía comercial.
E) el conocimiento tecnológico, de animales y plantas.
41. “Desde finales de la Edad Media existía un
profundo malestar en el pueblo por la situación de la
Iglesia. Uno de los aspectos más criticados fue su
excesiva y mal administrada riqueza, pues poseía
grandes propiedades en toda Europa. Además, el
clero tenía una escasa formación y los cargos
eclesiásticos se vendían al mejor postor. La
oposición más fuerte se produjo a raíz de la venta de
indulgencias, establecidas por el papa León X, con el
fin de recaudar fondos para la construcción de la
Basílica de San Pedro”. (CEPRE San Marcos 2017-I)
Fuente: 2 Historia, Geografía y Economía (2010).
Lima: Ministerio de Educación y Santillana.
Del texto se puede inferir que la Reforma Protestante
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A) tuvo como principal razón la acumulación de riquezas
por la Iglesia.
B) se generó por el malestar del clero ante la situación
de la Iglesia.
C) no permitió la recaudación para la construcción de la
Basílica de San Pedro.
D) tuvo en la venta de cargos eclesiásticos la razón
fundamental.
E) la venta de las indulgencias fue el detonante al
generar la oposición más férrea.
42. En la tesis 82 de su obra 95 tesis (1517), Martín
Lutero señala: “¿Por qué […] el papa no libra de
golpe a todas las almas del Purgatorio por la causa
más justa, la santa caridad, por compasión hacia sus
sufrimientos, si la libra sin cesar por el motivo más
vano, por un dinero indigno destinado a construir su
basílica?”. El fragmento refiere (CEPRE San Marcos
2018)
A) el Concilio de Trento convocado por el papa Paulo III.
B) las confesiones de Augsburgo presentada por
Melanchthon.
C) el divorcio de Enrique VIII con la princesa Catalina de
Aragón.
D) la venta de indulgencias ordenadas por el papa León
X.
E) la simonía: venta de cargos eclesiásticos al interior de
la iglesia.
43. El Renacimiento fue un movimiento cultural que
renovó el arte y la ciencia entre los siglos XV y XVI.
Indique las características que corresponden.
(CEPRE San Marcos 2017 – I)
1. Rechazo de la escolástica.
2. Exaltación del cuerpo humano.
3. Descubrir el sentido racional de la vida.
4. Invención de la perspectiva en la pintura.
5. Estudio de la naturaleza.
A) 1, 3 y 5
B) 2,3 y 4
C) 1,2 y 5
D) 2, 4 y 5
E) 1,2 y 4
44. En el contexto del absolutismo, uno de los
principios básicos que se diferenció de la Edad
Media fue la preeminencia del Rey sobre la Iglesia.
Este principio es conocido como (CEPRE San Marcos
2017 - I)
A) Regalismo.
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B) Centralismo
C) Providencialismo.
D) Burocracia.
E) Diplomacia.
45. En Francia, durante el siglo XVIII, el denominado
Siglo de las Luces promovió que escritores y
filósofos consideren a la _____como herramienta
para el______ del hombre y la sociedad, teniendo
como base la tolerancia e igualdad legal entre sus
miembros. Lo que influenció en los movimientos
liberales de Europa y América. (CEPRE San Marcos
2018)
A) anarquía – renacimiento
B) ilustración – desarrollo
C) razón – progreso
D) libertad – crecimiento
E) democracia – despertar
46. El despotismo ilustrado fue un intento por
conciliar las ideas de la Ilustración y la defensa de la
monarquía absoluta. Sobre el mismo podemos
afirmar que (CEPRE San Marcos 2017-II)
A) apoyó a los movimientos y grupos políticos liberales.
B) descentralizó el poder político, económico y social.
C) apoyó las protestas populares y movimientos
campesinos.
D) surgió y se desarrolló en Europa durante el siglo XVII.
E) fomentó el progreso social controlado por la
monarquía.
47. La lucha de las colonias inglesas de América del
Norte en el siglo XVIII fue motivada por diversos
factores, como el aumento de los impuestos, la falta
de representación de los colonos en el Parlamento y
la influencia de la Ilustración. Este acontecimiento se
considera importante para el mundo moderno porque
fue (CEPRE San Marcos 2017-II)
A) la primera vez que una colonia se independizó de su
metrópoli.
B) la manifestación militar más importantes del siglo XIII.
C) la primera revolución conservadora de la historia
universal.
D) un proceso basado en los ideales socialistas y
anarquistas.
E) un factor importante en el fortalecimiento de la
monarquía francesa.
EDAD CONTEMPORÁNEA
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48. En el siglo XVIII, Francia tuvo un active rol en la
política europea y mundial. En ese sentido, no es de
extrañar que la Revolución francesa (1789) tuviera
entre sus causas (CEPRE San Marcos 2017-II)
A) la reforma tributaria implementada por Turgot.
B) el déficit fiscal generado por los gastos militares.
C) la sobreproducción agrícola de los años anteriores.
D) la gran movilidad social entre los estamentos.
E) el impacto de las ideas socialistas y anarquistas.
49. En el siglo XIX surgieron en Europa diversas
ideologías políticas, las cuales emergieron en el
contexto de los profundos cambios que el continente
experimento. Entre esas ideologías, la conservadora
planteaba la (CEPRE San Marcos 2017-II)
A) abolición de toda forma de propiedad privada.
B) soberanía popular y la división de poderes.
C) autodeterminación de cada nación.
D) supresión del Estado y toda forma de gobierno.
E) defensa y el retorno del Antiguo Régimen.
50. Ordene cronológicamente los acontecimientos de
la historia política de Francia durante el siglo XIX.
(CEPRE San Marcos 2017-II)
I. Luis Bonaparte fue electo presidente por los
moderados.
II. Luis Felipe I fue derrocado y se instauró la
Segunda República.
III. La monarquía absoluta fue derrocada por la
Revolución de 1830.
IV. El Segundo Imperio francés se instauró con
Napoleón III.
A) I, II, III, IV
B) IV, II, III, I
C) III, II, IV, I
D) III, II, I, IV
E) II, I, III, IV
51. Elija la alternativa que presenta las
características que marcaron el desarrollo de la
Segunda Revolución Industrial. (CEPRE San Marcos
2017-II)
I. El petróleo fue una de las fuentes de energía
requerida.
II. La hegemonía económica norteamericana fue
desplazada por la inglesa.
III. La organización científica del trabajo se
expresaba en el taylorismo.
IV. Se desarrolló entre la segunda mitad del siglo XIX
y principios del siglo XX.
 Compilador: Prof. Freddy Gómez
A) I, II y III
B) I y II
C) II y IV
D) I, III y IV
E) I, II y IV
52. La caricatura mostrada a continuación representa
al presidente Franklin D. Roosevelt, como un médico,
tratando a un enfermo Tío Sam y dirigiéndose al
Congreso con la frase: “Por supuesto, puede que
tengamos que cambiar los remedios si no
obtenemos los resultados”. A través de esta sátira se
hace referencia al contexto de (CEPRE San Marcos
2018)
A) el deterioro de la economía de los EE.UU. en el siglo
XIX.
B) la sobreproducción agrícola e industrial de los Locos
Años Veinte.
C) la especulación bursátil de la bolsa de Wall Street.
D) el jueves negro y el inicio de la Gran Depresión.
E) la aplicación de las medidas económicas del New
Deal.
53. Identifique las características con la que se
encuentran relacionados los gobiernos fascistas
europeos de las décadas de 1920 y 1930. (CEPRE
San Marcos 2017-II)
I. Libertad de opinión y prensa irrestricta.
II. Concentración del gobierno en un partido político.
III. Clara postura anticomunista.
IV. Nacionalismo radical arraigado.
A) I y III
B) I y II
C) II, III y IV
D) I, II y III
E) I, II y IV
54. Señale los enunciados correctos sobre la Guerra
Fría entre Estados Unidos y Unión Soviética: (Prof.
Freddy Gómez)
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I. Se caracterizó por una fuerte rivalidad ideológica,
política y económica.
II. Estados Unidos lanzó la "Política de Contención"
para evitar la propagación de regímenes socialistas
por el Mundo.
III. Estados Unidos lideró la OTAN y Unión Soviética,
el Pacto de Varsovia.
IV. Se agravó después de la aplicación de la
Perestroika.
A) I y II
B) I, II y III
C) I, II, III y IV
D) II, III y IV
E) II y III
55. En 1950 estalló la Guerra de Corea, uno de los
conflictos más graves en el contexto de la Guerra
Fría. Señale los enunciados correctos al respecto:
(Prof. Freddy Gómez)
I. Estalló por el temor de Estados Unidos a la
expansión del socialismo.
II. China ayudó a Corea del Norte.
III. Estados Unidos ayudó a Corea del Sur.
IV. El armnisticio de Panmunjon selló la paz
definitiva.
A) I y III
B) I y II
C) II, III y IV
D) I, II y III
E) I, II y IV
56. En el contexto de la Guerra Fría, uno de los
eventos de mayor tensión internacional fue la Crisis
de los Misiles (octubre de 1962), también
denominada la crisis del Caribe, la cual estuvo a
punto de llevar al mundo a una nueva conflagración
bélica. Esta se evitó a través de mutuas concesiones
entres los líderes de las superpotencias (EE.UU. y
URSS) representados en la siguiente imagen. Estos
hombres son (CEPRE San Marcos 2018)
 Compilador: Prof. Freddy Gómez

A) Nikita Kruschev y John F. Kennedy. II. Estallido de la Guerra de Siria.

B) Harry Truman y Iosiv Stalin. III. Inicio de la Guerra de Irak.
C) John F. Kennedy y Mijail Gorvachov. IV. Barack Obama es elegido Presidente de EE.UU.
D) Lindon Jhonson y Nikita Krushev. A) I, III, IV, II
E) Richard Nixon y Nikita Krushev. B) I, IV, III, II
C) IV, I, II, III
57. En la segunda mitad del siglo XX, se D) II, I, III, IV
desencadenaron guerras donde Estados Unidos y E) III, I, II, IV
Unión Soviética se enfrentaron indirectamente.
Señale el orden cronológico de dichos conflictos
SOLUCIONARIO:
armados: (Prof. Freddy Gómez)
I. Guerra de Vietnam Prof. Freddy Gómez
II. Guerra de Corea
III. Guerra de Afganistán
IV. Revolución Cubana 1.D, 2.E, 3.E, 4.D, 5.B, 6.E, 7.D, 8.A,
A) II, IV, III, I 9.C, 10.A, 11.D, 12.C, 13.D, 14.B, 15.B,
B) I, III, IV, II
C) IV, I, II, III
16.A, 17.D, 18.A, 19.C, 20.D, 21.A,
D) II, IV, I, III 22.C, 23.A, 24.C, 25.D, 26.B, 27.B,
E) III, I, II, IV 28.E, 29.E, 30.D, 31.D, 32.D, 33.C,
58. Una de consecuencias geopolíticas de la 34.C, 35.E, 36.A, 37.E, 38.C, 39.D,
Segunda Guerra Mundial es la descolonización de 40.B, 41.E, 42.D, 43.D, 44.A, 45.C,
África y Asia. Las mayores potencias coloniales
perdieron inmensos dominios en el Hemisferio Sur.
46.E, 47.A, 48.B, 49.E, 50.D, 51.D,
El país que perdió el Congo en 1960 fue (Prof. Freddy 52.E, 53.C, 54.B, 55.D, 56.A, 57.D,
Gómez) 58.E, 59.E, 60.A
A) Alemania.
B) Estados Unidos.
C) Francia.
D) Reino Unido. RECOMENDACIONES:
E) Bélgica.
1. No te pierdas ningún fascículo de la
59. La Perestroika fue la nueva política económica colección.
implementada en la década de 1980 en la Unión 2. Practica con preguntas nuevas todos los días
Soviética. Señale los enunciados correctos sobre
en:
ella. (Prof. Freddy Gómez)
I. Fue provocada por la caída del Muro de Berlín.
II. Implicó la liberalización de la economía.
III. Fue implementada por Mijail Gorbachov.
IV. Aceleró el fin de la Guerra Fría.
A) I y III 3. Practica con las preguntas de DESTREZAS
B) II y III COGNITIVAS de nuestra página:
C) I, III y IV
D) I, II y III
E) II, III y IV

60. Señale el orden cronológico de siguientes

sucesos del siglo XXI: (Prof. Freddy Gómez)
I. Atentado de las Torres Gemelas.

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