INDICE PRINCIPAL

CAPITULO 1: NATURALEZA DEL PROYECTO

1.1 ................. Lluvia de Ideas

1.4 ................. Justificación de la Empresa
1.5 ................. Lluvia de Ideas para elegir el Nombre
1.6 ................. Escriba el Nombre de la Empresa
1.7 ................. Giro de la Empresa
1.8 ................. Ubicación y tamaño esperado de la Empresa
1.9 ................. Misión de la Empresa
1. 10 ................. Establecer los Objetivos de la Empresa
1.11 ................. Descripción de Ventajas y Distingos
1.12 ................. Analisis de la Industria
1.13 ................. Descripción de productos o servicios
1.14 ................. Calificaciones para entrar al área
1.15 ................. Apoyos básicos de la empresa
1.16 ................. Hoja de verificación del plan de negocios
 EJERCICIO 1.1
Lleve a cabo una lluvia de ideas para determinar el producto o servico de la futura empresa. Favor de Ingresar el producto o
servicio que desea ofrecer, así como sus características y la necesidad que satisfacen.

NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

PRODUCTO O SERVICIO CARACTERíSTICAS NECESIDAD O PROBLEMA QUE SATISFACE

1 Juego de mesa contable Juegos de mesa de Una opción para satisfacer las necesidades
materiales diversos, como recreativas en los jóvenes de la comunidad
carton, plastico, madera, etc.
estudiantil de la carrera de contaduria

2 Porta vasos para pupitres
Plastico y adaptacion de
metal,
Es un accesorio para la comodidad estudiantil, ya que en
clases las botellas de agua se tienen que dejar en el piso o
mochila siendo un peligro si alguien llega a tropesar con ella
o si se derrama en los cuadernos y libros de la persona que
porta el agua.

3 Lampara para libro Plastico y acrilico Esta nos permite leer un libro sin que la luz moleste a la
persona de al lado ya que la luz esta dirigida exclusivamente
a la parte del libro y no al entorno como lo haria una lampara
tradicional.

7
8
 EJERCICIO 1.2

Evalue las opciones de futuras empresas y seleccione como máximo 5: los criterios mencionados son sugeridos, pueden utilizarse otros.

NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

NOTA: Evalue de 1-5, dónde 5 implica que cumple más satisfactoriamente con el criterio evaluado.

IDEA NIVEL DE MERCADO CONOCIMIENT REQUERIMIEN TOTAL

INNOVACIÓN POTENCIAL O TÉCNICO TO DE CAPITAL

1 *GESTORIA ANTE LA SECRETARIA DE 3 4 5 3

HACIENDA, INFONAVIT, IMSS Y DEMAS 15
DEPENDENCIAS GUBERNAMENTALES.
2 *CONTABILIDAD EN PAQUETERIAS. 4 4 5 4
17

3 *PRESENTACION DE 3 3 4 3
13
DECLARACIONES.
4 *ASESORIA ADMINISTRATIVA, 3 3 5 3
14
CONTABLE Y FISCAL.
5 *AUDITORIAS. 2 3 4 4 13

0
 EJERCICIO 1.3
Evalue las opciones de futuras empresas y seleccione como máximo 5: los criterios mencionados son sugeridos, pueden utilizarse otros.
NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO
NOTA: Evalue de 1-5, dónde 5 implica que cumple más satisfactoriamente con el criterio evaluado.

IDEA BARRERAS DE DISPONIBILIDA COSTO DEL TOTAL

ENTRADA D DE MATERIA PRODUCTO
PRIMA
1 Juegos de mesa contables 5 5 5 15
2 Porta vasos para pupitre 4 5 4 13
3 Lampara para libro 5 3 3 11
4 0
5 0
 EJERCICIO 1.3

Describa la idea que obtuvo mejor puntaje en el ejericio1.2, lo más explícitamente posible. Mencione el nombre del
producto o servicio, sus características y que necesidades satisface.

NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

La idea de estos juegos de mesa contables es el desarrollo del aprendizaje por medio de la estrategia de aprendizaje
kinestésica, visual y auditiva, ya que a veces el estudiante aprende de forma monótona y se le dificulta el aprendizaje, esta
idea no es solo aprender, si no aprender a través de la diversión, CONTA-GAME`s hace que tanto aprenda el estudiante
como también conviva de manera sana con sus compañeros de clase y maestros, estos juegos de mesa están enfocados
para estudiantes de preparatoria, universidad y también pueden ser adaptados para actividades en cursos de capacitación.
Así mismo se piensa que el maestro que recurra a estos procesos de aprendizaje dará oportunidad a las nuevas
generaciones de hacer más fácil el aprender conceptos contables, cuentas de activo, pasivo, capital, etc.
Los juegos de mesa pueden ser adaptados para las demás áreas escolares tales como Derecho, Administración,
veterinaria etc. Ya que la estrategia no es exclusiva de la Contaduría.
Los juegos de mesa son diversos tales como: adivina conta?, memo-conta, contaría, etc.
Adivina Conta? : ¡Este es un juego basado en el Adivina Quién? original! Este juego vuelve a los tableros de mesa al estilo
del juego original, en lugar de los tableros de mano. Cada jugador elige una cuenta de activo pasivo o capital y a través de
preguntas de sí o no, trata de adivinar la cuenta misterio del otro jugador. Cuando creas saber la cuenta misterio de tu
oponente, puedes adivinar. Si te equivocas, ¡pierdes la partida!
Memo-conta: Es un juego de mesa que ayuda al entendimiento del cerebro, dentro de la categoría de juego de naipes que
trata de encontrar cartas parejas, este juego tiene en una carta el nombre de una cuenta y en la otra el concepto de esa
cuenta, para así encontrar cada cuenta con su debido concepto
Contaría: El juego de la lotería, ampliamente difundido en México, es un juego de azar adaptado con el tema contable que
consta de un bonche de 54 cartas y un número indefinido de tarjetas llamadas "tablas" con 16 de dichas cartas escogidas
aleatoriamente. Cada vez que se extraiga una carta del bonche, ésta se anuncia y los participantes deben marcar esa carta
en sus tablas si la tienen. El ganador será quien primero forme en su tabla la alineación que se haya especificado al inicio
del juego con las cartas marcadas y grite "Contaduría".

Necesidad que satisface

La necesidad científica "los juegos de mesa adaptados una opción para satisfacer las necesidades recreativas en los
jóvenes de la comunidad estudiantil de las diferentes carreras". El mismo consistió en una alternativa, que partiendo de
juegos de mesas adaptados, que utilizan como elementos base un tablero, con alta dosis de habilidad y compromiso
intelectual imprimiéndoles un carácter de participación activa, a la práctica física deportiva y/o recreativa (en los diferentes
ámbitos del tiempo libre) el trabajo en equipo y la coparticipación por grupos se nos presentan muchos más interesantes ya
que influyen en las relaciones sociales, la auto organización, autogestión, la creatividad y la imaginación, para valorar su
factibilidad, se utilizan como métodos empíricos: Entrevistas, Encuestas, Observación y el Fórum Comunitario, lo que fue
 EJERCICIO 1.4
Señale la justificación la empresa elegida y describa detalladamente la necesidad
que ésta satisface o el problema que resuelve

NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

La necesidad científica "los juegos de mesa adaptados una opción para satisfacer
las necesidades recreativas en los jóvenes de la comunidad estudiantil de las
diferentes carreras". El mismo consistió en una alternativa, que partiendo de juegos
de mesas adaptados, que utilizan como elementos base un tablero, con alta dosis
de habilidad y compromiso intelectual imprimiéndoles un carácter de participación
activa, a la práctica física deportiva y/o recreativa (en los diferentes ámbitos del
tiempo libre) el trabajo en equipo y la coparticipación por grupos se nos presentan
muchos más interesantes ya que influyen en las relaciones sociales, la auto
organización, autogestión, la creatividad y la imaginación, para valorar su
factibilidad, se utilizan como métodos empíricos: Entrevistas, Encuestas,
Observación y el Fórum Comunitario, lo que fue determinante para resolver las
necesidades recreativas de la población objeto de investigación, también la
necesidad de aprender de una manera diferente a la tradicional y de manera más
divertida.
 EJERCICIO 1.5
Realice una lluvia de ideas y determine 5 posibles nombres, evaluando los atributos especificados.

NOTA: Evalue de 1-5, dónde 5 implica que cumple más satisfactoriamente con el criterio evaluado.

NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

NOMBRE DESCRIPTIV ORIGINAL ATRACTIVO CLARO SIGNIFICATI AGRADABLE TOTAL

O VO
1 Conta-game`s 5 5 5 5 5 5

30

2 Jugarconta 4 4 4 4 4 4
24

3 Contajuegos 3 3 3 3 3 3
18

4 Juegos para contadores 2 2 2 2 2 2

12

5
0
 EJERCICIO 1.6
Escriba el nombre seleccionado para su empresa
NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

Conta-game`s
 EJERCICIO 1.7
Mencione en que giro se ubica su empresa
NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

Empresa Industrial
 EJERCICIO 1.8
Señale la ubicación y tamaño esperados de su empresa
NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

TAMAÑO:
UBICACIÓN DE LA EMPRESA: CALLE PROGRESO Nº10, SAN MARTIN XICO,
NUEVO CHALCO, ESTADO DE MEXICO.
 EJERCICIO 1.9
En el recuadro inferior escriba la misión de su empresa
NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

MISIÓN
Hemos asumido la responsabilidad y el compromiso de representar, llevar a
promover las actividades académicas de manera divertida, en diversos espacios
académicos de la República Mexicana, proporcionando productos de calidad que
cumplan con las expectativas de los alumnos para mejorar su aprendizaje de
manera didáctica y divertida.
 EJERCICIO 1.10
En los siguientes recuadros, establezca los objetivos de su empresa ya sea a corto,
mediano o largo plazo.

NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

CORTO PLAZO
Coordinar e implementar todos los procesos, actividades y funciones necesarias
para la prestación de nuestro producto con los niveles de calidad aprobados.
Lograr el equilibrio entre estabilidad y capacidad de respuesta
Lograr conseguir la infraestructura necesaria para llevar a cabo la producción en
buenas condiciones.
Superar y gestionar todo el proceso productivo, desde los insumos hasta el
producto final.

MEDIANO PLAZO

Lograr conseguir la infraestructura necesaria para llevar a cabo la producción en

buenas condiciones.
Lograr una calidad óptima del producto final
Descubrir innovaciones para una mayor eficiencia en las distintas etapas del
proceso productivo.

LARGO PLAZO

Logar producir al menos 12000 piezas de cada producto diariamente.

 EJERCICIO 1.11
Describa las ventajas y distingos competitivos de su empresa

NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

VENTAJAS COMPETITIVAS

VENTAJA COMPETITIVA
• Al contar con un producto único e innovador difícil de imitar por la
competencia, que le permite diferenciarse o distinguirse de esta.
• Al contar con un proceso productivo eficiente permite producir
mayor numero de productos, pero a un menor costo.
• Al contar con personal altamente calificado que le permite tener una
alta productividad o brindar un excelente servicio al cliente.
• Contamos con un sistema de información que le permite tomar y
procesar rápidamente los pedidos del cliente, y brindar así una rápida
atención.
• Contar con un sistema de distribución eficiente que le permite que
sus productos lleguen a varios puntos de venta, en condiciones
óptimas y en el momento oportuno.
 EJERCICIO 1.12
Indique los resultados del análisis de la industria en que se ubica su empresa

NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

Actualmente en el mercado se puede notar que los juegos de mesa son utilizados en la educación
constantemente pero no se ha tenido registro de una empresa como la nuestra en la zona en que
vamos a estar laborando, una empresa que este enfocada a los juegos de mesa para la
educación en contaduría, por lo tanto se puede decir que no contamos con una competencia
como tal.
 EJERCICIO 1.13
Describa los productos o servicios de su empresa
NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

La idea de estos juegos de mesa contables es el desarrollo del aprendizaje por medio de la
estrategia de aprendizaje kinestésica, visual y auditiva, ya que a veces el estudiante aprende de
forma monótona y se le dificulta el aprendizaje, esta idea no es solo aprender, si no aprender a
través de la diversión, CONTA-GAME`s hace que tanto aprenda el estudiante como también
conviva de manera sana con sus compañeros de clase y maestros, estos juegos de mesa están
enfocados para estudiantes de preparatoria, universidad y también pueden ser adaptados para
actividades en cursos de capacitación.
Así mismo se piensa que el maestro que recurra a estos procesos de aprendizaje dará
oportunidad a las nuevas generaciones de hacer más fácil el aprender conceptos contables,
cuentas de activo, pasivo, capital, etc.
Los juegos de mesa pueden ser adaptados para las demás áreas escolares tales como Derecho,
Administración, veterinaria etc. Ya que la estrategia no es exclusiva de la Contaduría.
 EJERCICIO 1.14
Calificaciones del emprendedor para entrar en el área
NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO
 EJERCICIO 1.15
Mencione los apoyos básicos para su empresa.

NOTA: FAVOR DE SOLO LLENAR LAS CASILLAS EN BLANCO

CONTADOR
Se contratará a una persona externa que se encargará de llevar el
control financiero de la empresa

ABOGADO
Se contratará a una persona externa que se encargará de llevar la parte
legal de nuestra empres

AGENCIA DE SEGUROS
Se realizará la contratación de unaagencia de seguros, para garantizar
la integridad de los empleados y negocio.

TÉCNICO (ESPECIALISTA)

DISEÑO/IMPRENTA
Se mandará a hacer propaganda como volantes y tarjetas de
presentación para elevar la popular de la empresa.

OTROS (CÁMARAS, UNIVERSIDADES, GOBIERNO, ETC.)

 HOJA DE VERIFICACIÓN CAPÍTULO 1

NOTA: FAVOR DE LLENAR SOLAMENTE LAS CASILLAS EN

BLANCO
SE
INCLUYÓ
LA LA
EN EL
INFORMA INFORMA
PLAN DE
CIÓN ES CIÓN ES
ELEMENTOS NEGOCIO Observaciones
CLARA COMPLET
S
A

Sí / No Sí / No Sí / No

si si si
1.1 Introducción

si si si
1.1.1 Proceso creativo

a) Lluvia de ideas que puedan si si si

transformarse en un producto o servicio

si si si
b) Ideas del equipo seleccionadas

si si si
c) Idea seleccionada

si si si
d) Descripción de la idea

1.1.2 Justificación de la empresa si si si

(Necesidad que satisface o problema que
resuelve)

si si si
1.2 Nombre de la empresa

a) Lluvia de ideas para determinar si si si

posibles nombres para la empresa

si si si
b) Nombre seleccionado

c) Explicación sobre la manera en que el si si si

nombre seleccionado reúne las
características señaladas en este capítulo

si si si
1.3 Descripción de la empresa
 si si si
1.3.1 Tipo de empresa (giro)

si si si
1.3.2 Ubicación y tamaño de la empresa

si si si
1.4 Misión de la empresa

Objetivos de la empresa (corto, mediano y si si si

1.5 largo plazos)

si si si
1.6 Ventajas competitivas

si si si
1.7 Análisis de la industria

si si si
1.8 Productos y/o servicios de la empresa

no no no
1.9 Calificaciones para entrar al área

1. si si si
10 Apoyos