SEMANA 8

ASIGNATURA: PRINCIPIOS GENERALES DE L A INVESTIGACIÓN

Guía de observación

ACTIVIDAD 2: cuestionario de análisis de clase.

Tema: análisis de observación de clase.
Objetivo: determinar los aspectos pedagógicos, metodológicos y didácticos en el desarrollo
de una clase.

Después de ver la película “Cadena de favores” deben responder la guía de observación que
se presenta a continuación, para realizar la evaluación y el análisis de clase relacionado con
las prácticas académicas que se presentan en la película.

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CLASE

Este instrumento facilita el análisis del ejercicio de observación de clase, facilitando la identificación
de los aspectos pedagógicos, metodológicos y didácticos.
Docente: Elizabeth Villareal Observador: Erika Barreto, Daniel Fecha: 21/04/2020
Felipe Vargas, Valentina Zubieta.
Asignatura: Principios generales de Tema: Programa: Español y lenguas
investigación extranjeras
Nivel: No. Estudiantes:3 Tiempo clase:
Objetivo de la Clase (el propuesto por el profeso, :

Criterios de evaluación
(5) excelente, (4) muy bien, (3) bien, (2) aceptable, (1) insuficiente
Dominio de la clase
5 4 3 2 1 Observaciones

Introduce el tema de la clase haciendo una relación El profesor introduce la clase con
con una experiencia o anécdota que despierte el
interés de los estudiantes. x el ejemplo del estudiante que
llegó tarde.

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Toma en cuenta las experiencias previas de los
estudiantes, antes de comenzar el tema, x
Parte de un plan de trabajo con actividades
secuenciales que integran el análisis, la
argumentación y la síntesis. x

No da información muy específica

Los contenidos y la información que imparte durante para ese tema de la clase, pero
la clase responden a los objetivos planteados. x brinda una información
complementaria para el
desarrollo de la actividad
El desarrollo de las actividades de clase, tiene una
secuencia lógica. x
La explicación de los temas va de los conceptos más
simples a los más complejos. x

Al momento de pasar a los

Desarrolla actividades para verificar el aprendizaje de
estudiantes a exponer sus ideas,
los estudiantes. x
está verificando lo que
entendieron.
Cumple los objetivos de la clase en el horario
asignado para su desarrollo. x
Realiza una evaluación antes del cierre de la clase.
x
Proceso de aprendizaje
Observaciones

Desarrolla actividades que incentiven el trabajo

Cada estudiante tiene su propia
individual. x
idea.
Hace uso de los recursos tecnológicos y didácticos
para facilitar el aprendizaje. x
Imparte las instrucciones necesarias para facilitar el
desarrollo de las actividades. x
Realiza preguntas para confirmar la comprensión de la
actividad. x
Responde y aclara las dudas que surgen en relación
con el tema y las utiliza como mecanismo de
x Los estudiantes no expresan una
aprendizaje.
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 duda explícita que el pueda
responder
Hace preguntas que permiten relacionar el tema de la
clase con otros temas, para facilitar la comprensión
desde un contexto real x
Toma en cuenta las solicitudes de los estudiantes
respecto a la forma de impartir la clase. x

Orienta a los alumnos a la búsqueda de bibliografía e El profesor los invita a buscar las
información complementaria x palabras que no entienden en el
diccionario

Proceso de interacción en clase

Observaciones

Propone actividades para desarrollar en equipos.

x
Genera discusiones que permiten el intercambio de
ideas entre los estudiantes y con el docente. x
Hace seguimiento al trabajo de los grupos para lograr
la participación de todos los integrantes. x
Propicia espacios para la discusión y el análisis.
x

Realiza exposiciones de temas con participación de

La exposición de los estudiantes
los estudiantes. x
donde cada uno expresa su idea.

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