FICHA TÉCNICA SIMPLIFICADA DE PROYECTO DE INVERSIÓN - SECTOR EDUCACIÓN

MONTOS <=750 UIT

(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 027-2017-EF)

I. DATOS GENERALES

1.1. ARTICULACIÓN CON EL PROGRAMA MULTIANUAL DE INVERSIONES (PMI)

SERVICIO EDUCATIVO CON BRECHA IDENTIFICADA TIPO DE INTERVENCIÓN INDICADOR 1 INDICADOR 2

% locales educativos con SERVICIO DE

educación secundaria que EDUCACIÓN
SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CALIDAD -
contiene capacidad instalada SECUNDARIAC
inadecuada ALIDAD

1.2. NOMBRE DEL PROYECTO

NATURALEZA DE INTERVENCIÓN OBJETO LOCALIZACIÓN
MEJORAMIENTO SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA HORACIO ZEBALLOS GAMEZ-B DE LA COMUNIDAD NATIVA CANTA GALLO

1.2.1. Código(s) de Local(es) Educativo(s)

Inicial / Primaria / Secundaria Si no se cuenta

con partida
¿El terreno del local educativo tiene resgitral, indique el Número de Partida Registral u otro
Entidad que acredita la propiedad
inscripción registral? tipo de documento documento que ceritifca la propiedad
que acredita la
Código Modula Código(s) Local(es propiedad

1605955 503888 NO CUENTA Actas de Donación GOBIERNO MUNICIPAL

M2 de terreno (según partida

registral) 0

M2 de terreno (según plano

actualizado) 2500

1.3. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL

Función 22-Educación
División Funcional 047-Educación Básica
Grupo Funcional 0105: EDUCACIÓN SECUNDARIA
Sector Responsable Educación

1.4. UNIDAD FORMULADORA (UF)

Sector GOBIERNO LOCAL
Pliego MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PURUS
Nombre de la UF (Unid. Orgánica a la que
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA OBRAS Y DESARROLLO URBANO
pertenece)
Responsable de la UF ROBERT TEODORO VILLON ARIZOLA

1.5. UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES (UEI) RECOMENDADA

Sector GOBIERNO LOCAL
Pliego MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PURUS
Nombre de la UEI (Unid. Orgánica a la que
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA OBRAS Y DESARROLLO URBANO
pertenece)
Responsable de la UEI RONAL RAMIREZ REATEGUI

1.6. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Departamento UCAYALI
Provincia PURUS
Distrito PURUS
Localidad COMUNIDAD NATIVA DE CANTA GALLO
Coordenadas UTM - WGS84 y cota (X): -9.807 (Y): -70.7924 Cota (msnm):
Zona Urbana/Rural
Región (Costa, Sierra, Selva)

Adjuntó Plano y/o croquis de ubicación? Si Localización apta para Si

intervenir

II. IDENTIFICACION
2.1. PROBLEMA CENTRAL, CAUSAS Y EFECTOS

2.1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA CENTRAL Indicador 1 Valor 1 (%) Indicador 2 Valor 2
% de estudiantes adecuadamente
La población accede a servicios que no cumplen estándares sectoriales. 0% - 0%
atendidos.

2.1.1.A. Causas Directas 2.1.1.B. Causas indirectas

Inadecuadas condiciones físicas para brindar el servicio educativo Déficit de infraestructura educativa

Inadecuado equipamiento y mobiliario educativo Déficit de equipamiento educativo

2.1.1.C. Efectos Directos 2.1.2.D. Efectos Indirectos

Reducido nivel de desempeño del alumno. Reducido logro de aprendizaje de los alumnos.

Reducido nivel de desempeño del alumno. Aumento de la deserción escolar

2.2. POBLACIÓN AFECTADA Y POBLACIÓN OBJETIVO

A. Población Afectada
Tipo de población Cantidad Fuente de información

1
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POBLACION ENTRE 12 A 16 AÑOS DE EDAD DEL DISTRITO DE PURUS 322 INEI
B. Población Objetivo
Tipo de población Cantidad Fuente de información
ESTUDIANTES DE LA I.E. SECUNDARIA HORACIO SEBALLOS GAMES B 21 ESCALE
C. Características de la población objetivo
Número de
Tipo de clasificación (edad o grupos de edad, género, grupos étnico, población vulnerable) Fuente de información
Personas
1er grado 7 ESCALE
2do grado 4 ESCALE
3er grado 5 ESCALE
4to grado 3 ESCALE
5to grado 2 ESCALE

2.3. DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO

2.3.1. DESCRIPCIÓN DEL OBJETIVO CENTRAL

LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL ACCEDE A SERVICIOS QUE CUMPLEN CON ESTANDARES SECTORIALES

Principales indicadores del Objetivo (máximo 3) U.Medida Meta Fuente de Verificación

% de estudiantes adecuadamente atendidos. Porcentaje 0% INSTITUCIÓN EDUCATIVA
% Pabellones de aulas se encuentra en buen estado Porcentaje 0% INSTITUCIÓN EDUCATIVA
% mobiliario y equipos en buen estado Porcentaje 0% INSTITUCIÓN EDUCATIVA

2.3.2. Medios Fundamentales

Suficiente infraestructura educativa
Suficiente equipamiento educativo

2.4. DESCRIPCIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA

Alternativa : Descripción
MEDIOS FUNDAMENTALES ACCIÓN 1 ACCIÓN 2 ACCIÓN 3 ACCIÓN 4 ACCIÓN 5 ACCIÓN 6
Construcción de ambientes Construcción de ambientes
Suficiente infraestructura educativa
pedagógicos complementarios
Implementación de equipamiento
Suficiente equipamiento educativo
educativo

2.5. REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES Y/O NORMATIVOS

* El terreno del que dispone la I.E.Secundaria Horacio Zeballos Gamez B, ubicada en la Plaza Principal del la Comunidad Nativa de Canta Gallo, se cuenta con acta de donación de terreo * La I.E. cuenta
con los servicios de saneamiento básico (agua y desague) prestados por la JASS de la Comunidad Nativa Canta Gallo. * El terreno de la
institución educativa, se ubica en una zona centro de la Comunidad, cuyo suelo está destinado para la construcción de un centro educativo, de acuerdo al Plan de Desarrollo de la Comunidad. * Respecto a los permisos y
autorizaciones a obtener, la DREU emite la Constancia de Priorización de la intervención, así como el compromiso para asumir la Operación y Mantenimiento correspondiente. * Para iniciar con la ejecución, se
tiene el compromiso de la municipalidad para emitir la Licencia de Construcción correspondiente.

III. FORMULACION Y EVALUACION

3.1. HORIZONTE DE EVALUACIÓN

Descripción Horizonte de inversión Horizonte de evaluación

Número de años 1 11

3.2. ESTUDIO DE MERCADO DEL SERVICIO PÚBLICO

3.2.1. ANÁLISIS DE LA DEMANDA

3.2.1.1. Descripción de las fuentes de información y la metodología empleada en la estimación de la demanda
La estimación de la demanda se realiza a partir de la información recabada de las Nómina y Actas de evaluación de la institución educativa, Censo Nacional de Pobalación y Vivienda del año 2007 y 2017. La estimación de la demanda se
realiza empleando el método cuantitativo de crecimiento geométrico sobre la base de la matrícula actual por año o grado y de la tasa de crecimiento intercensal de la población de ese grupo etáreo, tal como se muestra en la siguiente
fórmula:
Pt=PO x (1 + β) exp (n-t) Donde: Pt = Población en el año t; PO = Población en el año base; β = Tasa de crecimiento intercensal por grupo etareo de 12 a 16 años; n = Horizonte de evaluación.
Esto en consideración a que el ratio de consumo del servicio educativo es 1 (α = 1).
Qd = Pt x α Donde: Qd = Cantidad demandada del servicio educativo por grupo etareo; Pt = Población demandante por grupo etareo; α = Ratio de consumo.

3.2.1.2. Principales parámetros y supuestos considerados para la proyección de la demanda

Parámetros: * La población de
la demanda efectiva (población del grupo etareo de 12 a 16 años de edad que estudia en la institución educativa. * Tasa de crecimiento de la
población potencial (población por grupo etareo de 12 hasta 16 años) igual a la tasa de crecimiento de la población del grupo etáreo en el distrito. * Ratio de consumo igual a 1.
* Proporción de matrícula por grado (alumnos de la I.E. dividida
por la demanda potencial por grupo etáreo de 12 a 16 años). Supuestos:
* Población de edad escolar del nivel inicial y primaria del área de intervención con las mismas
características de proporción y crecimiento que el distrito. * Población no atendida del área de influencia, debe ser atendida por las I.E. ubicadas en el área de
influencia. * Crecimiento de la población entre 12 y 16 años.
* Importancia de la educación en la sociedad.

3.2.1.3. Proyección de la Población Demandante Efectiva del Servicio Educativo

Población
Unidad de Medida Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
Escolar

C. Servicio Educativo de Nivel Secundaria

1er grado Alumno 7 7 8 8 8 8 8 8 8 9
2do grado Alumno 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5
3er grado Alumno 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6
4to grado Alumno 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
5to grado Alumno 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Sub Total 22 22 23 23 24 24 24 25 25 26

Total PDE 22 22 23 23 24 24 24 25 25 26

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3.2.2. ANÁLISIS DE LA OFERTA

3.2.2.1. Principales factores de producción que determinan la oferta actual del servicio educativo.

La producción del servicio educativo de la I.E., está determinada principalmente por la infraestructura con la que cuenta. La misma que actualmente tiene un estado de conservación que va de regular a malo, no se adecua a
lo establecido en la normativa del Sector Educación (las aulas no cumplen con las medidas establecidas para el nivel Secundario) y no dispone de ambientes indispensables para la prestación del servicio educativo de nivel
Secundaria

3.2.2.2. Descripción de las fuentes de información y la metodología empleada en la estimación de la oferta

* La estimación de la oferta se realiza a partir de información recabada de: Diagnóstico de la institución educativa e inventario de la misma. * La estimación
de la oferta se realiza empleando el método cualitativo sobre la base de adecuación de la infraestructura a lo establecido en la normatividad del Sector Educación, por nivel educativo. - Aula de nivel
secundario con un área de 56 m2 para la atención de 30 alumnos, para el caso de la I.E a intervenir como no sobrepasa los 15 alumnos se considerará un aula de 30 m2
*
Teniendo en cuenta lo anterior, la estimación de la oferta se realiza a través de la siguiente fórmula: Capacidad de
aulas = N° de aulas x capacidad de cada aula Donde:
- Capacidad de aulas = Cantidad de
alumonos por el total de aulas del que dispone la Institución Educativa.
- N° de aulas = Número de aulas adecuadas según normativa del Sector Educación.
- Capacidad de cada aula = Cantidad alumnos por aula.

3.2.2.3. Principales parámetros y supuestos considerados para la proyección de la oferta

Parámetros: * Aula de nivel
secundario con un área de 30 m2 para la atención máxima de 15 alumnos.
* Crecimiento de la población entre 12 y 16 años.
* Mantenimiento de la Institución Educativa insuficiente para la adecuación de la I.E. a lo establecido en el Sector
Educación.

3.2.2.4. Proyección de la Oferta del Servicio Educativo

Población
Unidad de Medida Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
Escolar

C. Servicio Educativo de Nivel Secundaria

1er grado Alumno 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do grado Alumno 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er grado Alumno 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4to grado Alumno 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to grado Alumno 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sub Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3.2.3. BALANCE OFERTA - DEMANDA

Población
Unidad de Medida Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
Escolar

C. Servicio Educativo de Nivel Secundaria

1er grado Alumno -7 -7 -8 -8 -8 -8 -8 -8 -8 -9
2do grado Alumno -4 -4 -4 -4 -4 -5 -5 -5 -5 -5
3er grado Alumno -5 -5 -5 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6
4to grado Alumno -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -4 -4 -4
5to grado Alumno -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Sub Total -22 -22 -23 -23 -24 -24 -24 -25 -25 -26

Total -22 -22 -23 -23 -24 -24 -24 -25 -25 -26

3.3. COSTOS DEL PROYECTO

3.3.1. COSTOS DE INVERSIÓN*

* Adjuntar la cadena de valor del proyecto (insumos, actividades, producto, resultado específico y resultado final). Como mínimo la estandarización debería abarcar productos y resultados específico y final.

Producto Unidad de subproducto Capacidad de subproducto

Costo unitario Costo subtotal

Unidad de Subproducto Unidad de Unidad de
Nombre del Magnitud Magnitud (soles) (soles)
medida Cantidad Inversión total medida medida
producto (Unidad) (m2 AT)
representativa (UM) (UM)

EDIFICACIÓN N° 01 - NIVEL SECUNDARIA

OBRA NUEVA

Módulo 1: Construcción de 05 aulas de material seminoble Aulas 5 M2 150 9,372.04 1,405,806.36

Módulo 2: SSHH para alumnos y profesores SS.HH. 2 M2 20.2 7,204.23 145,525.38

INFRAESTRU OBRAS COMPLEMENTARIAS

M2 9 1,568,441
CTURA Construcción de patio de formación Patio 1 M2 30 347.40 10,421.89
Construccion de pozo séptico de tres compartimientos de
Pozo Septico 1 M2 6 1,114.53 6,687.18
material noble incluye cámara de percolación
ESTUDIO DEFINITIVO
Expediente Técnico Estudio 1 Unidad 1 64,515.32 64,515.32
SUPERVISION
Supervisión y Monitoreo Informe 1 Unidad 1 117,633.06 117,633.06
MOBILIARIO -
Mobiliario Educativo
EQUIPAMIEN Aulas -Direccion Equipamiento 1 Unidad 178 131.63 23,430.00
UNIIDAD 80 30,030.00
TO EUIPAMIENTO
Equipamiento Dirección Equipamiento 1 Unidad 2 3,300.00 6,600.00

Nota: los gastos generales, utilidad e IGV no son subproductos y Sub total costo de inversión 1,780,619.19
deberían formar parte de los items que correspondan. Ver detalle en Gestión del proyecto
el Anexo 4.
Inversión total a (Precios Privados) 1,780,619.19

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AT: Area Techada.

Describir y fundamentar el tipo de fuente de información empleada y la metodología de estimación de costos. En caso se considere costos para la gestión del proyecto, se deberá describir las principales actividades y recursos humanos que
se emplearán.

* La estimación de costos se realiza tomando como fuente los análisis de precios unitarios de CAPECO. * La
metodología de estimación de costos empeladas es la de costos unitarios.

3.3.2. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN FINANCIERA Cronograma (Meses)

Costo subtotal Fecha de inicio Fecha de término
Producto Subproducto Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6
(soles) (DD/MM/AAAA) (DD/MM/AAAA)

Módulo 1: Construcción de 05 aulas de material

1,405,806.36 9/1/2020 2/28/2021 463,916.10 463,916.10 477,974.16
seminoble

Módulo 2: SSHH para alumnos y profesores 145,525.38 9/1/2020 2/28/2021 48,023.38 48,023.38 49,478.63

INFRAESTRU Construcción de patio de formación 10,421.89 9/1/2020 2/28/2021 5,210.94 5,210.94

CTURA
Construccion de pozo séptico de tres
compartimientos de material noble incluye cámara 6,687.18 9/1/2020 2/28/2021 3,343.59 3,343.59
de percolación
Expediente Técnico 64,515.32 7/1/2020 7/30/2020 64,515.32
Supervisión y Monitoreo 117,633.06 9/1/2020 2/28/2021 38,818.91 38,818.91 39,995.24
Mobiliario Educativo 23,430.00 9/1/2020 2/28/2021 23,430.00
EQUIPAMIEN
Equipamiento Dirección 6,600.00 9/1/2020 2/28/2021 6,600.00
TO

Costo Total 1,780,619.19

3.3.3. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN FÍSICA Cronograma (Meses)

UM y Metas
(asociada a la Fecha de inicio Fecha de término
Producto Subproducto Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6
unidad de (DD/MM/AAAA) (DD/MM/AAAA)
subproducto)

Módulo 1: Construcción de 05 aulas de material

M2 9/1/2020 2/28/2021 33.00% 33.00% 34.00%
seminoble

Módulo 2: SSHH para alumnos y profesores M2 9/1/2020 2/28/2021 33.00% 33.00% 34.00%
INFRAESTRU
CTURA Construcción de patio de formación M2 9/1/2020 2/28/2021 50.00% 50.00%
Construccion de pozo séptico de tres
compartimientos de material noble incluye cámara M2 9/1/2020 2/28/2021 50.00% 50.00%
de percolación
Expediente Técnico Estudio 7/1/2020 7/30/2020 100.00%
Supervisión y Monitoreo Informe 9/1/2020 2/28/2021 33.00% 33.00% 34.00%
Mobiliario Educativo Mobiliario 9/1/2020 2/28/2021 100.00%
EQUIPAMIEN
Equipamiento Dirección Equipos 9/1/2020 2/28/2021 100.00%
TO

3.3.4. COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON Y SIN PROYECTO

Años (Soles)
Costos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
OPERACIÓN 235,260.00 235,260.00 235,260.00 235,260.00 235,260.00 235,260.00 235,260.00 235,260.00 235,260.00 235,260.00
Personal 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00
Bienes
Sin Proyecto Servicios 1,260.00 1,260.00 1,260.00 1,260.00 1,260.00 1,260.00 1,260.00 1,260.00 1,260.00 1,260.00
Otros
MANTENIMIENTO 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00
Actividades* 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00 2,500.00
OPERACIÓN 236,521.17 236,521.17 236,521.17 236,521.17 236,521.17 236,521.17 236,521.17 236,521.17 236,521.17 236,521.17
Personal 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00 234,000.00
Bienes
Con Proyecto Servicios 2,521.17 2,521.17 2,521.17 2,521.17 2,521.17 2,521.17 2,521.17 2,521.17 2,521.17 2,521.17
Otros
MANTENIMIENTO 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00
Actividades* 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00 3,600.00
OPERACIÓN 1,261.17 1,261.17 1,261.17 1,261.17 1,261.17 1,261.17 1,261.17 1,261.17 1,261.17 1,261.17
Incremental
MANTENIMIENTO 1,100.00 1,100.00 1,100.00 1,100.00 1,100.00 1,100.00 1,100.00 1,100.00 1,100.00 1,100.00
* Activiades del Programa de mantenimiento (incluye infraestructura, material de limpieza, equipamiento y mobiliario)

3.3.5. COSTO DE INVERSIÓN POR BENEFICIARIO DIRECTO 81610.81

3.4. BENEFICIOS SOCIALES DEL PROYECTO

3.4.1. DESCRIPCIÓN DE LOS BENEFICIOS SOCIALES

* Estudiantes de la institución educativa con acceso al servicio educativo de nivel Secundaio brindado en adecuadas condiciones técnico pedagógicas. * Condiciones
de habitabilidad y confort adecuadas para los alumnos del nivel educativo secundaria. + Incremento de nivel de aprendizaje de los estudiantes. * Demanda
adecuadamente atendida. * Facilidad en captación,
percepción y reconocimiento de los mensajes recibidos por sus sentidos para maximizar su capacidad de atención y concentración. * Mejor internalización de valores,
normas y reglas de convivencia que le servirán de base para fomentar relaciones sociales en el presente y en su vida adulta

3.4.2. LOS BENEFICIARIOS DEL HORIZONTE DEL PROYECTO 238

3.5. CRITERIOS DE DECISIÓN DE INVERSIÓN

Nota: Adjuntar planilla electrónica del modelo de evaluación del proyecto que reuna los datos, principales variables y parámetros involucrados en la formulación y evaluación del proyecto y en la estimación de los criterios de decisión
establecidos para la tipología del proyecto.
Alternativa
Tipo Criterio de elección
Única
Valor Actual de los Costos (VAC) 1,517,493.17

Costo / Eficiencia* Costo por capacidad de producción

Costo por beneficiario directo 6,372.21

* A precios sociales

3.6. SOSTENIBILIDAD

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3.6.1. RESPONSABLE DE LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO

La Dirección Regional de Educación Ucayali (DREU), a través de su Area de Infraestructura, se hará cargo de la Operación y Mantenimiento de la institución educativa, durante la fase de funcionamiento, esto en consideración de que,
dentro de su presupuesto institucional, se destina una partida anula para los gastos que conlleve el funcionamiento de la institución educativa intervenida.

3.6.2. ¿ES LA UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES LA RESPONSABLE DE LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL

SI
PROYECTO CON CARGO A SU PRESUPUESTO INSTITUCIONAL?

Documento Entidad / Organización Compromiso de mantenimiento

Documentos que sustentan los Acta de Compromiso de Operación y Mantenimiento Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Operación y Mantenimiento
acuerdos institucionales u
otros que garantizan el
financiamiento de los gastos
de operación y mantenimiento.

3.6.3. ¿EL ÁREA DONDE SE UBICA EL PROYECTO HA SIDO AFECTADA POR ALGÚN DESASTRE?
Si No NO

Medidas consideradas en el proyecto para mitigar el riesgo de desastre

Acción 1: Ejecución de una infraestructura física resistente, a corde a las condiciones geográficas del área de intervención y en estricto cumplimiento del Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) y de las normativas del Sector
Educación
Acción 2:
Acción 3:
Acción n:
* Dicha probabilidad resultará de un juicio técnico sobre que tan posible es la ocurrencia del riesgo afecte el desempeño del proyecto.

3.7. MODALIDAD DE EJECUCIÓN Y FUENTE DE FINANCIAMIENTO

A. MODALIDAD DE EJECUCIÓN DE OBRA ADMINISTRACIÓN INDIRECTA - POR CONTRATA

B. FUENTE DE FINANCIAMIENTO RECURSOS DETERMINADOS

3.8. IMPACTO AMBIENTAL

Impactos Negativos Medida de Mitigación Costo (S/.)

Los trabajos que generen ruidos (equipos neumáticos) se ejecutarán en las horas más
apropiadas, con el diseño más adecuado de distrituvación de los trabajos, teniendo en cuenta
el grado de concentración y complejidad que requiere cada actividad y la naturaleza de los
Generación de ruido ruidos deriados de ellas. Se eligirán los equipos que produzcan menos ruidos. Se usarán
protectores auditivos individuales, así como, los implementos de seguridad correspondientes
de acuerdo a la Norma G.050 del RNE. El nivel de ruidos no deberá sobrepasar los 50 dB en el
área externa del trabajo.

El control de polvo se efectuará a través de regados constantes de los elementos a remover y/o
Generación de polvo descargar, así como en cada actividad que lo genere. Además de la utilización de aditivos no
tóxicos durante el manipuleo de los materiales a emplearse en la ejecución de la obra.

IV. MARCO LÓGICO DEL PROYECTO

4.1. MATRIZ DE MARCO LOGICO

INDICADOR
ÍTEM OBJETIVOS MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS
DESCRIPCIÓN META AÑO

% de alumnos que logran un nivel Estadística de la Calidad

30% 2024
suficiente en comprensión de textos Educativa anual – ESCALE
FIN

Contribución al logro de aprendizaje de los alumnos

% de alumnos que logran un nivel
Estadística de la Calidad
suficiente en comprensión 30% 2024
Educativa anual – ESCALE
matemática

Los temas educativos continúan siendo una

prioridad.
% Pabellones de aulas se Resultadosdel informede
100% 2021
encuentra en buen estado evaluación
PROPOSITO

LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL ACCEDE A

SERVICIOS QUE CUMPLEN CON
ESTANDARES SECTORIALES
% de estudiantes adecuadamente
100% 2021 ESCALE
atendidos.

% de la infraestructura en buen La motivación de los padres para enviar a sus hijos

COMPONE

Suficiente infraestructura educativa 100% 2020 Informe de evaluación de al colegio no sufre cambios significativos.
estado
NTES

espacios físicos y mobiliario

Los agentes implicados (autoridades, profesores y
Suficiente equipamiento educativo % de equipamiento en buen estado 100% 2020
padres) participan activamente en el proyecto.

Elaboración y aprobación de
Costo S/. 64,515.32
expediente técnico Registro de publicación de TdRs y
ACTIVIDADES

convocatoria. Existen proveedores de los bienes y servicios

Ejecución de obra. Costo S/. 1,568,440.81 precisos para el proyecto y son capaces de
suministrarlos en tiempo oportuno.
Registro de revisión y entrega de
Supervisión y liquidación de obra Costo S/. 117,633.06
expedientes técnicos Disponibilidad oportuna de los recursos financieros.
Informe de supervisión de obras
Adquisición de equipamiento Costo S/. 30,030.00
con periodicidad indicada

5
 FICHA TÉCNICA SIMPLIFICADA DE PROYECTO DE INVERSIÓN - SECTOR EDUCACIÓN
MONTOS <=750 UIT
(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 027-2017-EF)

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. CONCLUSIONES

* El PI tiene como objetivo general contar con población en edad escolar con óptimo y adecuado acceso al servicio educativo. * El PI se
encuentra alinaeado al cierre de brechas en calidad educativa. * El PI presenta un costo
de Un millón Setecientos Ochenta mil Seiscientos diecinueve con 19/100 soles (1'780,619.19). * La operación y mantenimiento
serán asumidas por la DREU, la cual cuenta con un presupuesto anua para tal fin. * La alternativa seleccionada
demuestra ser socialmente rentable, pues presenta un indicador costo efectividad de S/ 6,372.21). * Respecto a la calidad y
profundidad de la información empleada para la elaboración del PI, se empleó la ingeniería conceptual.

5.2. RECOMENDACIONES

* Se recomienda la ejecución del proyecto, considerando que cumple con los criterios de viabilidad económica, técnica, social, ambiental y de sostenibilidad. *
Para la elaboración del expediente técnico, se debe de tomar en cuenta las referencias del presente estudio, recomendándose a los proyectistas un correcto dimensionamiento
de las obras, de acuerdo a las características de la institución educativa, RNE y normatividad del Sector Educación.

VI. ANEXOS
Indicar relación de anexos a adjuntar a la Ficha Técnica.
ANEXO N° 01: Diagnóstico, mapas, planos y/o croquis actual, y panel fotográfico
ANEXO N° 02: Análisis de la demanda, oferta, y balance.
ANEXO N° 03: Dimensionamiento arquitectónico, memoria, y planos de propuesta arquitectónica
ANEXO N° 04: Costos y Presupuestos de infraestructura, equipamiento, mantenimiento y reposición
ANEXO N° 05: Evaluación social

FIRMAS Y SELLOS
Fecha de Culminación: 6/11/2020

Responsable de la Formulación y Evaluación Responsable de la Unidad Formuladora