Cada día trae una nueva oportunidad para implementar una nueva herramienta o

método en el aula, y qué mejor manera que los estudiantes puedan sumergirse en
una experiencia de aprendizaje. Aumentada y realidad virtual son cada vez
más comúnmente  utilizado en K-12 aulas y superior ed para este propósito. Con
un mayor enfoque y preguntas sobre el uso de las herramientas AR y VR, los
educadores y los padres pueden estar preguntándose sobre los beneficios para el
aprendizaje de los estudiantes. En un informe reciente de Common Sense , el
62% de los padres encuestados afirmaron que creen que la RV proporcionará
experiencias educativas, esta misma creencia fue compartida por el 84% de los
padres encuestados, que tienen hijos que ya usan la realidad virtual. En el libro
recientemente publicado Learning Transported ,El autor Jaime Donally  enfoca un
capítulo sobre las razones por las cuales estas herramientas deben ser
bienvenidas en nuestras aulas. Algunas razones incluyen un aprendizaje más
auténtico, espacios de aprendizaje innovadores y un medio para transformar la
forma en que los estudiantes aprenden.
El uso de AR y VR se trata de proporcionar poderosas oportunidades  para que los
estudiantes exploren objetos o lugares, de forma tal que las herramientas
tradicionales como los libros de texto y los videos no pueden proporcionar. Permite
a los estudiantes tener más control sobre cómo están aprendiendo. Es a través de
estas herramientas y aplicaciones de realidad aumentada y virtual que traemos
nunca antes posibles experiencias de aprendizaje, como viajes y el uso de
hologramas, a los estudiantes. Los estudiantes pueden viajar a cualquier parte del
mundo o incluso al espacio exterior y explorar estos lugares más de cerca,
mirando lo que quieren y aprendiendo de una manera más auténtica. Es una
forma verdaderamente personalizada de aprender y una que sirve para involucrar
más a los estudiantes al ayudarlos a impulsar su aprendizaje y exploración.
Aún más importante que hacer que los estudiantes puedan sumergirse en el
aprendizaje al interactuar con el contenido, es mucho más beneficioso que los
estudiantes pasen de ser simples consumidores a ser los creadores. Con las
diferentes herramientas educativas AR y VR  ahora disponibles, no solo brindamos
a los estudiantes la posibilidad de interactuar con estos objetos como lo han sido,
sino que creamos una oportunidad más atractiva para que ellos desarrollen las
habilidades que los beneficiarán en el futuro. Aprender a crear con estas
herramientas diferentes y, en algunos casos, ser capaz de colaborar con sus
compañeros en los proyectos, ayudará a los estudiantes a desarrollar habilidades
críticas del siglo XXI. Los estudiantes desarrollarán su capacidad para resolver
problemas, pensar críticamente y mejorar su creatividad en el proceso de
aprendizaje.
Tecnología del futuro: herramientas para comenzar con AR y VR en su clase
Con tantas aplicaciones diferentes disponibles, puede ser difícil averiguar por
dónde empezar. Mientras muchos terminan el año escolar, esta puede ser una
gran oportunidad para probar una de estas herramientas dentro de su clase. Los
estudiantes aprenden a interactuar con estas herramientas muy rápidamente,
aumenta la participación de los estudiantes, lo cual es algo que puede estar
disminuyendo en esta época del año. Aquí hay dos herramientas y cómo las
usamos. Cada uno de ellos ofrece muchas opciones para el uso en el aula, así
como ejemplos ya preparados que se pueden utilizar para comenzar.
Como aficionado desde hace mucho tiempo a la tecnología y las infinitas
posibilidades, cada vez que aprendo sobre una nueva herramienta,
inmediatamente creo una cuenta y trato de resolverlo solo o aprendo lo suficiente
para que mis estudiantes comiencen a trabajar. sobre algo. En los últimos años,
me he encontrado con CoSpacesEDU  y Metaverse . No tenía idea de qué
esperar, aparte de saber que podría incluir experiencias de aprendizaje únicas
para mis alumnos, mediante el uso de herramientas de realidad aumentada y
virtual.
Entonces, ¿cuál es la curva de aprendizaje con algunas de estas
herramientas? Personalmente, soy el tipo de aprendiz que preferiría luchar y
resolver las cosas primero por mi cuenta. Solo después de que aparentemente
haya agotado todos mis esfuerzos, iré a YouTube o al sitio web de la herramienta
para ver videos tutoriales, o me conectaré con otros educadores en una variedad
de comunidades educativas que se encuentran en las redes sociales.
CoSpaces: dar vida a una historia
Hace dos años, cuando comencé a crear con CoSpacesEDU, una plataforma de
realidad virtual, de inmediato me sorprendieron las posibilidades de crear mi
propio espacio de realidad virtual. Inicialmente, había una pequeña curva de
aprendizaje, pero estaba decidido a trabajar solo. El beneficio es que al permitirme
superar los desafíos que encontré, me ayudó a comprender mejor algunas áreas
que podrían requerir que intervenga y ayude a mis alumnos a medida que crean
su propio espacio. Quería estar preparado para sus preguntas y ser capaz de
ayudar a algunos, pero no demasiado, ya que es importante que los alumnos
aprendan a resolver problemas y desarrollen estas habilidades por sí mismos.
En años anteriores, los estudiantes en español II narrarían su infancia creando un
dibujo y escribiendo una historia debajo de su ilustración. El trabajo auténtico
como este ayuda a los estudiantes a conectarse más con el contenido y es una
excelente forma para que los maestros aprendan más sobre los estudiantes. Sin
embargo, este año, quería tomar un enfoque diferente y decidí
probar  CoSpacesEDU , con mis clases de español II. Pensé que sería una forma
divertida de crear una historia y luego poder usar auriculares para caminar por los
espacios que crearon.
Empecé agrupando estudiantes de forma aleatoria, seleccionándolos de las
tarjetas de vocabulario de los capítulos y luego utilizando la nueva función
"Colaborar" de CoSpaces EDU, para que creen su historia juntos. Los estudiantes
ahora pueden ser ubicados en grupos y colaborar en un proyecto. Los estudiantes
comenzaron a crear sus espacios, agregando objetos, animaciones y sonido,
usando Blockly para codificar y más. Se sorprendieron de la posibilidad de
colaborar en el mismo espacio y ver objetos que se mueven en cada una de sus
pantallas. Trabajaron en equipo para crear historias sorprendentes e inolvidables
que les ayudaran a practicar el contenido de manera significativa, narrar una
historia y divertirse mientras aprenden.
Sabemos que usar tecnología solo por el bien de usarla no tiene sentido. Sin
embargo, el uso de una tecnología que permite a los estudiantes crear, colaborar,
resolver problemas y tener curiosidad por el aprendizaje, conduce a una mayor
motivación y participación de los estudiantes. Era un riesgo hacer esto, pero que
tenía enormes beneficios para todos los "alumnos" en el aula.
MetaverseApp
Metaverse permite al usuario crear una "experiencia" que incluye actividades y
diferentes características, para la realidad aumentada y virtual. Crear con
Metaverse ofrece a los estudiantes formas inmersivas de interactuar con el
contenido. Puede ser bastante simple comenzar, ya que Metaverse tiene una
biblioteca llena de útiles videos tutoriales y también están disponibles a través de
la función de chat dentro de la plataforma. Metaverse se puede usar para crear
una "experiencia" de aprendizaje inmersiva e interactiva, donde los estudiantes
tienen tantas opciones de diseño, bibliotecas llenas de diferentes personajes,
GIFS, varios objetos, imágenes o videos de 360º, portales, opciones de Google
Vision y más.

Cuando comenzamos a utilizar Metaverse, no estaba seguro de si los estudiantes

podrían navegar por la plataforma (el diseño es un guión gráfico). Lo que encontré
fue que los estudiantes pudieron crear rápidamente sus propias experiencias, lo
que me llevó a pedirles que también facilitaran en la clase y contestaran cualquier
pregunta que tuvieran sus compañeros. Lo que noté fue la aparición de "líderes
estudiantiles", un equipo de creadores de Metaverse, estudiantes de 8º grado que
compartían sus conocimientos y estaban emocionados de hacerlo.
¿Cómo usarlo? Haga que los estudiantes creen una prueba, un juego divertido o
simplemente cuenten una historia.
Aprendiendo juntos
No tengo todas las respuestas, pero me gusta poder recurrir a los estudiantes en
busca de ayuda. Disfruto aprendiendo con y de ellos. Facultar a los estudiantes
con la oportunidad de compartir sus habilidades produce cambios positivos en el
aula, especialmente en términos de relaciones con los compañeros y la
colaboración. Probar nuevas tecnologías muestra que estamos interesados en
traer nuevas ideas y formas de aprender en nuestras aulas, que es un buen
modelo para los estudiantes.
¿Quiere saber más? Hay muchos recursos disponibles. Recomiendo unirse al chat
semanal #ARVRinedu de Twitter los miércoles por la noche a las 8 CT / 9ET o
echar un vistazo a los muchos recursos disponibles en el sitio web de Jaime
Donally .