Programa Académico de Formación General

GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR COMPETENCIA COMUNICATIVA

SESIÓN 14
PLANIFICACIÓN DE LA EXPOSICIÓN: USO DE MATERIALES AUDIOVISUALES

Datos generales:
a. Competencia: Utiliza los códigos oral, escrito y audiovisual, de manera adecuada y coherente, con
la finalidad de interactuar efectiva y asertivamente en contextos interculturales.
b. Capacidad: Aplica estrategias de expresión oral.

c. Indicador de logro: Elabora diapositivas para la exposición de su informe

d. Producto: trabajo

I. ASPECTOS GENERALES SOBRE LA REVISIÓN DE FUENTES

Revisan los textos (libro, artículo de revista, links de videos) consignados en la referencia bibliográfica.
Además, pueden consultar información en Google académico, en Google books u otros buscadores que
encontramos como recursos en la plataforma Trilce.

CONTENIDO TEMÁTICO
- Uso de diapsotivas para la exposición.
- Powert point
- Esquema de las diapositivas: introducción, desarrollo y conclusión
- Sugerencias para crear buenas diapositivas

II. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Actividad 1: Formación de equipos de trabajo

 Los estudiantes se conforman en equipos de investigación e indagan sobre los temas planteados en
el contenido temático.

Actividad 2: Reflexión
• Se reflexiona a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué importancia tienen los materiales
audiovisuales? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de usarlos en una exposición?

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III. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Actividad 3: distribución de tareas y completan el siguiente esquema (20 minutos)

 Cada equipo organiza una secuencia de presentación de su exposición en las diapositivas.
 Indican cuantas diapositivas utilizará y qué van a contener
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SECUENCIA DE LAS DIAPOSITIVAS

Contenido Contenido Contenido

Actividad 4: Socialización (40 minutos - Tiempo aproximado de sustento por equipo: 5 minutos)
▪ Un representante socializa el producto.
▪ En colaboración de todos los participantes del taller, y considerando la rúbrica de evaluación, se
afianzan los temas trabajados, así como las capacidades puestas en práctica.
 Completan el esquema con la información que consideren relevante:

Consideraciones para la elaboración de la diapositiva

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IV. EVALUACIÓN
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 Se aplica la rúbrica para evaluar la presentación de su diapositiva

V. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Portafolio de investigación
▪ Cada equipo de investigación elabora las diapositivas para la presentación de su informe
académico.
▪ Se observa la sustentación de dos a cuatro grupos de investigación.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

▪ Próxima clase: Exposición de su informe académico

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

APA
Código de Libros, revistas, artículos, tesis, páginas web
libro
153.69 D26 Davis, F. (2010). La comunicación no verbal. Madrid: Alianza Editorial.
2010
302.222 K67 Knapp, M. (1982). La comunicación no verbal. Madrid: Paidós
Lora, S. (26 de mayo de 2016). Power Point básico para presentaciones
profesionales eficaces [video en YouTube]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=cm2iDGfRfe0
Lora, S. (21 de noviembre de 2016). Presentaciones de alto impacto: Cómo hacer
exposiciones orales dinámicas y originales [video en YouTube]. Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=XyfxrZsQmMM
Ministerio de Educación, Gobierno de España (s. f.). Media Radio [página web].
Recuperado de
http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque2/pag5c.htm
Pérez Feijoo, H. (2012). Comunicación y atención al cliente. Recuperado de
http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf

ISO
Código de biblioteca Libros, revistas, artículos, tesis, páginas web
153.69 D26 2010 DAVIS, Flora. La comunicación no verbal. Madrid: Alianza Editorial, 2010. (pp.272)
ISBN 9788420639543
302.222 K67 KNAPP, Mark. La comunicación no verbal. Madrid: Paidós, 1982. (pp.360)
ISBN: 978-84-7509-185-3
POWER Point básico para presentaciones profesionales eficaces [video en YouTube]. Lora (26
de mayo de 2016). [Fecha de consulta: 05 de abril del 2017]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=cm2iDGfRfe0
PRESENTACIONES de alto impacto: Cómo hacer exposiciones orales dinámicas y originales
[video en YouTube]. Lora (21 de noviembre de 2016). [Fecha de consulta: 05 de abril del
2017]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=XyfxrZsQmMM
MINISTERIO de Educación, Gobierno de España. Media Radio [página web]. Disponible en:
http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque2/pag5c.htm
PÉREZ, Héctor. Comunicación y atención al cliente. [ seriada en línea] 2012 Disponible
en:
http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf

VANCOUVER
Código de biblioteca Libros, revistas, artículos, tesis, páginas web
153.69 D26 2010 Davis, F. La comunicación no verbal. Madrid: Alianza Editorial; 2010.
302.222 K67 Knapp, M. La comunicación no verbal. Madrid: Paidós; 1982.
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Lora. Power Point básico para presentaciones profesionales eficaces [Internet] 2016 mayo
[citado 2017 abril 05] Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=cm2iDGfRfe0
Lora. Presentaciones de alto impacto: Cómo hacer exposiciones orales dinámicas y originales
[Internet] 2016 noviembre [citado 2017 abril 05] Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=XyfxrZsQmMM
Ministerio de Educación, Gobierno de España [Internet] Media Radio [citado 2017 abril 05]
Disponible en:
http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque2/pag5c.htm
Pérez H. Comunicación y atención al cliente. [seriada en línea] 2012 Disponible en:
http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf