GUÍA Nro.

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COMUNICACIÓN 3

GUÍA Nro. 1

TIPOLOGÍA TEXTUAL Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA

LOGRO:
Al finalizar la sesión, el estudiante discrimina diferentes tipos de textos, mediante el desarrollo de una
guía de actividades, con precisión y creatividad.

I. Lee los textos y completa la información solicitada.

FUENTE 1: Casi el 90% de los jóvenes comete faltas de ortografía cuando usan dispositivos móviles
Los jóvenes entre 14 y 30 años no cuidan su escritura cuando se comunican en las redes sociales. Así lo
reconocen ellos mismos, en un estudio de la Universidad de Alcalá, con un total de 300 entrevistados de la
ESO, Bachillerato y los estudios de grado en Humanidades, doble grado en Humanidades y Magisterio de
Educación Primaria y el grado en Comunicación Audiovisual de la propia Universidad. Según este, el 88,5%
de los jóvenes asume que no cuida la elaboración de sus textos al escribir en dispositivos móviles, a
diferencia de textos formales como las tareas.
"Cuando los jóvenes se comunican utilizando dispositivos móviles lo hacen siguiendo las normas del código
oral; este se caracteriza porque no está ordenado, utiliza oraciones incompletas, es inmediato en el tiempo
y, sobre todo, se ayuda de la prosodia (o entonación) y los elementos extralingüísticos. El problema es que
el medio de las redes sociales sigue siendo escrito, por más que intenten cambiar el código, y la falta de
entonación y de elementos extralingüísticos hace que inevitablemente se pierda información y se
produzcan, por tanto, malentendidos".
Adaptado de https://www.20minutos.es/noticia/3150820/0/faltas-ortografia-jovenes-dispositivos-moviles/

TEMA
TIPO DE Según su formato o estructura Texto continuo
Según su intención informativo
TEXTO
comunicativa

Responde las siguientes preguntas:

1. Según el texto, ¿cuál es la cifra de estudiantes que cuida su escritura al comunicarse en las redes sociales?
Solo un 11.5% cuida su escritura.
2. ¿Qué elementos permiten producir textos formales?
Las tareas.
3. ¿Consideras que es importante cuidar la ortografía al comunicarse en las redes sociales?
Si, porque de esa manera se transmitiría una mejor información clara y precisa

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 FUENTE 2

TEMA
TIPO DE Según su formato o estructura
Según su intención comunicativa
TEXTO

Recuperado de http://bibliotecavillalba.blogspot.com/2016/07/publicidad-y-marketing-para-fomentar-la.html

Responde las siguientes preguntas:

1. Describe lo que ves en la imagen.
Un sombrero
2. ¿A quién va dirigido el texto? ¿Cuál es el mensaje que se propone transmitir el texto?
A los lectores, fomentar la lectura.
3. ¿Consideras que te hace falta leer? ¿Por qué?
Si. Porque hace muchos años que dejé el habito de la lectura.
FUENTE 3: Los “ninis”, jóvenes en construcción de sus proyectos de vida.
Los “ninis” son jóvenes que no han continuado sus estudios y tampoco se han insertado en el
mundo laboral, es decir, no estudian ni trabajan. Este grupo está constituido por mujeres que
han abandonado los estudios, por embarazos no planificados o para dedicarse a las labores del
hogar; y luego les es muy difícil reinsertarse laboral o académicamente. No es muy distinta la
situación masculina.
Dado lo anterior, tenemos mucho que avanzar como país, brindando los soportes necesarios
desde la educación básica, para que nuestros jóvenes tengan todas las posibilidades de
desarrollo de tal forma que, cuando enfrenten la etapa juvenil, cuenten con amplios recursos
personales, familiares, educativos y sociales para construir, sin angustias ni limitaciones
socioculturales, un ideal de futuro que sea esperanzador y les permita concretar sus proyectos
vitales.
En conclusión, las oportunidades de desarrollo intelectual y la capacitación laboral de fácil
acceso se constituirían en alternativas de movilidad social para estos jóvenes; orientándolos así
a la construcción de sus propios proyectos de vida.
Leiva, P. (2015). Los “ninis”, jóvenes en construcción de sus proyectos de vida. Adaptado de:
https://www.elmostrador.cl/mercados/2015/06/25/opinion-los-ninis-jovenes-en-construccion-de-sus-proyectos-de-vida/

TEMA Los “Ninis”

TIPO DE Según su formato o estructura continua
Según su intención Informativo
TEXTO
2
comunicativa
 Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué características tienen los “ninis”?
Jóvenes que no estudian ni trabajan
2. ¿Por qué es importante la construcción de un proyecto de vida en los jóvenes?
Porque ayudarían a enfrentar la etapa juvenil con amplios recursos personales, familiares, educativos,
sociales, sin limitaciones y así puedan tener un futuro esperanzador que permita concretar sus proyectos
vitales.
3. ¿Consideras que los “ninis” son realmente un problema social? Explica tu respuesta.
Si, porque son una carga para su familia y la sociedad.

TEMA Ciegos ante un mundo pobre

TIPO DE Según su formato o estructura continuo
Según su intención Descriptivo
TEXTO
comunicativa

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué mensaje puedes inferir del texto anterior?
Que vivimos en un mundo en donde nos dejamos engañar, que tenemos que actuar y unirnos para
luchar contra la gran problemática que es la pobreza.