#APRENDOENCASA

2.o grado

SEMANA 2

Cuidamos nuestra salud y el ambiente

DÍA 1

¿Cómo nos sentimos ante la cuarentena que se vive

Actividad
en el país?

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuadernillo de Tutoría, segundo grado, páginas 27, 28 y 29 (disponible en la
sección “Recursos” de esta plataforma)

• Papel reciclado

• Lápiz y colores

• Tijeras y goma

• Ficha “¿Cómo regulo mis emociones?” (disponible en la sección “Recursos” de esta

plataforma)

Queridas familias:
Tomen en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños
aprenden de la misma manera y al mismo tiempo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Con ayuda de un familiar, lee las metas para hoy:

Nuestras metas
- Reconocer y expresar emociones.

- Practicar estrategias para regular las emociones.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

 EDUCACIÓN PRIMARIA

Cuidamos nuestra salud y el ambiente 2.o grado

• Invita a tu familia a reunirse. Pide que cada integrante dibuje cómo se siente (alegre, triste,
temeroso, enfadado, etc.) ante la situación que vivimos con respecto a la cuarentena. Si
tienen alguna dificultad para dibujar, pueden utilizar figuras o imágenes para representar las
distintas emociones.
• Dialoguen sobre lo que han dibujado: cómo se sienten y por qué se sienten así. Para el
diálogo, tengan en cuenta lo siguiente:
- Respetar los turnos para hablar.

- Escuchar y mirar a la persona que habla.

- No interrumpir mientras otra(o) habla.

- Respetar los sentimientos y emociones de todas y todos.

• Con ayuda de un familiar, busca la página 29 del cuadernillo de Tutoría de segundo grado,
allí encontrarás un modelo para armar el “Dado de las emociones”. Luego, sigue las
instrucciones que se encuentran en las páginas 27 y 28 para que puedan jugar en familia.

• Al finalizar, conversen en familia sobre las siguientes preguntas:

- ¿Qué emociones hemos expresado?

- Cuando estamos tristes, ¿qué hacemos para sentirnos mejor?

- Cuando estamos molestas(os), ¿cómo hacemos para expresarnos sin dañar a otras(os)?

- ¿En qué nos ayuda regular nuestras emociones?

• Lean la ficha “¿Cómo regulo mis emociones?” y practiquen las estrategias sugeridas.
Utilícenlas en los momentos en que las necesiten.
• Con ayuda de un familiar, evalúa el cumplimiento de tus metas: ¿Qué emociones has
sentido? ¿Cómo las has expresado? ¿Cómo puedes regular tus emociones? ¿Cómo nos
apoyamos en la familia para regular nuestras emociones?

! Recuerda: guarda en tu portafolio los dibujos o las figuras que utilizaste.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Aprenden a reconocer y expresar sus emociones frente a diversas situaciones y
practican estrategias para regularlas. También, se reconocen como parte de su familia.