INTEGRANTES: FERNANDA BOTINA Y SOFIA QUINTERO

HABLEMOS UN POCO DEL TDAH 

El TDAH se define como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, y
es un trastorno originado en la infancia, de tipo neurobiológico, no existe una
causa precisa por el cual se origina, pero se considera que es un trastorno
heterogéneo con subtipos, es decir, el resultado de diversos factores de riesgos
en el embarazo que actúan a la vez. Aun así, los principales factores por los que
se desencadena este trastorno se debe a un factor genético, con una probabilidad
del 76% y un factor ambiental, como un trauma craneoencefálico, infecciones en
el sistema nervioso, la prematuridad, la encefalopatía hipóxico-isquémica, el bajo
peso y el consumo de alcohol y tabaco. 
Es importante al momento de diagnosticar el TDAH evaluar síntomas nucleares
que implican un patrón de déficit de atención o impulsividad, que han aparecido a tempana edad, como
antes de los 12 años, la intensidad o frecuencia con la que aparecen, que actividades de la vida diaria
impide o dificulta, los ámbitos de su vida, social, escolar y familiar y verificar si los síntomas no han
aparecido por causa de una droga, problema psiquiátrico o un toxico. No todos los niños presentan los
mismos síntomas y ellos con la misma intensidad por ello es importante tener en cuenta tres diferentes
presentaciones del TDAH:
 Presentación predominante de falta de atención: la conducta prevalente es el déficit de atención,
es más frecuente en las niñas.
 Presentación predominante hiperactividad o impulsividad: la conducta prevalente es la
hiperactividad o la impulsividad-
 Presentación combinada déficit de atención e hiperactividad/impulsividad: presentan los tres
síntomas nucleares (déficit de atención, hiperactividad e impulsividad)
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CONOZCAMOS EL CASO DE
JUAN 
Juan es un niño de 4 años de edad diagnosticado con TDAH, no asiste a la
escuela debido a que se le ha dificultado mucho la convivencia con
personas externas a su núcleo familiar. 
A menudo presenta síntomas y comportamientos como:
 Le cuesta relajarse
 No logra terminar las actividades que se le plantean
 Hace ruidos constantemente con su cuerpo u objetos qué tenga a su alrededor  
 Interrumpe conversaciones de adultos hablando en exceso
 No puede quedarse quieto cuando es necesario
 Se distrae con facilidad
 Cuando no quiere hacer algo tiende hacer pataletas y por ello no sigue normas y tampoco
instrucciones.
 Es impaciente
 No respeta su turno
 Es impulsivo
Se ha procedido a empezar tratamiento psiquiátrico, psicopedagógico y fisioterapéutico
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TDAH TRAINER 
La aplicación propone una serie de ejercicios
cognitivos dirigidos a desarrollar determinadas
habilidades que, a su vez, son divertidos para
los niños. Lo más interesante es que la
aplicación se va ajustando según los resultados
y permite obtener medias y percentiles, para
realizar comparaciones con otros usuarios de la
misma edad.
La aplicación cuenta con juegos especialmente
diseñados para desarrollar la memoria, la
capacidad visoespacial, la atención selectiva, la
capacidad de planificación, las aptitudes
numéricas, controlar la impulsividad y mejorar la
capacidad de razonamiento, entre otras áreas.
Esta aplicación está pensada para niños de
entre 4 y 12 años.
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TDAH KIDS
En este caso, no se trata de una aplicación para los
niños con TDAH, sino para los padres, cuidadores y
profesores de estos. Básicamente, la aplicación permite
realizar un seguimiento de los pequeños que sufren
este trastorno. Permite crear calendarios de
medicamentos, planificar las actividades cotidianas del
niño e ir evaluando la eficacia del tratamiento y la
adherencia al mismo. También contiene alarmas
personalizadas, así como test de autoevaluación que
han sido homologados por la OMS. Además, los padres
pueden invitar al psiquiatra o psicólogo para que siga la
evolución del pequeño.
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