ESCUELA FISCAL “AVELINA LASSO DE AÑO LECTIVO

PLAZA” 2019 – 2020

PLAN EDUCATIVO COVID 19 (SEMANA 12)

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTES
Lcda. Mercedes Cajamarca
Lcda. Janeth Quilachamin
Lcdo. Iván Senmache
Lcdo. Oswaldo Vistín
VALOR DE LA
SEMANA:
Objetivo de Aprendizaje:
GRADO PARALELOS
QUINTO ABCD
FRASE MOTIVACIONAL DE Cuidado de la Tierra es nuestra amiga, que nos
RESPONSABILIDAD
LA SEMANA: rodea y debemos protegerla.
Los/las estudiantes comprenderán la importancia de proteger y preservar la interrelación y las dinámicas
existentes entre la humanidad, los demás seres vivos y el entorno, con el fin de evitar el deterioro y la
destrucción de la naturaleza.

DÍA TEMA Y RECURSOS/

ACTIVIDADES EVALUACIÓN
LUNES SUBTEMA MATERIALES
•Revisamos la información de las páginas
Tema: Nuestro  Te invito a Conversar con la familia sobre las Texto
106 a la107del texto para profundizar el
amigo el medio siguientes preguntas y las respuestas las escribo en Cuaderno de
tema.
ambiente Subtema: mi Portafolio: trabajo
•Realizo la tarea del cuaderno de trabajo
01/06/2020 Las cuencas y el  ¿Por qué es importante el agua para la vida? Portafolio
página 49
agua  ¿Qué acciones se pueden realizar para cuidar y
preservar el agua?

INGLÉS

RECURSOS/
DÍA TEMA Y
MARTES
ACTIVIDADES EVALUACIÓN MATERIALE
SUBTEMA
S
 1. - En el siguiente poema, encierra con pintura roja todos
Tema: Nuestro los signos de puntuación que halles……. Anexo 1
Dibuja las siguientes expresiones en
amigo el
quichua Lectura: poema
02/06/2020
medioambiente. 2.- Transcribe el poema y de la siguiente lista de palabras
Anexo 3 Portafolio
reemplaza por palabras en quichua………….Anexo2
Pinturas
Subtema: Ecuador
multiétnico y el
medio ambiente

DÍA RECURSOS/
TEMA Y
MIÉRCOL ACTIVIDADES EVALUACIÓN MATERIALE
ES SUBTEMA
S
03/06/2020 Tema: Nuestro Lectura
amigo el medio NÚMERO DECIMAL Observa los gráficos y escribe el número Portafolio
ambiente Es un número que indica que corresponde a la parte entera y el que Pinturas
cantidades menores a UNO corresponde a la parte decimal gráficos
Subtema: Números mediante el valor posicional y la
decimales COMA. En la parte decimal, el
primer lugar a la derecha es el
lugar de los décimos, el segundo
lugar, de los centésimos y el
tercer lugar de los milésimos. 1 entero y 46 centésimas
Completa:
2 enteros y …………………………
Un número decimal se puede leer de dos formas Observa y responde:
¿Para qué crees que sirve la coma?

Escribe en números la siguiente

cantidad.
Un entero y cuarenta y seis
centésimos
=
Escribe en letras la siguiente cantidad.
5,30=
 Realiza los ejercicios del anexo 1 del día
Un número decimal está formado por una parte miércoles.
entera y por una parte decimal, separados por una
coma

EDUCACIÓN FÍSICA

RECURSOS/
DÍA TEMA Y
ACTIVIDADES EVALUACIÓN MATERIALE
JUEVES SUBTEMA
S
04/06/2020 Tema: Nuestro EL PAISAJE Observar las imágenes del Anexo 1 y 2
amigo el medio Es el conjunto de elementos que podemos ver en un lugar: colorea los elementos del paisaje.
ambiente montañas, ríos, playas, edificios, carreteras, puentes.
Subtema: El Estos elementos pueden ser naturales o los que puede haber
paisaje y sus construido el ser humano.
elementos naturales Los elementos naturales son: Conversar con la familia a partir de las
Área. se trata del terreno desplegado entre ciertos límites. siguientes preguntas:
Es allí en donde se  se desarrolla el paisaje natural en 1.-¿Qué es un paisaje?
cuestión. 2.-¿Cuáles son las características del
Relieve. se trata de los diferentes accidentes paisaje?
geográficos que se identifican dentro de esa área. Por 3.-¿Cuáles son los elementos que
ejemplo, una montaña o un valle. Una sierra o una identifican a un paisaje?
 cordillera.
Agua. son las moléculas compuestas por oxígeno e
hidrógeno (H2O). Se caracteriza por ser inodora, incolora
e i nsí
pid a.
Es un

elemento esencial para el desarrollo de cualquier tipo de

vida, tanto animal como vegetal.
Flora. se trata de los vegetales, ya sean plantas, árboles o 4.-Ponga un ejemplo de paisaje
arbustos que habitan el paisaje. Anota tus respuestas y guárdalas en
Fauna. aquí, en cambio, se identifican a los tu Caja-Portafolio
diferentes animales que vivirán en el paisaje natural en Observar el Anexo 3 de Ciencias Naturales
cuestión. y colorear los diversos tipos de climas.
Minerales. son las materias inorgánicas propias de cada
paisaje. Plata, oro, níquel o cobre son solo algunos
ejemplos.
Clima. se trata de las condiciones atmosféricas propias de
ese territorio. Aquí se identifica la humedad,
la presión atmosférica, la temperatura y las precipitaciones,
entre otros indicadores.
Suelo. se trata de la capa externa de la corteza terrestre. De
acuerdo a sus características, se desarrollarán distintas
clases de vegetaciones.

El paisaje del interior. - es aquel que se encuentra alejado

del mar, y según el relieve, puede ser de montaña o de
llano.

DÍA TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS/

VIERNES
 MATERIALE
SUBTEMA
S
Aunque las velas se utilizan fundamentalmente para dar un En el Anexo 1 de Proyectos, dibujar los
toque de intimidad y romanticismo a una cita, no podemos tipos de velas que exista, luego colorearlas.
pasar por alto que también son muy empleadas dentro de
los rituales de magia. En concreto, en estos se usan unas u
otras en función de su color, ya que cada uno va asociado a
Tema: Nuestro un elemento u objetivo: Conversar con la familia a partir de las
amigo el medio -Las velas blancas representan la feminidad, simbolizan la siguientes preguntas:
05/06/2020 ambiente pureza y sirven para incrementar lo que es la fuerza del 1.- ¿Para qué sirven las velas?
PROYECTO Cuaderno
espíritu. 2.- ¿Cuáles son las características de las
S Anexo
Subtema: -El amarillo de estos elementos se asocia al poder, al dinero velas?
ESCOLARE Colores
S Elaboración de y al trabajo.
Regla
QUINTO velas con parafina -Las velas rojas, por otro lado, se asocian a la masculinidad
Lápiz
“A” y a la sexualidad. De ahí que se empleen para potenciar el Anota tus respuestas y guárdalas en tu Caja-
amor, la pasión, la buena salud… Portafolio
-Cuando hablamos de velas azules se hace referencia a las
que se vinculan con el amor, la familia y el afecto. Eso sin
pasar por alto que también se considera que tienen que ver
con la protección y la seguridad.
-Las velas moradas, por otro lado, se identifican con los
negocios, el poder, la autoridad y la voluntad
DÍA RECURSOS/
TEMA Y
VIERNES ACTIVIDADES EVALUACION MATERIAL
SUBTEMA
ES
RESPONDE:
¿Cómo se llama tu robot? –
Tema: Nuestro
amigo el medio A través de un dibujo crea tu propio robot, teniendo en ¿Qué elementos reciclables utilizaste para
05/06/2020
PROYECTO ambiente cuenta que la función de tu robot es la conservación del crear tu robot? Portafolio
S medio ambiente. Anexos
ESCOLARE
¿Qué características tiene tu robot? –
Subtema: “HATUN Colores
S WASY ROBOT” – ¿Qué actividades realiza tu robot para Lápiz
QUINTO “B” GRAN CASA DE mantener el ecosistema?
ROBOT

DÍA TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS/

VIERNES
 MATERIAL
SUBTEMA
ES
Tema: Nuestro Las plantas medicinales
amigo el medio Son aquellas que pueden emplearse en el tratamiento de
05/06/2020 ambiente una afección. Las partes o los extractos de estas plantas son
PROYECTO utilizados en infusiones, jarabe ungüentos, cremas, Portafolio
S Subtema: Cultivo comprimidos, cápsulas u otros formatos. Hay que decir que Completa el diagrama radial con un dibujo Anexos
ESCOLARE de las plantas numerosas son las plantas que, por sus propiedades y de las plantas medicinales mencionadas en Colores
S medicinales como características, han pasado a ser llamadas plantas el mismo, del Anexo 1 diagrama
QUINTO antibióticos medicinales ya que contribuyen a mejorar la salud de una Lápiz
“C” naturales para el persona
cuidado de nuestra
salud.
DÍA RECURSOS/
TEMA Y
VIERNES ACTIVIDADES EVALUACION MATERIALE
SUBTEMA
S
05/06/2020
PROYECTO Tema: Nuestro
Portafolio
S amigo el medio Te invito a leer la Historia del Insecticida casero
Resuelve la sopa de letras no te olvides las Anexos
ESCOLARE ambiente Dibuja 3 elementos (Portafolio) que utilizaban al inicio para
S respuestas las encuentras en la lectura. Colores
elaborar un insecticida casero.
QUINTO Anexo 1-2 Regla
Subtema: Lápiz
“D” Insecticida casero
Autoevalu
ación Responde para tu portafolio el bloque de autoevaluación. Responda con argumento, analizando el trabajo de toda
la semana.

1.- ¿He mejorado mi aprendizaje?

Reflexiona cerca de tu adquisición de nuevos
conocimientos.

2.-¿Para qué me ha servido?

Reflexiona sobre la función de lo aprendido

3.- ¿Este conocimiento me ha permitido

 crecer?
Reflexiona sobre tu propio crecimiento, es decir, cómo
te transformas a partir de lo que aprendes

4.- ¿En qué otras ocasiones puedo usar mis nuevos

conocimientos?
Piensan cómo puedes usar lo que aprendiste en
diferentes circunstancias

 VALORACIONES: (escribe aquello que lograste en esta semana, tanto en lo académico como en hábitos y actitudes)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

PROPUESTA DE MEJORA
(En esta autoevaluación puedes valorar aquello que te parece que lograste y
puedes proponerte mejorar en aquello que aún estás comprendiendo, desarrollando
o logrando)

…………………………………………………………..............................
……………………………………………………………………………….
Responde en tu diario personal o en una hoja para tu portafolio, las preguntas. Puedes dibujar si tú lo decides.
……………………………………………………………………………….
 ¿En qué momento sientes que cuidas de la naturaleza?

Diario  ¿Qué podrías hacer para reutilizar productos u objetos que hay en casa?
Personal

 ¿Cómo te sientes al saber que existe una enorme riqueza de fauna y flora en nuestro país?
Tema: Nuestro amigo el medioambiente.

Subtema: Ecuador multiétnico y el medio ambiente

Anexo 1
Día: martes

Recuerda que:
Los poemas son obras escritas en verso. Suelen expresar las emociones o las impresiones de un autor/a sobre el
mundo. Es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje. Existen diversos tipos de poema: épicos, líricos,
dramáticos, odas, elegías, etc. En general, la poesía trata siempre de inventar nuevas formas y combinaciones para
expresar la realidad o la belleza a través de la escritura.

Responde:
¿Sobre quién trata el poema?
¿Qué le ocurre a la tierra?
¿Por qué crees que le ocurre eso?
¿Qué puedes hacer tu para cuidarla?

Tema: Nuestro amigo el medioambiente.

Subtema: Ecuador multiétnico y el medio ambiente
Anexo 2
Día: martes

Recuerda que:
El Ecuador es multiétnico por las diversas nacionalidades originarias con sus lenguas originarias como awa,
awapit, chachi, chaapata, epera, siapede, tsachila, cofan, secoya, siona, paicoca.

INTI _ SOL PECES_ CHALLWA NIÑO_WAWA

QUILLA_LUNA TIERRA_ PACHA HABLAR_RIMAY

ANQA_ AZUL AGUA_ YAKU NO, NADA_ MANA

QUIXQUI_GRIS PLANTA, ARBOL_YURA AHORRAR_WAQAYCHAY

2.- Transcribe el poema anterior y de la siguiente lista de palabras reemplaza las palabras en quichua

Tema: Nuestro amigo el medioambiente.

Subtema: Ecuador multiétnico y el medio ambiente
Evaluación
Anexo 3
Día: martes
3.- Realiza el grafico que le corresponde a las palabras en quichua
 Silla: tiyarina

Mesa: pataku

1.

2. Aguacate: Palta

Gato: Misi/Michi

Perro: Alqu

Mashi: Amigo

Árbol: yura

Tema: Nuestro amigo el medio ambiente

Subtema: Números decimales
Anexo:1
Día: miércoles

1.- Subraya con azul la parte entera y con rojo la parte decimal de cada uno de los siguientes números
 2.- Completa la tabla.

Número Parte entera Décimos Centésimos Milésimos Se lee

5,8 5 8 0 0 cinco enteros y ocho décimos

564,07

6543,2

0,701

Tema: Nuestro amigo el medio ambiente

Subtema: Números decimales
Anexo:2
Día: miércoles
Tema: Nuestro amigo el medio ambiente
Subtema: El paisaje y sus elementos naturales
Anexo:1
Día: jueves

Tema:
Nuestro
amigo el
medio
ambiente
Subtema: Elementos del paisaje
Anexo:2
Día: jueves

Tema: Nuestro amigo el medio ambiente

Subtema: Clases de climas
Anexo:3
Día: jueves
 CLIMA TROPICAL
CLIMA DESÉRTICO
CLIMA ECUATORIAL

PROYECTOS ESCOLARES
QUINTO “A”
Tema: Nuestro amigo el medio ambiente
Subtema: Elaboración de velas con parafina
Día: viernes
Anexo 1

DIBUJAR Y PINTAR LOS TIPOS DE VELAS

PROYECTOS ESCOLARES
QUINTO “B”
Tema: Nuestro amigo el medio ambiente
Subtema: “HATUN WASY ROBOT” – GRAN CASA DE ROBOT

Día: viernes
Anexo 1

ACTIVIDAD:

A través de un dibujo crea tu propio robot, teniendo en cuenta que la función de tu robot es la conservación del
medio ambiente.

RESPONDE:

¿Cómo se llama tu robot? - ¿Qué elementos reciclables utilizaste para crear tu robot?

¿Qué características tiene tu robot? - ¿Qué actividades realiza tu robot para mantener el ecosistema?
PROYECTOS ESCOLARES
QUINTO “C”
Tema: Nuestro amigo el medio ambiente.
Subtema: Cultivo de las plantas medicinales como antibióticos naturales para el cuidado de nuestra salud
Actividad: dibuja la planta medicinal correspondiente
 MANZANILLA

PLANTAS
ORÉGANO MENTA
MEDICINALES

ANÍS

PROYECTOS ESCOLARES
QUINTO “C”
Tema: Nuestro amigo el medio ambiente
Subtema: Insecticida casero
Día: viernes
Anexo 1
ORIGEN DEL INSECTICIDA
Un insecticida es un compuesto químico utilizado para matar insectos. El origen etimológico de la palabra insecticida deriva del
latín y significa literalmente matar insectos. Los insecticidas tienen importancia para el control de plagas de insectos en la
agricultura o para eliminar todos aquellos que afectan la salud humana y animal. Ya en la época helenística se describe el uso de
diferentes productos para ahuyentar las moscas y las momias. Tomaban cenizas y las combinaban con grasa de cerdo para repeler
a estos insectos. El desarrollo de la botánica y los descubrimientos de nuevas plantas para su utilización industrial y productiva en
los siglos XVII y XVIII, llevó el descubrimiento de propiedades insecticidas en esencias vegetales. No fue hasta el siglo XX con
el desarrollo potencial de la industria de síntesis química cuando se comienzan a producir y diseñar productos insecticidas. A
partir del tercer tercio del siglo XX y comienzos del siglo XXI y debido a los problemas de toxicidad inespecíficos de los
insecticidas sintéticos se comienzan a desarrollar productos menos tóxicos y más específicos. Los productos sintéticos destinados
a controlar plagas y enfermedades en los vegetales han tenido un rol muy marcado en el incremento de la producción agrícola. Los
materiales que posiblemente fueron usados por nuestros antepasados para reducir las molestias causadas por los insectos fueron el
barro y el polvo aplicados sobre su piel para repeler insectos que picaban y causaban irritación, en la práctica encontramos una
variedad de materiales usados con resultados extractos de ají y tabaco, agua jabonosa, cal de blanquear, vinagre, trementina, aceite
de pescado, cebolla, ajo y muchos otros. Los primeros compuestos orgánicos fueron generalmente sustancias derivadas de
productos naturales. Estos extractos se usaban en la agricultura antes. Los extractos de tejidos vegetales molidos resultaban útiles
para el control de insectos. A pesar de los inmensos avances de la humanidad en ciencia y tecnología, se ha avanzado muy poco
en la batalla contra los insectos. Alrededor del mundo se pierden millones de dólares cada año en la agricultura debido a la
presencia de insectos dañinos. Aproximadamente 10,000 especies se alimentan de cultivos y de esas, cerca de 700 especies a nivel
mundial causan la mayor parte del daño a cultivos , produciendo hambre en muchas naciones y la ruina económica para los
granjeros. Los pesticidas “suaves” pueden ser definidos como aquellos que tienen un corto tiempo de vida y son descompuestos a
productos inofensivos.
Anexo: 2
Encuentra en la sopa de letras
1.- Encuentra el nombre de 2 vegetales de tres letras cada uno…….. y …………
2.- En qué época se describe al insecticida como un producto natural…………..
3.- Se los considera productos menos…………… y más específicos.
4.- Qué significa literalmente la palabra insecticida……………………………
5.-En que siglo se comienza con el desarrollo potencial de la industria………
6.- Sirve para controlar las…………….

Q A J I E R T Y U I O P M L Ñ
N M C N X Z A S D F G H A K J
L P O S I U Y T R E W Q T A S
J G H E L E N I S T I C A G D
K L Ñ C M N B V C X Z Q R A Z
P N E T O X I C O S T Y I D X
O M W O S X S Ñ L M G U N F S
I B Q S D U Z P K K B I S G W
U V D F Y X O J L N K E H E
Y C F O G T C I H Ñ P P C J D
T X G I H R V U G P L Ñ T K R
R Z H U J E B Y F O A J O L T
E Q J Y K W M T D I G L S Ñ Y
W W K T L Q Q R S U A K H P U
Q E L R Ñ A W E A Y S M C O I

Portafolio Estudiantil

Nombre del estudiante:

Grado y paralelo: Fecha:

Docente que evalúa: Día:

PUNTAJE
CATEGORIA/
1 0.75 0.50 0.25 ASIGNADO
PUNTAJE PP.FF
 Participación Demostró
Demostró Demostró No demostró
(Esta categoría responsabilidad y
responsabilidad y responsabilidad y responsabilidad
debe entusiasmo al
entusiasmo al entusiasmo al ni entusiasmo al
ser calificada por realizar sus
realizar sus tareas realizar sus realizar sus
la tareas durante la
durante tareas durante tareas en este
familia del/la mayoría del
todo el tiempo. poco tiempo. tiempo.
estudiante) tiempo.

2 1.50 1 0.50 PUNTAJE

ASIGNADO
DOCENTE

El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante

El/la estudiante
presenta al presenta al presenta al
presenta más de
menos dos menos una menos una
Contenido dos evidencias
evidencias de evidencia de evidencia de
de trabajo por
trabajo por trabajo por trabajo en alguna
semana.
semana. semana. semana.

La presentación
Falta alguno de Faltan dos de Contiene uno de
del portafolio
estos elementos: estos elementos: estos elementos:
contiene:
Carátula Carátula Carátula
Carátula
Información del/la Información del/la Información del/la
Información del/la
estudiante estudiante estudiante
estudiante
Presentación Diferentes Diferentes Diferentes
Diferentes
evidencias del evidencias del evidencias del
evidencias del
proceso de proceso de proceso de
proceso de
aprendizaje aprendizaje aprendizaje
aprendizaje
Está ordenado y Está ordenado y Está ordenado y
Está ordenado y
limpio limpio limpio
limpio

TOTAL, SOBRE 3: