ESCUELA FISCAL “AVELINA LASSO DE AÑO LECTIVO

PLAZA” 2019 – 2020

PLAN EDUCATIVO COVID 19 (SEMANA 13)

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTES GRADO PARALELOS
Lcda. Mercedes Cajamarca
Lcda. Janeth Quilachamin
QUINTO ABCD
Lcdo. Iván Senmache
Lcdo. Oswaldo Vistín
VALOR DE LA INTERCULTURALI FRASE MOTIVACIONAL DE “Sin inclusión no existe una verdadera
SEMANA: DAD LA SEMANA: diversidad cultural”.
Los/las estudiantes comprenderán que la interculturalidad contribuye a la construcción de una sociedad
Objetivo de Aprendizaje: diversa e inclusiva, expresando de forma clara y vivencial un lenguaje en común, teniendo en cuenta todos
los lenguajes existentes (plástico, literario, musical, corporal, etc.)

DÍA TEMA Y RECURSOS/

ACTIVIDADES EVALUACIÓN
LUNES SUBTEMA MATERIALES
•Revisamos la información de las páginas 107 a la 108
Tema: Mi país del texto de Estudios Sociales para profundizar el Texto
diverso en riqueza tema, respondo las siguientes preguntas y las escribo Portafolio
•Resuelvo las siguientes adivinanzas
cultural en mi Portafolio: Pinturas
Subtema: Las Anexo 1 y realiza su respectivo dibujo
08/06/2020 •¿Dónde se forman las lagunas y porque se forman¿ adivinanzas
cuencas y el agua •¿Dibuja una fuente de energía del Ecuador
• ¿Las lagunas del Ecuador son pequeñas escribe 5 que
tiene entre 1 y 9 kilómetros cuadrados?

INGLÉS

DÍA RECURSOS/
MARTES
TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACIÓN
 MATERIALE
SUBTEMA
S
Responde las siguientes preguntas en tu
portafolio:

Debate:
1. - Realiza una encuesta a los miembros de tu familia o a
tus amigos/as sobre cuáles idiomas conocen que existen en ¿Qué significa “si muere el idioma, muere
el mundo y qué idiomas hablan. Complete el cuadro del la cultura”?
Anexo 1.
Tema: Mi país ¿Por qué se llaman lenguas originarias?
diverso en riqueza Texto
cultural 2.- Lee con atención y en reunión familiar el párrafo de la ¿Por qué es importante conservar las Portafolio
09/06/2020 Subtema: página 40 , numeral 5 del texto de Lenguaje. lenguas originarias? Pinturas
“NUESTRAS Marcadores
TRADICIONES Y ¿Por qué se dice: “a través del idioma se
COSTUMBRES” puede conocer la cultura”?

2.- Dibuja y pinta una persona de la étnica

cultural del Ecuador que más te guste.

DÍA RECURSOS/
TEMA Y
MIÉRCOL ACTIVIDADES EVALUACIÓN MATERIALE
ES SUBTEMA
S
Tema: Mi país Adiciones de números decimales Lectura
diverso en riqueza La suma de dos o más números decimales da como Portafolio
Resuelve las siguientes sumas de números
cultural resultado otro número decimal. Pinturas
decimales aplicando el proceso
Para sumar dos o más números decimales se colocan los correspondiente en los anexos 1 y 2 Gráficos
10/06/2020
sumandos de tal forma que los enteros queden debajo de los anexos
Subtema: enteros, las comas en una misma columna y los decimales,
adiciones con bajo los decimales.
números decimales Luego se suma y se coloca la coma decimal en el resultado
observa el ejemplo.
EXPLORA.
En una carrera de relevos participaron Violeta, Sara y
Alejandra.

Ellas emplearon los tiempos, en minutos, que se

observa en la tabla.
 ANALIZA.

EDUCACIÓN FÍSICA

RECURSOS/
DÍA TEMA Y
ACTIVIDADES EVALUACIÓN MATERIALE
JUEVES SUBTEMA
S
11/06/2020 Tema: Mi país Animales Invertebrados Observar las imágenes del anexo 1
diverso en riqueza Características. escriba los nombres en cada dibujo de
cultural acuerdo a su clasificación de los
Se conoce como animales invertebrados al conjunto de
las especies del reino animal que no poseen un animales invertebrados.
Subtema:
Características de notocordio o cuerda dorsal , ni una columna vertebral,
los animales ni un esqueleto interno articulado, suelen ser de menor
tamaño, en comparación de los grandes vertebrados
 terrestres o acuáticos y aunque carecen de un esqueleto
articulado, a menudo cuentan con exoesqueleto (como
los insectos) o de cáscaras o caparazones de sustancias
resistentes (como los moluscos)
Clasificación:
Artrópodos.- dotados de exoesqueleto y extremidades
articuladas, como los insectos, arácnidos, crustáceos y
miriápodos
Moluscos.- de cuerpo blando y no segmentado, a
menudo cubierto de cáscara o caparazón para
defenderlo.
Poríferas.- es decir, esponjas marinas, con cuerpos
dotados de simetría radial. En el anexo 2 coloree los animales
invertebrados. Cnidarios.- animales acuáticos simples, como los invertebrados.
corales y las medusas.
Equinodermos.- en su mayoría marinos, como los
erizos y estrellas de mar.
Platelmintos.- es decir, los gusanos planos (en algunos
casos parásitos).
Nematodos.- o gusanos cilíndricos.
Anélidos.- o lombrices de tierra y sanguijuelas.

RECURSOS/
DÍA TEMA Y
ACTIVIDADES EVALUACIÓN MATERIALE
VIERNES SUBTEMA
S
12/06/2020 Tema: Mi país La palabra significa brillar, y aunque no lo creas, En el anexo 1 de Proyectos, investigar Cuaderno
PROYECTO diverso en riqueza nos pueden dar muchas respuestas. Una de sus para qué sirven las diferentes tipas de Anexo
S cultural Colores
ESCOLARE
funciones energéticas es purificar e incluso velas de colores.
transformar. Esto es porque el elemento fuego en Regla
S
Subtema: clases de Lápiz
QUINTO el esoterismo, es un elemento de transmutación
“A” velas que ayuda a limpiar todo aquello que obstaculiza
tu camino y tu ser. Es tan amplio su uso, que te
 cuento que existen velas para cada día de la
semana, existen en colores con fines específicos
y también las formas y los tamaños dependen del
ritual para lo que las quieras utilizar.

DÍA RECURSOS/
TEMA Y
VIERNES ACTIVIDADES EVALUACION MATERIAL
SUBTEMA
ES
Tema: Mi país
diverso en riqueza
12/06/2020 cultural
PROYECTO Desarrolla tu familia robot según el ejemplo Portafolio
¡Tu imaginación es muy importante en este proyecto!
S del anexo 1 Anexos
ESCOLARE Colores
S Subtema: “HATUN Lápiz
QUINTO “B” WASY ROBOT” –
GRAN CASA DE
ROBOT
DÍA RECURSOS/
TEMA Y
VIERNES ACTIVIDADES EVALUACION MATERIAL
SUBTEMA
ES
12/06/2020 Tema: Mi país PLANTAS MEDICINALES Portafolio
PROYECTO diverso en riqueza Anexos
S cultural Las plantas medicinales han sido utilizadas para mantener Pinturas
ESCOLARE la salud y prevenir, diagnosticar, mejorar o tratar trastornos Papel
S Subtema: físicos o mentales. Lápiz
QUINTO
beneficios de las
“C” Muchos hogares ecuatorianos mantienen la costumbre de
plantas medicinales
utilizar hierbas con fines medicinales ya sea para curar
resfriados, problemas digestivos, problemas en el
aparato nervioso, para el sueño y demás enfermedades
que perduran en la actualidad. 

Antes de consumir cualquier hierba, se debe conocer con

precisión cuáles son sus propiedades y composición, para
evitar efectos contraproducentes que empeoren el estado de
salud de quien las vaya a ingerir.
ACTIVIDADES
En el país podemos encontrar gran variedad de especies. A
continuación, algunas plantas con sus principales beneficios Seleccionar una de las plantas
y que además pueden ser consumidas como bebidas medicinales la que usted prefiera.
 aromáticas:
Por ejemplo

Manzanilla es conocida por aliviar el insomnio, neuralgia Aplicar una de estas técnicas,
y problemas nerviosos. Ayuda a la digestión e hinchazón observadas en el anexo 1 del día viernes
estomacal. Además, por sus cualidades desinfectantes es
utilizada para combatir infecciones de la piel. Escribir los beneficios de la planta
medicinal, aplicar la técnica
Menta: Es más utilizada en la cocina y la coctelera, por seleccionada en una hoja y adjunta en tu
presentar un buen sabor y aroma, así mismo emplea
portafolio.
funciones medicinales que le permiten aliviar problemas
estomacales, congestión nasal, flema e irritación de
garganta. 

DÍA RECURSOS/
TEMA Y
VIERNES ACTIVIDADES EVALUACION MATERIALE
SUBTEMA
S
12/06/2020 Tema: Mi país
PROYECTO diverso en riqueza Te invito a recordar los ingredientes del Insecticida Con tu imaginación elabora un
S Portafolio
cultural casero recipiente reciclable para el insecticida
ESCOLARE Recipiente
S Dibuja los ingredientes (Portafolio) que utilizamos casero (envía las fotos o dibujos de
Fotos
QUINTO (escuela) para elaborar un insecticida casero. como confeccionaste tu recipiente)
“D” Subtema: Anexo 1
Insecticida casero
Autoevalu
ación Responde para tu portafolio el bloque de autoevaluación. Responda con argumento, analizando el trabajo de toda
la semana.

1.- ¿He mejorado mi aprendizaje?

Sirve para reflexionar sobre la adquisición de nuevos
conocimientos

2.-¿Para qué me ha servido?

Reflexiona sobre la funcionalidad de lo aprendido.
 3.- ¿Este conocimiento me ha permitido
crecer?
Reflexiona sobre tu propio crecimiento, es decir, cómo
te transformas a partir de lo que aprendes

4.- ¿En qué otras ocasiones puedo usar mis nuevos

conocimientos?
Piensan cómo puedes usar lo que aprendiste en
diferentes circunstancias

Responde en tu diario personal o en una hoja para tu portafolio, las preguntas. Puedes dibujar si tú lo decides.

 ¿Cómo ayudar a que se respete la diversidad cultural de los niños y niñas?

Diario  ¿Por qué es importante cuidar la diversidad cultural y biológica desde casa?
Personal

 ¿Cómo fomentar buenas costumbres y tradiciones en tu familia?

 ANEXOS

Tema: Mi país diverso en riqueza cultural.

Subtema: Las cuencas y las agua
Anexo 1
Día: lunes

Encuentre la respuesta de las adivinanzas relacionadas Respuestas y dibujo

con el tema.

1.- Si me tiran por el suelo

ya no hay quien me recoja,
y el que quiera sostenerme
es seguro que se moja
¿Adivina quién soy?

2.-En mí se mueren los ríos,

y por mí los barcos van,
muy breve es el nombre mío,
tres letras no tienen no más.
¿Adivina quién soy?

3.-Las tocas de doña Leonor

a los montes cubren
y a los ríos no.
¿Adivina quién soy?

4.- Aunque parezca tranquilo,

tiemblo y retrueno por dentro
y si me hacen enojar,
enseguida me enciendo
¿Adivina quién soy?

Tema: Mi país diverso en riqueza cultural.

Subtema: “NUESTRAS TRADICIONES Y COSTUMBRES”
Anexo 1
Día: martes

Para iniciar, debemos tener en cuenta que vivimos en un país pluricultural y multi étnico, también debemos comprender que la
INTERCULTURALIDAD, es la manera como se relaciona una cultura con otra; es decir que la mayoría de las culturas tienen
lenguas propias, que suelen ser diferentes a las de otros pueblos.
El Artículo 2 de la Constitución de la República del Ecuador sobre el idioma oficial en nuestro país dice:
Art. 2.- La bandera, el escudo y el himno nacional, establecidos por la ley, son los símbolos de la patria. El castellano es el idioma
oficial del Ecuador; el castellano, el kichwa y el shuar son idiomas oficiales de relación intercultural. Los demás idiomas
ancestrales son de uso oficial para los pueblos indígenas en las zonas donde habitan y en los términos que fija la ley. El Estado
respetará y estimulará su conservación y uso.

ACTIVIDADES
Completa la siguiente encuesta:

2.- Lee con atención y en reunión familiar el párrafo de la página 40 numeral 5, del texto de Lenguaje.

EVALUACIÓN

Después de leer la página 40 del texto del estudiante de lenguaje, responde las siguientes preguntas en tu portafolio, el
siguiente debate:

Debate:

¿Qué significa “si muere el idioma, muere la cultura”?

¿Por qué se llaman lenguas originarias?

¿Por qué es importante conservar las lenguas originarias?

¿Por qué se dice: “a través del idioma se puede conocer la cultura”?

3.- Dibuja y pinta una persona de la étnica cultural del Ecuador que más te guste.

Tema: Mi país diverso en riqueza cultural.

Subtema: adiciones con números decimales
Anexo:1
Día: miércoles
 56,45+9,108+0,7 33,007+123,32+477

2.- Completa las tablas escribiendo el resultado de la operación

Tema: Mi país diverso en riqueza cultural.

Subtema: adiciones con números decimales
Anexo:2
Día: miércoles
Tema: Mi país diverso en riqueza cultural
Subtema: Características de los animales invertebrados.
Anexo:1
Día: jueves
Tema: Mi país diverso en riqueza cultural
Subtema: Características de los animales invertebrados.
Anexo:2
Día: jueves
 PROYECTOS ESCOLARES
QUINTO “A”
Tema: Mi país diverso en riqueza cultural.
Subtema: Tipos de velas
Día: viernes
Anexo 1

Vela blanca. -
 Vela roja. -

Vela azul. -

Vela amarilla. -

PROYECTOS ESCOLARES
QUINTO “B”
Tema: Mi país diverso en riqueza cultural
Subtema: “HATUN WASY ROBOT” – GRAN CASA DE ROBOT

Día: viernes
Anexo 1

Elabora tu familia Robot como ves en el dibujo.

Para que tenga movimiento leve, únele con hilo NO con tachuelas

Pégalos en una hoja y guarda en tu portafolio, recuerda deben tener algo de movimiento

Utiliza los materiales que tengas en casa.

PROYECTOS ESCOLARES
QUINTO “C”
Tema: Mi país diverso en riqueza cultural
Subtema: beneficios de las plantas medicinales
Día: viernes
PROYECTOS ESCOLARES
QUINTO “D”
Tema: Mi país diverso en riqueza cultural.
Subtema: Insecticida casero
Día: viernes
Anexo 1
Fotos de mi recipiente reciclable para el insecticida casero
 Portafolio Estudiantil

Nombre del estudiante:

Grado y paralelo: Fecha:

Docente que evalúa: Día:

 PUNTAJE
CATEGORIA/
1 0.75 0.50 0.25 ASIGNADO
PUNTAJE PP.FF

Participación Demostró
Demostró Demostró No demostró
(Esta categoría responsabilidad y
responsabilidad y responsabilidad y responsabilidad
debe entusiasmo al
entusiasmo al entusiasmo al ni entusiasmo al
ser calificada por realizar sus
realizar sus tareas realizar sus realizar sus
la tareas durante la
durante tareas durante tareas en este
familia del/la mayoría del
todo el tiempo. poco tiempo. tiempo.
estudiante) tiempo.

2 1.50 1 0.50 PUNTAJE

ASIGNADO
DOCENTE

El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante

El/la estudiante
presenta al presenta al presenta al
presenta más de
menos dos menos una menos una
Contenido dos evidencias
evidencias de evidencia de evidencia de
de trabajo por
trabajo por trabajo por trabajo en alguna
semana.
semana. semana. semana.

La presentación
Falta alguno de Faltan dos de Contiene uno de
del portafolio
estos elementos: estos elementos: estos elementos:
contiene:
Carátula Carátula Carátula
Carátula
Información del/la Información del/la Información del/la
Información del/la
estudiante estudiante estudiante
estudiante
Presentación Diferentes Diferentes Diferentes
Diferentes
evidencias del evidencias del evidencias del
evidencias del
proceso de proceso de proceso de
proceso de
aprendizaje aprendizaje aprendizaje
aprendizaje
Está ordenado y Está ordenado y Está ordenado y
Está ordenado y
limpio limpio limpio
limpio

TOTAL, SOBRE 3: