Asignatura:

Psicología General

Facilitador:

Francis H. Ventura

Participante:

Altagracia E. Compres

Matricula

2019-08577

Tema

La personalidad (tarea 9)

Fecha de entrega

09-06-2020

Cibao oriental Nagua, Republica Dominicana

1-  Realizar una investigación sobre la Personalidad tomando en
cuenta: 
A) concepto de personalidad.
La personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto
dinámico de características psíquicas de una persona, a la organización interior
que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una
determinada circunstancia. Al tratarse de un concepto básico dentro de la
psicología, a lo largo de la historia ha recibido numerosas definiciones, además
de las conceptualizaciones más o menos intuitivas que ha recibido. Algunos
autores han organizado y clasificado estas definiciones en grupos.
La personalidad persiste en el comportamiento de las personas congruentes a
través del tiempo, aun en distintas situaciones o momentos, otorgando algo
único a cada individuo que lo caracteriza como independiente y diferente.
Ambos aspectos de la personalidad, distinción y persistencia, tienen una fuerte
vinculación con la construcción de la identidad, a la cual modela con
características rasgos de rasgos que, junto con otros aspectos del
comportamiento, se integran en una unidad coherente que finalmente describe
a la persona.

b) Enfoque de la Personalidad
1-idiografico.
2-nomotetico.
3-enfoque según la teoría de rasgos y tipo.
4-picnico.
5-leptosomatico.
6-atletico.
7-mesomorfo.
8-endomorfo.
9-ectomorfo.
10-enfoque internalista.
11-enfoque situacionista.
12-enfoque interacción.

c) Tipos de personalidad
1. Reflexivo extravertido

Este primer tipo de personalidad en la clasificación de Jung se refiere

a personas racionales. Tienen objetivos claros y utilizan su cerebro para
conseguirlos, por lo que también son poco emocionales. Su baja sensibilidad
hace que, en ocasiones, puedan parecer personas narcisistas e incluso
tiránicos.

2. Reflexivo introvertido

Es el típico caso de alguien realmente inteligente y con muchas dificultades

para relacionarse con los demás. Aunque puedan ser catalogados como bichos
raros, estas personas tienen problemas para desarrollar su inteligencia
emocional, aunque son inofensivas y también muy interesantes.

3. Sentimental extravertido

Son las personas más empáticas, que más entienden a los demás y más se
preocupan por ello. Por desgracia para ellos, apartarse de las opiniones de los
demás les resulta difícil y sufren mucho cuando se sienten marginados por algo
o alguien. Eso sí, la comunicación es su arma más valiosa.

4. Sentimental introvertido

Su calidad de introvertido hace que estas personas tengan muchas dificultades

para relacionarse, por lo que se les considera que son además individuos
solitarios. La melancolía y la irritabilidad suelen ser características presentes en
esta clase de personalidad. Son muy sensibles y harán cualquier cosa para
pasar desapercibidos. Ir de puntillas, será su estrategia para no terminar
heridos.

5. Perceptivo extravertido

Se trata de personalidades que buscan el placer por encima de todo. Les

apasionan las formas y los objetos y tienen una atracción evidente por el
mundo material.

6. Perceptivo introvertido

En este tipo de personalidad encontramos los artistas como músicos o pintores.

Personas creativas ponen especial interés por lo perceptivo en sus vidas y que
obtienen de estas percepciones un modo de gestión de emociones.

7. Intuitivo extravertido

Personas que siempre están inquietas y que buscan constantemente su

próxima aventura. Necesitan muchos estímulos y están siempre buscando la
actividad. Eso sí, se preocupan simplemente de sus objetivos y no tienen en
cuenta los de los demás.
8. Intuitivo introvertido

En este tipo de personalidad encontramos a las personas altamente sensibles.

Esta cualidad es la que les hace más singulares, pues son muy sensibles
incluso a los estímulos más sutiles. Suelen ser soñadores y les cuesta
mantener los pies en el suelo.

d) Enfoque basado en el aprendizaje. 

Los enfoques del dominio del aprendizaje se centran en cómo aprenden los
niños. Se refiere a las habilidades y comportamientos que los niños utilizan
para participar en el aprendizaje. Incorpora la autorregulación emocional,
conductual y cognitiva, así como la iniciativa, la curiosidad y la creatividad.
Una parte importante de convertirse en un estudiante exitoso es desarrollar la
capacidad de autorregularse en una variedad de situaciones. Esta capacidad
es también esencial para la salud mental en la primera infancia. En la infancia,
la construcción de autorregulación emocional, conductual y cognitiva es parte
de relaciones coherentes y receptivas. A medida que los niños se hace
mayores, se vuelven más capaces de autorregularse, aunque los adultos
siguen proporcionando orientación.
Las habilidades de autorregulación cognitiva también se denominan
funcionamiento ejecutivo. Estas destrezas incluyen la capacidad de mantener
la atención, controlar los impulsos y pensar de maneras flexibles. Otra habilidad
relacionada es la memoria de trabajo, la capacidad de mantener la información
en mente y usarla para realizar tareas. Las habilidades del funcionamiento
ejecutivo están presentes en forma rudimentaria durante la etapa de los bebés
y niños pequeños y se desarrollan aún más en los años preescolares.

e) Enfoque basado en lo biológico evolutivo. 

El enfoque biológico se refiere a que ésta se encuentra determinada en parte
por combinaciones genéticas. De esta forma así como toda persona posee
rasgos físicos heredados de los padres también se heredan rasgos de
personalidad.