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PLAN EDUCATIVO COVID-19

Inicial y Educación General Básica - Subnivel Preparatoria

SEMANA 10
PLAN EDUCATIVO
COVID-19

Inicial PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

y Preparatoria
PLAN DE CONTINGENCIA

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SEMANA 10 Inicial y Subnivel
de Preparatoria

Recuerda:
Utiliza los
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materiales
que existan
en sus casas
para realizar Guarda las
las actividades creaciones que
sugeridas. realizan en familia
para compartirlas al
volver a clases.

Todos aprendemos
de diferente manera

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y en diferentes
No es
tiempos.
necesario
imprimir las

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actividades.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

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El acompañamiento
pedagógico y
emocional es
fundamental.

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PLAN EDUCATIVO COVID-19

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Semana 10
Semana 1
Ayudo a cocinar
Me gusta estar limpio

Bienvenidos a todos los padres,


madres y cuidadores que desean Queridos p
desempeñar parte de su rol de una las activida
manera activa en la formación de necesarias
sus hijos e hijas. enriqueced
cocina, gen

Estas gemas les mostrarán lo que van a desarrollar sus


niños y niñas:
¿En qué
actividades
podría
CONSTRUYO EXPLORO Y ayudar su
Y PIENSO APRENDO niño o niña?

COMUNICO MUESTRO
Y EXPRESO AMOR

¿Qué
actividades
complementar

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
puede realiza
con su hijo o hi


¿Qué beneficio
se obtendrá en
desarrollo de s
niño o niña?

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SEMANA 10 Inicial y Subnivel
de Preparatoria

Experiencia aprendizaje

Ayudo a cocinar
dres,
esean Queridos padres y madres de familia o cuidadores, el integrar a su hijo o hija en
de una las actividades cotidianas coadyuva al desarrollo de sus destrezas y habilidades
ón de necesarias para el éxito en su vida. Una actividad que brinda experiencias
enriquecedoras a los niños y niñas es permitirles colaborar al momento de
cocina, generando un ambiente de confianza y seguridad para disfrutar de las
actividades que va a realizar.

• Desgranar los choclos.


r sus • Pelar las legumbres (habas, chochos, etc).
• Lavar las frutas.
¿En qué • Clasificar por tamaños las verduras y legumbres antes de
actividades cocinarlos (papas, mellocos, etc).
podría • Trozar el queso, la lechuga, la espinaca, etc.
ORO Y ayudar su • Mezclar con la mano los alimentos (por ejemplo: al mezclar los
NDO niño o niña? ingredientes para hamburguesas, empanadas, etc).
• Identificar y escoger los alimentos que se encuentran con
determinadas características (por ejemplo: alimentos dañados).
• Cortar los alimentos suaves (utilizando un cuchillo sin filo).

STRO • Mencionar el nombre de cada alimento y a qué grupo


OR
corresponde.
• Cantar mientras realiza las actividades.
• Contar los alimentos.
¿Qué • Decir los colores de cada alimento.
actividades • Probar los alimentos y reconocer cuales son agrios, dulces,
complementarias salados y amargos.
• Identificar alimentos de igual forma y tamaño.
puede realizar
• Solicitar que le pase el alimento que está
con su hijo o hija?
en un sitio determinado, por ejemplo:
pásame la zanahoria que está encima de la
mesa, al lado derecho de las frutas.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

• Seguir instrucciones. Cuide que su hijo o


hija no se acerque
a la cocina ni a un
• Desarrollo de la motricidad fina, lo que horno prendido
ayudará a que se desarrolle la pinza digital
y por tanto, tendrá facilidad para coger el
lápiz, dibujar, pintar, cortar,
¿Qué beneficios • Identificación de colores, formas, tamaños y posiciones de los
se obtendrá en el objetos.
desarrollo de su • Fomento de la seguridad y autonomía.
niño o niña? • Comprensión de instrucciones dadas.
• Discriminación de texturas y olores.
• Afianzamiento de lazos familiares.

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5. Anexos

Instructivo para el manejo de la plataforma y acceder a las experiencias de
aprendizaje

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN



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