ALUMNO(A):.

GRADO: 3ro SECCIÓN: “A”.

DOCENTE: Zoraida Granados
PERÍODO ESCOLAR: 2019-2020.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “CONOCIENDO MIS CACHORROS FAVORITOS

PRIMER LAPSO.
INFORME DESCRIPTIVO DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DE LA ESTUDIANTE.

CONSOLIDADO EXCELENTE (CE )

Es una niña (o) emocionalmente segura (o), con motivación interna, creativa (o),
espontánea (o), libre, sensible, curiosa (o) e imaginativa (o), feliz, generosa (o), honrada (o),
abierta (o) al cambio. Responsable, sincera (o), justa (o), solidaria (o), participativa (o) y tolerante.
Se manifiesta claramente interesada (o) en los Proyectos de Trabajo y demás actividades
planificadas desde el comienzo.
De forma impecable valora las normas de intercambio oral, posee gran potencial para expresarse
con propiedad y adecuación en situaciones comunicativas, hace un excelente trabajo en identificar
y relacionar los cambios de entonación del habla, escribe textos significativos de forma
sobresaliente respetando los aspectos formales de la lengua escrita, evidencia dominio en la
comunicación no verbal.
De forma eficiente descompone y compone números naturales de hasta seis cifras entendiendo
sus órdenes: unidades, decenas, centenas, unidades de mil, decenal de mil, centenas de mil,
unidades de millón, decena de millón y centena de millón, escribe y lee correctamente cualquier
número hasta de seis cifras, tiene habilidades y destrezas para determinar el valor de cualquier
cifra en números naturales menores a diez millones, según la posición que ocupe, eficientemente
cifras, soluciona adiciones y sustracciones en las que se usan los referentes numéricos, miles y
millones.
Describe el traslado de objetos en línea recta y circular, desarrollo eficiente en expresar en forma
oral, escrita y gestual en movimiento de los cuerpos, con confianza relata experiencias sobre el
movimiento de humanos y animales, se esmera al dibujar el esqueleto y extremidades del cuerpo
humano, le agrada dibujar la trayectoria del movimiento de objetos que se trasladan en forma
diferente.
Se destaca al manifestar solidaridad, respeto y cooperación familiar, asume su rol como miembro
de un grupo escolar cumpliendo con sus deberes y sus derechos, manifiesta interés en redactar
textos sencillos sobre la importancia de la familia.
Participa excelentemente en actividades de actitud física y destrezas básicas motrices de manera
espontánea con fluidez y con un mínimo de esfuerzo.
Desarrolla eficientemente reconocer, pronunciar y escribir en inglés: presentación, repetición,
saludos, despedidas, alfabeto, números, colores y días de la semana.
Pronuncia de forma correcta el Padre Nuestro, muestra interés en la lectura bíblica diaria, muestra
madurez y compromiso en el análisis de la lectura bíblicas, muestra respeto por las actividades
religiosas, muestra amabilidad con sus compañeros y los maestros, es creativo- colaborador,
sigue instrucciones, trabaja individualmente y en grupo, manifestando armonía, su
comportamiento y disciplina son satisfactorios

DÍAS HÁBILES FECHA DÍA MES AÑO

INASISTENCIAS
RETARDOS

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DOCENTE COORDINADOR REPRESENTANTE

SELLO

ALUMNO(A):.
GRADO: 3ro SECCIÓN: “A”.
DOCENTE: Zoraida Granados
PERÍODO ESCOLAR: 2019-2020.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “CONOCIENDO MIS CACHORROS FAVORITOS

PRIMER LAPSO.
INFORME DESCRIPTIVO DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DE LA ESTUDIANTE.

CONSOLIDADO (C )

Es un (a) niña (o) solidaria (o), atenta (o), respetuosa (o), y participativa (o) en clase. Asiste
puntualmente a clase y cuida su apariencia personal. Se esmera por realizar su trabajo sola (o) y
los entrega con responsabilidad. Posee una lectura fluida de acuerdo a su edad.
Principalmente valora las normas de intercambio oral, continuamente posee potencial para
expresarse con propiedad y adecuación en situaciones comunicativas, en variadas oportunidades
identifica y relaciona los cambios de entonación del habla, escribe textos significativos de forma
organizada respetando los aspectos formales de la lengua escrita, muestra dominio en la
comunicación no verbal.
De manera continua descompone y compone números naturales de hasta seis cifras entendiendo
sus órdenes: unidades, decenas, centenas, unidades de mil, decenal de mil, centenas de mil,
unidades de millón, decena de millón y centena de millón, escribe y lee correctamente cualquier
número hasta de seis cifras, generalmente determina el valor de cualquier cifra en números
naturales menores a diez millones, según la posición que ocupe, maneja adecuadamente cifras,
soluciona adiciones y sustracciones en las que se usan los referentes numéricos, miles y millones.
De forma acertada describe el traslado de objetos en línea recta y circular, de igual forma expresa
en forma oral, escrita y gestual en movimiento de los cuerpos, casi siempre relata experiencias
sobre el movimiento de humanos y animales, tiene habilidades y destrezas al dibujar el esqueleto
y extremidades del cuerpo humano, le agrada dibujar la trayectoria del movimiento de objetos que
se trasladan en forma diferente.
De manera apropiada manifiesta solidaridad, respeto y cooperación familiar, generalmente asume
su rol como miembro de un grupo escolar cumpliendo con sus deberes y sus derechos, presenta
interés en redactar textos sencillos sobre la importancia de la familia.
Participa siempre en actividades de actitud física y destrezas básicas motrices de manera
espontánea con fluidez y con un mínimo de esfuerzo.
Invariablemente reconoce, pronuncia y escribe en inglés: presentación, repetición, saludos,
despedidas, alfabeto, números, colores y días de la semana.
Oportunamente pronuncia de forma correcta el Padre Nuestro, mostrando interés en la lectura
bíblica diaria, muestra madurez y compromiso en el análisis de la lectura bíblicas, muestra respeto
por las actividades religiosas, muestra amabilidad con sus compañeros y los maestros, es
creativo- colaborador, sigue instrucciones, trabaja individualmente y en grupo, manifestando
armonía, su comportamiento y disciplina son agradables
Recomendaciones: Es un buen estudiante, escribe diferentes tipos de textos; pero necesita ayuda
para realizar correcciones ortográficas y de redacción. La lectura en todos sus aspectos es muy
buena, sin embargo se sugiere la práctica diaria de la misma para mejorar la comprensión lectora.
Practica operaciones básicas de matemática a diario.

DÍAS HÁBILES FECHA DÍA MES AÑO

INASISTENCIAS
RETARDOS

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DOCENTE COORDINADOR REPRESENTANTE

SELLO

ALUMNO(A):.
GRADO: 3ro SECCIÓN: “A”.
DOCENTE: Zoraida Granados
PERÍODO ESCOLAR: 2019-2020.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “CONOCIENDO MIS CACHORROS FAVORITOS
 PRIMER LAPSO.
INFORME DESCRIPTIVO DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DE LA ESTUDIANTE.

CONSOLIDADO (PC )

Es un joven reflexivo, responsable, feliz, honesto, sincero, solidario, buen compañero. Participa de
manera dirigida. Muestra un estado de ánimo variable. Su interés depende del esfuerzo que le
exige la actividad y de sus gustos personales. Amerita mayor constancia en el cumplimiento de las
actividades encomendadas. Es poco crítico, analítico, reflexivo y creativo.
Está en proceso de valorar las normas de intercambio oral, generalmente posee potencial para
expresarse con propiedad y adecuación en situaciones comunicativas, ocasionalmente identifica y
relaciona los cambios de entonación del habla, algunas veces escribe textos significativos de
forma organizada respetando los aspectos formales de la lengua escrita, muestra dominio en la
comunicación no verbal.
En oportunidades descompone y compone números naturales de hasta seis cifras entendiendo
sus órdenes: unidades, decenas, centenas, unidades de mil, decenal de mil, centenas de mil,
unidades de millón, decena de millón y centena de millón, a veces escribe y lee correctamente
cualquier número hasta de seis cifras, de igual forma determina el valor de cualquier cifra en
números naturales menores a diez millones, según la posición que ocupe, de manera sencilla
maneja cifras, soluciona adiciones y sustracciones en las que se usan los referentes numéricos,
miles y millones.
Procura describir el traslado de objetos en línea recta y circular, de igual forma expresa en forma
oral, escrita y gestual en movimiento de los cuerpos, pocas veces relata experiencias sobre el
movimiento de humanos y animales, usualmente muestra habilidades y destrezas al dibujar el
esqueleto y extremidades del cuerpo humano, de manera dirigida dibuja la trayectoria del
movimiento de objetos que se trasladan en forma diferente.
Por momentos manifiesta solidaridad, respeto y cooperación familiar, casi siempre asume su rol
como miembro de un grupo escolar cumpliendo con sus deberes y sus derechos, en ocasiones
muestra interés en redactar textos sencillos sobre la importancia de la familia.
Participa con dificultad en actividades de actitud física y destrezas básicas motrices de manera
espontánea con fluidez y con un mínimo de esfuerzo.
Ocasionalmente reconoce, pronuncia y escribe en inglés: presentación, repetición, saludos,
despedidas, alfabeto, números, colores y días de la semana.
Por momentos pronuncia de forma correcta el Padre Nuestro, muestra interés en la lectura bíblica
diaria, muestra madurez y compromiso en el análisis de la lectura bíblicas, muestra respeto por las
actividades religiosas, muestra amabilidad con sus compañeros y los maestros, es medianamente
creativo- colaborador, por lo general sigue instrucciones, trabaja individualmente y en grupo,
manifestando armonía, su comportamiento y disciplina son aceptables.
Recomendaciones: Debido al desempeño mostrado, es de suma importancia el representante
trabaje en el desarrollo de la comprensión lectora y en la habilidades matemáticas, ya que son
esenciales para el aprendizaje, así mismo debe ser más ordenado y poner atención a los estudios,
ya que la disciplina es básica para la superación.

DÍAS HÁBILES FECHA DÍA MES AÑO

INASISTENCIAS
RETARDOS

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SELLO

ALUMNO(A):.
GRADO: 3ro SECCIÓN: “A”.
DOCENTE: Zoraida Granados
PERÍODO ESCOLAR: 2019-2020.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “CONOCIENDO MIS CACHORROS FAVORITOS

PRIMER LAPSO.
INFORME DESCRIPTIVO DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DE LA ESTUDIANTE.
 PROCESO (P)

Es un joven espontáneo, libre, sensible, curioso e imaginativo, feliz. Rara vez manifiesta interés en
los proyectos y demás actividades. Con ayuda cumple con los trabajos asignados. Posee poca
capacidad para incorporar nuevas ideas, siempre requiere de ayuda para resolver las situaciones
presentadas. Utiliza de manera sencilla los objetos, instrumentos y materiales disponibles de su
entorno. Muestra un estado de ánimo variable. Se revela, agobia y evade las dificultades ante sus
compañeros. Siempre pone dificultades. Con frecuencia hace lo posible por obstaculizar la
dinámica de aprendizaje.
Presenta dificultad en el proceso de valorar las normas de intercambio oral, necesita apoyo para
expresarse con propiedad y adecuación en situaciones comunicativas, hay que reforzarlo en
identificar y relacionar los cambios de entonación del habla, pocas veces escribe textos
significativos de forma organizada respetando los aspectos formales de la lengua escrita, de
manera deficiente muestra dominio en la comunicación no verbal.
Requiere esfuerzo en descomponer y componer números naturales de hasta seis cifras
entendiendo sus órdenes: unidades, decenas, centenas, unidades de mil, decenal de mil,
centenas de mil, unidades de millón, decena de millón y centena de millón, necesita apoyo en
escribir y leer cualquier número hasta de seis cifras, de igual forma determinar el valor de
cualquier cifra en números naturales menores a diez millones, según la posición que ocupe, con
ayuda maneja cifras, soluciona adiciones y sustracciones en las que se usan los referentes
numéricos, miles y millones.
Es regular en describir el traslado de objetos en línea recta y circular, de igual forma expresa en
forma oral, escrita y gestual en movimiento de los cuerpos, rara vez relata experiencias sobre el
movimiento de humanos y animales, presenta dudas al dibujar el esqueleto y extremidades del
cuerpo humano, está en proceso de dibujar la trayectoria del movimiento de objetos que se
trasladan en forma diferente.
Escasas veces manifiesta solidaridad, respeto y cooperación familiar, le cuesta asumir su rol como
miembro de un grupo escolar cumpliendo con sus deberes y sus derechos, duda en mostrar
interés en redactar textos sencillos sobre la importancia de la familia.
Participa con mucha dificultad en actividades de actitud física y destrezas básicas motrices de
manera espontánea con fluidez y con un mínimo de esfuerzo.
Le cuesta reconocer, pronunciar y escribir en inglés: presentación, repetición, saludos,
despedidas, alfabeto, números, colores y días de la semana.
Escasas veces pronuncia de forma correcta el Padre Nuestro, muestra interés en la lectura bíblica
diaria, muestra madurez y compromiso en el análisis de la lectura bíblicas, muestra respeto por las
actividades religiosas, muestra amabilidad con sus compañeros y los maestros, es poco creativo-
colaborador, con dificultad sigue instrucciones, trabaja individualmente y en grupo, manifestando
armonía, su comportamiento y disciplina son regulares.
Recomendaciones: Necesita apoyo en casa para fortalecer los hábitos de estudio y de
responsabilidad, así como en la realización de trabajos escolares, debe practicar lectura a diario y
mejorar la comprensión lectora, practicar operaciones básica y resolución de problemas en
matemática, recuerda que el comportamiento es un espejo en el que cada uno muestra su
imagen, trata de mejorar, a su vez se sugiere crear un plan de estudio en el hogar para lograr
mejorar cada día.

DÍAS HÁBILES FECHA DÍA MES AÑO

INASISTENCIAS
RETARDOS

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SELLO