Proyectos Tecnologias de La Informacion

LÍNEA TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, DISEÑO Y DESARROLLO DE
SOFTWARE
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN INFORMÁTICA, DISEÑO Y DESARROLLO
DE SOFTWARE
1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominación
del Programa: GESTION DE PROYECTOS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
1.2. Código 214507

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:
Fecha inicio programa: 30/04/2014

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente
1.5 Duración Etapa Lectiva: 880 horas

máxima estimada
del aprendizaje Etapa Productiva: 0 horas
(horas)
Total:
Total: 880 horas
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Título o
certificado que ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA
obtendrá
De acuerdo con los estudios de caracterización ocupacional del área de teleinformática en el país, una de las
variables claves a desarrollar en el área de las TIC, es la cultura de gestión de proyectos, desde las
perspectiva administrativa y de gestión. Igualmente una de las debilidades detectadas en estos estudios es la
carencia de programas de formación de profesionales en competencias gerenciales y comunicativas.
El programa Especialización Tecnológica en Gestión de Proyectos Tecnologías de la Información, se creó para

brindar al sector productivo nacional la posibilidad de incorporar personal altamente calificado en la Gestión de
Proyectos relacionados con las TIC para que contribuya a la dinamización de este sector y por consiguiente al
desarrollo económico, social y tecnológico del entorno y del país.
La Especialización ofrece a los aprendices formación en planeación, ejecución, seguimiento, control de

proyectos y dirección de talento humano asociado a los proyectos, utilizando metodologías que permitan lograr
1.8 Justificación una alta calidad de los resultados, así como también el uso de herramientas informáticas para la
automatización de proyectos.
El SENA ofrece este programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y
culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado metodologías de aprendizaje
innovadoras, el acceso a tecnologías de última generación y una estructuración sobre métodos más que
contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidaria y
emprendedora, factores que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias, cambios tecnológicos y las necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el
desarrollo del país.
5/12/15 08:52 AM Página 1 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
1.9 Sectores a los

Sector económico: SERVICIOS
que se asocia el
Sector clase mundial: Software y servicios de TI
programa
Sector locomotora: Nuevos sectores basados en la innovación
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
2.0 Estrategia
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
metodológica hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
2145 INGENIEROS DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN
2172 ADMINISTRADORES DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

* ACTAS DE INICIO
* DOCUMENTO CON LOS PLANES QUE COMPONEN EL PLAN DE INTEGRACION DE UN PROYECTO
* CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE PROYECTOS
* DOCUMENTO CON LA LINEA BASE DEL PROYECTO
* INFORMES DE SEGUIMIENTO DE DESARROLLO DEL PROYECTO
* DOCUMENTO CON LA PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DEL TALENTO HUMANO EN UN PROYECTO
* EVALUACION DE DESEMPEÑO DEL PERSONAL A SU CARGO
* PLANES DE MEJORAMIENTO DEL PERSONAL A SU CARGO
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
Código NCL / UC
DIRIGIR EL TALENTO HUMANO SEGÚN POLÍTICAS Y PROCESOS 210201039

ORGANIZACIONALES.
GESTIONAR PROYECTOS INFORMÁTICOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES 220501061
DEL CLIENTE.
5/12/15 08:52 AM Página 2 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes 2.2.3 Competencias Sociales
cognitivas, psicomotoras
esenciales
* ANALIZAR INFORMACION * PLANEACION DE PROYECTOS * RESPONSABILIDAD

* SINTETIZAR, INTERPRETAR, INFERIR A * EJECUCION DE PROYECTOS * COMPROMISO
PARTIR DE DICHA INFORMACION. * CONTROL DE PROYECTOS * HONESTIDAD
* SOLUCIONAR PROBLEMAS * DIRIGIR TALENTO HUMANO * LEALTAD
* TOMAR DECISIONES * GESTION DE LA CALIDAD * INICIATIVA
* EVALUAR INFORMACION * APLICACION DE HERRAMIENTA PARA * CUMPLIMIENTO
* PLANIFICAR ACTIVIDADES PROPIAS O LA GESTION DE PROYECTOS * COLABORACION
PARA UN EQUIPO DE TRABAJO * COMUNICACION ASERTIVA
* RESISTIR A JORNADAS DE TRABAJO * BUENAS RELACIONES
EXTENSAS INTERPERSONALES
* CAPACIDAD DE TRABAJO EN EQUIPO
* CAPACIDAD PARA RESOLUCION DE
CONFLICTOS
* ALTA CAPACIDAD DE ADAPTABILIDAD
* CAPACIDAD TRABAJO BAJO PRESION.
* PRESENTACION PERSONAL ACORDE
CON SUS FUNCIONES
* CAPACIDAD DE REDACCION DE
INFORMES TECNICOS
* ORGANIZACION PARA EL MANEJO DE
INFORMACION
* SEGUIMIENTO E INTERPRETACION DE
INSTRUCCIONES
* LIDERAZGO DE EQUIPOS DE TRABAJO
2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

SE DESEMPEÑARA EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA GESTION DE PROYECTOS A NIVEL
2.3.1 En lo laboral TECNOLOGICO, PODRA REALIZAR FUNCIONES DE PLANEACION,EJECUCION Y CONTROL DE LOS
MISMOS, AL IGUAL QUE SUPERVISION DE PERSONAL
SE DESENVOLVERA EN EMPRESAS DE CUALQUIER SECTOR ECONOMICO E IGUALMENTE ESTARA

2.3.2 En lo EN CAPACIDAD DE CREAR SU PROPIA EMPRESA DE SERVICIOS EN EL CAMPO DE LA GESTION DE
empresarial PROYECTOS INFORMATICOS.
EL EGRESADO SERA UNA PERSONA INTEGRA, CON ALTA CAPACIDAD TECNICA Y HUMANA;
2.3.3 En el entorno ORIENTADO AL MEJORAMIENTO CONTINUO, A BRINDAR SERVICIOS DE CALIDAD. POR SU
social CARACTER EMPRENDEDOR PUEDE CONVERTIRSE EN FUENTE DE EMPLEO.
2.3.4 En la
formación y EL EGRESADO PODRA ACTUALIZARSE PERMANENTEMENTE Y COMPARTIR SUS CONOCIMIENTOS
aprendizaje EN SU ENTORNO SOCIAL, BENEFICIANDO LA CALIDAD DE VIDA DE CADA UNA DE LAS PERSONAS.
permanente
2.3.5 En la ESTARA EN CONSTANTE INVESTIGACION SOBRE LOS CAMBIOS TECNOLOGICOS PARA ORIENTAR
LOS PROCESOS DE GESTION DE PROYECTOS SEGUN LOS NUEVOS MODELOS O METODOLOGIAS
innovación y PARA APROPIARLAS Y LIDERAR PROYECTOS ALREDEDOR DE ELLAS, TAMBIEN ESTARA EN LA
desarrollo CAPACIDAD DE IMPLEMENTAR SU PROPIA METODOLOGIA SEGUN LA EXPERIENCIA EN EL PROCESO
tecnológico DE GESTION DE PROYECTOS DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION.
5/12/15 08:52 AM Página 3 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

GESTIONAR PROYECTOS TECNOLOGICOS EN EL SECTOR DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y
DIRIGIR EL TALENTO HUMANO INVOLUCRADO EN EL DESARROLLO DE LOS MISMOS
3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante TECNÓLOGO
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Programa de formación
requerido: Tecnólogos relacionados con Tecnologías de la Información
Requiere Certificación
SI
académica (si/no)
Requiere Formación para el Cuál?

trabajo y desarrollo humano.
NO
(si/no)
No.
Horas
3.1.2 Edad mínima definida

16 años
en la ley:
3.1.3 Requisitos adicionales:

Superar prueba de ingreso
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)
No Aplica
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

* Respetuoso,disposición atender usuarios,comprometido,responsabilidad con el trabajo asignado, adaptable al trabajo en
equipo, creativa y proactiva en actividades laborales,uso de nuevas tecnologías, solución de problemas y liderazgo.
5/12/15 08:52 AM Página 4 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO
Identifico tecnologías
Básica Ciencias Ciencia, tecnología y MEDIA ACADÉMICA 11 1
desarrolladas en Colombia.
Naturales sociedad
Cumplo mi función cuando

Básica Ciencias Desarrollo compromisos trabajo en grupo y respeto las MEDIA ACADÉMICA 11 1
Naturales personales y sociales.. funciones de otras personas.
Cuido, respeto y exijo respeto

Básica Ciencias Desarrollo compromisos por mi cuerpo y por el de las MEDIA ACADÉMICA 11 2
Naturales personales y sociales.. demás personas.
Me aproximo al Recojo información de otras

Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 1
conocimiento como fuentes pertinentes según mi
Sociales
científico(a) social. plan.
Reconozco que los derechos
Básica fundamentales de las MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciencias Desarrollo compromisos
personas están por encima de
Sociales personales y sociales.
su género, su filiación
Tomo decisiones
Básica responsables frente al MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciencias Desarrollo compromisos
cuidado de mi cuerpo y de
Sociales personales y sociales.
mis relaciones con otras
personas.
Identifico las funciones que
Básica Ciencias cumplen las oficinas de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Relaciones éticopolíticas.
Sociales vigilancia y control del Estado.
Identifico mecanismos e
Básica instituciones constitucionales MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciencias
Relaciones éticopolíticas. que protegen los derechos
Sociales
fundamentales de lo
Uso mis conocimientos

Básica Ingles Conversación. previos para participar en una MEDIA ACADÉMICA 11 2
conversación.
Escribo diferentes tipos de
Básica MEDIA ACADÉMICA 11 1
textos de mediana longitud y
Ingles Escritura.
con una estructura sencilla
(cartas,
5/12/15 08:52 AM Página 5 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
notas,
Entiendo instrucciones para

Básica Ingles Escucha. ejecutar acciones cotidianas. MEDIA ACADÉMICA 11 2
Utilizo las imágenes e

Básica información del contexto de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ingles Escucha.
habla para comprender mejor
lo que escucho.
Identifico palabras clave
Básica dentro del texto que me MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ingles Lectura.
permiten comprender su
sentido general.
Hago inferencias a partir de la
Básica Ingles Lectura. información en un texto. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Resuelvo y planteo problemas

Básica usando conceptos básicos de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Pensamiento Aleatorio y
Matematicas conteo y probabilidad
Sistemas de Datos.
(combinaciones, permu
Relaciono el significado de los

Básica Comprensión e textos que leo con los MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje
Interpretación Textual. contextos sociales, culturales
y políticos en
Asumo una actitud crítica
Básica Comprensión e frente a los textos que leo y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje
Interpretación Textual. elaboro, y frente a otros tipos
de texto: ex
Utilizo el diálogo y la
Básica Ética de la Comunicación. argumentación para superar MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje
enfrentamientos y posiciones
antagónicas.
Comprendo el papel que
Básica Medios de Comunicación y cumplen los medios de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje otros Sistemas Simbólicos. comunicación masiva en el
contexto social, cultural, ec
Comprendo el valor del

Básica lenguaje en los procesos de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Producción Textual.
construcción del
conocimiento.
Evidencio en mis
Básica producciones textuales el MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Producción Textual. conocimiento de los diferentes
niveles de la lengua y el
Comparo y contrasto las

Básica MEDIA ACADÉMICA 11 2
Pensamiento Numérico y propiedades de los números
Matematicas
Sistemas Numericos. (naturales, enteros, racionales
y
5/12/15 08:52 AM Página 6 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
reales) y las d
Establezco relaciones y
Básica diferencias entre diferentes MEDIA ACADÉMICA 11 2
Pensamiento Numérico y
Matematicas notaciones de números reales
Sistemas Numericos.
para decidir sobre
Evalúo las implicaciones para

Básica Tecnologia la sociedad de la protección a MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnología y sociedad.
Informatica la propiedad intelectual en
temas como
Realiza agarre utilizando la
BioFisica Motricidad Fina
A mano llena palma y todos los dedos de la MEDIA ACADÉMICA 11 1
mano.
Pensamiento Variacional y Utilizo las técnicas de
Básica Matematicas Sistemas Algebraicos y aproximación en procesos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Analíticos. infinitos numéricos.
Utilizo adecuadamente
Básica herramientas informáticas de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnologia Apropiación y uso de la
uso común para la búsqueda
Informatica tecnología.
y procesamiento de la
Utilizo e interpreto manuales,

Básica instrucciones, diagramas y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnologia Apropiación y uso de la
esquemas, para el montaje de
algunos artef
Selecciono y utilizo (según los

Básica Tecnologia Apropiación y uso de la requerimientos) instrumentos MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. tecnológicos para medir,
interpreto y a
Interpreto y represento ideas
Básica sobre diseños, innovaciones o MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnologia Solución de problemas con
protocolos de experimentos
mediante el u
Comprendo que el respeto

Ciudadana Pluralidad, identidad y por la diferencia no significa MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciudadana valoración de las aceptar que otras personas o
diferencias. grupos vulneren
Identifico oportunidades para

Laboral Empresariales Identificación de MEDIA ACADÉMICA 11 2
crear o proveer bienes o
y Para el Oportunidades para crear
servicios, teniendo en cuenta
Emprendimient Empresas o unidades de
las necesidades
o Negocio.
Analizo el contexto del

Laboral problema para determinar MEDIA ACADÉMICA 11 1
Intelectual Creatividad.
variables que se pueden
cambiar.
5/12/15 08:52 AM Página 7 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
Observo situaciones de
Laboral diversa clase (culturales, MEDIA ACADÉMICA 11 1
Intelectual Solución de Problemas.
sociales, económicas,
laborales, entre otras) e id
Analizo una situación (social,
Laboral cultural, económica, laboral) MEDIA ACADÉMICA 11 2
Intelectual Toma de Decisiones. para identificar alternativas de
acción
Evalúo los resultados finales

Laboral Intelectual Toma de Decisiones. MEDIA ACADÉMICA 11 1
de la decisión.
Identifico los elementos y
Laboral Intelectual Toma de Decisiones. acciones que debo mejorar. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Expreso mis ideas de forma

Laboral verbal o escrita, teniendo en MEDIA ACADÉMICA 11 2
Interpersonal Comunicación. cuenta las características de
mi interlocut
Manifiesto mis ideas y puntos

Laboral de vista de forma que los MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Comunicación.
otros me comprendan.
Contribuyo para que los

Laboral miembros del equipo aporten MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Liderazgo.
a la solución de los problemas
colectivos.
Identifico alternativas para
Laboral Interpersonal Manejo de Conflictos. manejar y resolver los MEDIA ACADÉMICA 11 1
conflictos.
Respeto los acuerdos
Laboral Interpersonal Manejo de Conflictos. establecidos colectivamente. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Defino los objetivos en

Laboral Interpersonal Trabajo en Equipo. conjunto con los otros MEDIA ACADÉMICA 11 2
miembros.
Motricidad Mantiene postura sentado con
BioFisica Sedestación MEDIA ACADÉMICA 11 1
Gruesa espalda erguida.
Percepcion Comprensión de lenguaje

BioFisica Comprension MEDIA ACADÉMICA 11 2
auditiva oral.
Percepcion
BioFisica Agrupaciones Detección diferencias. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
Percepcion Agrupación forma, tamaño,

BioFisica Agrupaciones MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial peso, color.
Percepcion
BioFisica Localizacion selectiva Lateralidad.. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
5/12/15 08:52 AM Página 8 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
Percepcion
BioFisica Orientacion Direccionalidad. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
Percepcion Reconocimiento de objetos.

BioFisica Esterognosia MEDIA ACADÉMICA 11 1
tactil
Percepcion Ubicación del cuerpo con

BioFisica Propiocepcion MEDIA ACADÉMICA 11 1
tactil respecto al ambiente.
Percepcion
BioFisica Constancia de la Forma Figuras básicas. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion
BioFisica Constancia del tamaño Grande. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion
BioFisica Constancia del tamaño Mediano. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion
BioFisica Constancia del tamaño Pequeño. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion Definición de imágenes y

BioFisica Contornos y contrastes MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual bordes.
Percepcion
BioFisica Imagen estabilizada Fijación de contornos. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Utilizo distintas formas de
Ciudadana expresión para promover y MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciudadana Convivencia y paz
defender los derechos
humanos en mi contexto e
Valoro positivamente las
Ciudadana normas constitucionales que MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciudadana Convivencia y paz hacen posible la preservación
de las diferencia
Comprendo que cuando se

Ciudadana Participación y actúa en forma corrupta y se MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciudadana responsabilidad usan los bienes públicos para
democrática. beneficio persona
Asigno y asumo roles y

Laboral responsabilidades de acuerdo MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Trabajo en Equipo. con las aptitudes de los
miembros del equipo.
Evalúo la dinámica del equipo

Laboral Interpersonal Trabajo en Equipo. y su capacidad de alcanzar MEDIA ACADÉMICA 11 1
resultados.
Identifico fuentes de
Laboral Organizacional Gestión de la Información. información para obtener MEDIA ACADÉMICA 11 1
datos relevantes y confiables.
Organizacional Gestión de la Información. Selecciono las fuentes de

Laboral MEDIA ACADÉMICA 11 1
información, físicas o
5/12/15 08:52 AM Página 9 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
virtuales, con base en criterios

de relevancia, con
Identifico y cuantifico los

Laboral Organizacional Gestión y Manejo de MEDIA ACADÉMICA 11 2
recursos necesarios para
Recursos.
actuar en una situación.
Identifico las necesidades,
Laboral Organizacional
Orientación al Servicio. expectativas e inquietudes de MEDIA ACADÉMICA 11 1
los otros.
Reconozco los resultados y el
Laboral Organizacional MEDIA ACADÉMICA 11 1
Orientación al Servicio. impacto de mis acciones
sobre los otros.
Identifico buenas prácticas y
Laboral Organizacional Referenciación Competitiva. las adapto para mejorar mis MEDIA ACADÉMICA 11 1
propios procesos y
resultados.
Reconozco los problemas que
Laboral Organizacional Responsabilidad Ambiental. surgen del uso y disposición MEDIA ACADÉMICA 11 2
de las distintas clases de
recursos en dive
Actúo siguiendo los
Laboral procedimientos establecidos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Organizacional Responsabilidad Ambiental.
para el uso y preservación de
los recursos.
Reconozco mis fortalezas y

Laboral Personal Dominio Personal. debilidades frente a mi MEDIA ACADÉMICA 11 2
proyecto personal.
Identifico los comportamientos
Laboral apropiados para cada MEDIA ACADÉMICA 11 1
Personal Orientación Ética.
situación.
Promuevo el cumplimiento de
Laboral Personal Orientación Ética. normas y disposiciones en un MEDIA ACADÉMICA 11 1
espacio dado.
Identifico las herramientas,
Laboral materiales e instrumentos de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Usar Herramientas
Tecnológico medición necesarios para
Informáticas.
enfrentar un prob
Manejo herramientas
Laboral Usar Herramientas tecnológicas y equipos según MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnológico
Informáticas. los procedimientos previstos
técnicamente.
Propongo alternativas
Laboral Usar Herramientas tecnológicas para corregir MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnológico
Informáticas. fallas y errores, con el fin de
obtener mejores res
Utilizo las herramientas
Laboral Usar Herramientas
informáticas para el desarrollo MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnológico
Informáticas.
de proyectos y
5/12/15 08:52 AM Página 10 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
actividades.
3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE
3.4.1 Caracterización de
Espacio con un área mínima de 70 metros cuadrados
ambiente mínimo
3.4.2 Maquinaria y Equipo 16 Computadores de escritorio memoria RAM 2Gb, procesador dual core o superior, Disco Duro de
500 GB.
Especializado 1 Impresora
3.4.3 Software
Herramientas informáticas para Automatizacion de proyectos
Especializado
3.4.4 Herramientas
NO APLICA
Especializadas
3.4.5 Simuladores
específicos del entorno Simuladores Gerencia de Proyectos
3.4.6 Muebles Mesas para computadores

colaborativos Tablero
3.4.7 Tecnologías de la
Videobeam o TV pantalla plana 42
información y las Conectividad a Internet
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas Iluminación natural
Airea Acondicionado
con la seguridad
Uso de lamparas de ahorro de energía
industrial, la salud Extintores fuera del ambiente
ocupacional y el medio Canecas para reciclaje
ambiente:
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
4.1 NORMA / UNIDAD DE DIRIGIR EL TALENTO HUMANO SEGÚN POLÍTICAS Y PROCESOS ORGANIZACIONALES.
COMPETENCIA
4.2 CÓDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL 210201039
5/12/15 08:52 AM Página 11 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
4.3 NOMBRE DE LA
DIRIGIR EL TALENTO HUMANO SEGÚN POLÍTICAS Y PROCESOS ORGANIZACIONALES
COMPETENCIA
4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

200 horas
APRENDIZAJE (Horas)
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
EVALUAR EL PERSONAL A CARGO DE ACUERDO CON LAS FUNCIONES ASIGNADAS Y LOS RESULTADOS
OBTENIDOS
REALIZAR PLANES DE MEJORAMIENTO DEL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS
OBTENIDOS
REALIZAR SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS AL PERSONAL DE ACUERDO CON EL CRONOGRAMA
ESTABLECIDO
PROGRAMAR LAS ACTIVIDADES DEL PERSONAL A SU CARGO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL
PROYECTO
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
PROYECTO.
ESTABLECIDO.
PROGRAMAR LAS ACTIVIDADES DEL TALENTO HUMANO

HACER SEGUIMIENTO Y CONTROL A LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS
OBTENIDOS.
VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES

ESTABLECER EL RENDIMIENTO DEL TALENTO HUMANO
EVALUAR EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL A CARGO
OBTENIDOS
IMPLEMENTAR PLANES DE MEJORAMIENTO DEL TALENTO HUMANO
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

PROYECTO

ESTABLECIDO
CONCEPTOS DE: PLANEACIÓN, CRONOGRAMA, PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES, TIEMPOS, RECURSOS,

HITOS, TRABAJO EN EQUIPO, COORDINACIÓN, DESEMPEÑO, COMUNICACIÓN ASERTIVA, CLASES DE
OBJETIVOS, METAS Y ACCIONES, ACTIVIDAD, AMBIENTE DE TRABAJO, CLIMA ORGANIZACIONAL, PERFIL DEL
5/12/15 08:52 AM Página 12 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
TALENTO HUMANO, ACCIONES DE MEJORA, LIDERAZGO.

MONITOREO Y SEGUIMIENTO AL DESARROLLO DEL CRONOGRAMA.
OBTENIDOS.
CONCEPTOS DE: EVALUACIÓN, JUICIOS DE EVALUACIÓN, DESEMPEÑO LABORAL, COMPETENCIAS

LABORALES, FUNCIONALES Y COMPORTAMENTALES, AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y
HETEREOEVALUACIÓN.
OBJETIVOS, METAS PERSONALES Y CORPORATIVAS
APTITUD, ACTITUD Y ENTORNO ORGANIZACIONAL.
NIVELES OCUPACIONALES DE LA ORGANIZACIÓN, TRABAJOS Y ROLES.
MANUAL DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS
¿QUÉ SE EVALÚA, QUIÉN EVALÚA, CUÁNDO SE EVALÚA, CÓMO Y CON QUÉ?
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO LABORAL
OBTENIDOS
PLANES DE MEJORAMIENTO: DEFINICIÓN, PARÁMETROS, CARACTERÍSTICAS.
MEJORA CONTINUA: CONCEPTO, PROCESO, IMPLEMENTACIÓN
GESTIÓN POR PROCESOS: PROCESOS, PROCEDIMIENTOS, MANUAL DE PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROYECTO.
ESTABLECIDO.
PROGRAMA EL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS DEL PROYECTO.
ORIENTA EL PERSONAL A SU CARGO PARA EL LOGRO DE LAS ACTIVIDADES ESTABLECIDAS EN EL
CRONOGRAMA.
EJECUTA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL A LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS AL EQUIPO DE TRABAJO DE
ACUERDO CON LA PLANEACIÓN ASIGNADA
OBTENIDOS.
VERIFICA EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS DEL PERSONAL A SU CARGO DE

ACUERDO CON LA PLANEACIÓN REALIZADA.
MIDE EL RENDIMIENTO DEL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON PARÁMETROS ESTABLECIDOS.
EVALÚA EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS.
OBTENIDOS
ELABORA PLANES DE MEJORAMIENTO DEL PERSONAL A SU CARGO DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS
OBTENIDOS EN LAS EVALUACIONES
5/12/15 08:52 AM Página 13 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
OPCION1: PROFESIONAL CON ESTUDIOS SUPERIORES EN GESTIÓN DE RECURSO HUMANO
4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:
DOCE (12) MESES EN GESTIÓN DE TALENTO HUMANO Y SEIS (6) MESES DE EXPERIENCIA EN DOCENCIA
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.
ADAPTACIÓN AL CAMBIO.
INVESTIGAR
MANEJAR GRUPOS.
LECTOESCRITURA
ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
4.1 NORMA / UNIDAD DE GESTIONAR PROYECTOS INFORMÁTICOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL
COMPETENCIA CLIENTE.
4.2 CÓDIGO NORMA DE

COMPETENCIA LABORAL 220501061
4.3 NOMBRE DE LA GESTIONAR PROYECTOS INFORMÁTICOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL
COMPETENCIA CLIENTE
4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

680 horas
APRENDIZAJE (Horas)
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
CONTROLAR EL DESARROLLO DEL PROYECTO TIC DE ACUERDO CON LA PLANEACIÓN REALIZADA
PLANEAR LOS RECURSOS DEL PROYECTO TIC DE ACUERDO CON EL ALCANCE TECNOLÓGICO DEL MISMO
EJECUTAR EL PROYECTO TIC DE ACUERDO CON LA PLANEACIÓN REALIZADA
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
5/12/15 08:52 AM Página 14 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
ELABORAR EL ACTA DE INICIO DEL PROYECTO.

REALIZAR LOS PLANES QUE CONFORMAN EL PLAN DE INTEGRACIÓN.
REALIZAR EL CRONOGRAMA DE ACUERDO CON LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO.
OBTENER LA LÍNEA BASE DEL PROYECTO.
ASIGNAR LOS RECURSOS Y ACTIVIDADES A LOS EQUIPOS DE TRABAJO

INFORMAR LOS AVANCES DEL PROYECTO.
IMPLEMENTAR LOS PLANES DEL PROYECTO
IMPLEMENTAR LAS ACCIONES DE MEJORAMIENTO CONTINUO DURANTE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO.
APLICAR LOS INDICADORES DEL PROYECTO.
DIRIGIR LOS EQUIPOS DE TRABAJO DEL PROYECTO
REVISAR LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE COSTOS ASIGNADO

REVISAR LA EJECUCIÓN DEL ALCANCE DEL PROYECTO ASIGNADO
REVISAR LA EJECUCIÓN DEL CRONOGRAMA
REVISAR LA EJECUCIÓN DEL DESEMPEÑO DEL PROCESO
REALIZAR CONTROLES ESTADÍSTICOS
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

PROYECTOS: CONCEPTOS, TIPOS, ASPECTOS LEGALES, GERENCIA DE PROYECTOS, CARACTERÍSTICAS,

CICLO DE VIDA, COSTOS.
SISTEMAS ORGANIZACIONALES: ORGANIZACIONES FUNCIONALES, POR PROCESOS Y BASADAS EN
PROYECTOS.
PLANES ESTRATÉGICOS: CONCEPTO, ELEMENTOS CONSTITUTIVOS.
ACTA DE INICIO DEL PROYECTO: PROPÓSITO O JUSTIFICACIÓN, OBJETIVOS, REQUERIMIENTOS,
DESCRIPCIÓN, RESTRICCIONES Y RIESGOS, SUPUESTOS, CRONOGRAMA PRESUPUESTO, REQUERIMIENTOS
DE APROBACIÓN, GERENTE DEL PROYECTO, NOMBRE Y AUTORIDAD DEL PATROCINADOR.
PLAN DE REQUERIMIENTOS: DESCRIPCIÓN, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS APLICABLES, RESULTADOS.
PLAN DE GESTIÓN DEL ALCANCE: DESCRIPCIÓN, IDENTIFICACIÓN, VALIDACIÓN, LÍNEA BASE, HERRAMIENTAS
Y TÉCNICAS APLICABLES, RESULTADOS.
ESTRUCTURA DE DESAGREGACIÓN DEL TRABAJO: CREACIÓN DE EDT, CARACTERÍSTICAS, METODOLOGÍA DE
DESARROLLO, RESULTADOS.
MANEJO DE REQUISITOS, COMPONENTES TÉCNICOS, PAQUETES DE TRABAJO A REALIZAR, CRITERIOS DE
ACEPTACIÓN, OBJETIVOS, INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA.
ACTIVIDADES: DEFINICIÓN, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS APLICABLES, RESULTADOS, SECUENCIA, MÉTODOS
DE ESTABLECIMIENTOS DE SECUENCIAS, RECURSOS, MATRIZ DE ASIGNACIÓN DE RECURSOS, DURACIÓN DE
ACTIVIDADES.
PLAN DE MEJORAMIENTO DE PROCESOS.
PLAN DE GESTIÓN DEL CRONOGRAMA: DESCRIPCIÓN, REQUISITOS, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS, REVISIÓN Y
VALIDACIÓN, COMPRESIÓN, RESULTADOS.
PLAN DE GESTIÓN DE COSTOS: DESCRIPCIÓN, CONSIDERACIONES GENERALES, TIPOS, HERRAMIENTAS Y
TÉCNICAS APLICABLES, RESULTADOS.
PRESUPUESTO: DESCRIPCIÓN, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS APLICABLES, RESULTADOS.
PLAN DE GESTIÓN DE LA CALIDAD: DEFINICIÓN, IMPORTANCIA, NORMAS, GESTIÓN, RESPONSABILIDADES,
5/12/15 08:52 AM Página 15 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
VERIFICACIÓN Y VALIDACIÓN, CRITERIOS DE ACEPTACIÓN, HERRAMIENTAS Y REFERENTES.

PLAN DE RECURSOS HUMANOS: GESTIÓN, ROLES Y RESPONSABILIDADES, CARGOS, ACTIVIDADES, MATRIZ
RIC(RESPONSABLES, INFORMADO Y CONSULTADO), ORGANIGRAMA, PLAN DE GESTIÓN, HERRAMIENTAS Y
REFERENTES.
PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES: GENERALIDADES, TIPOS Y PLANIFICACIÓN.
PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS: DEFINICIONES, PASOS EN EL MANEJO, CATEGORÍAS, GESTIÓN,
IDENTIFICACIÓN, ANÁLISIS CUALITATIVO, ANÁLISIS CUANTITATIVO, RESPUESTA A RIESGOS.
PLAN DE GESTIÓN DE ADQUISICIONES: DESCRIPCIÓN, TÉCNICAS APLICABLES Y RESULTADOS.
HERRAMIENTA INFORMÁTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS (PROJECT, EXCEL, ETC.).
PLANES ESPECÍFICOS DE INFORMÁTICA: GESTIÓN DE REQUERIMIENTOS, ADMINISTRACIÓN DE LA
CONFIGURACIÓN, DE DESARROLLO, DE PRUEBAS Y VERIFICACIÓN, DE CAPACITACIÓN, DE PUESTA EN
PRODUCCIÓN.
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN.
LIDERAZGO: TIPOS, CARACTERÍSTICAS.
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA.
INDICADORES DE GESTIÓN: TIPOS, ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN.

GESTIÓN DE RECURSOS: OBTENCIÓN, UTILIZACIÓN, TIPOS.
COMUNICACIONES: TIPOS, GESTIÓN.
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD: DESCRIPCIÓN, ACCIONES ESPECÍFICAS, ESTÁNDARES, HERRAMIENTAS Y
TÉCNICAS APLICABLES (AUDITORÍAS, ANÁLISIS DE PROCESOS, INSPECCIONES, VALIDACIONES Y
VERIFICACIONES) Y RESULTADOS.
EQUIPO DEL PROYECTO: HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS APLICABLES PARA CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE
TRABAJO.
TÉCNICAS PARA REALIZAR SEGUIMIENTO AL PROYECTO
TÉCNICAS DE TRABAJO EN EQUIPO.
TÉCNICAS EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TÉCNICAS ESTADÍSTICAS.
ANÁLISIS Y CONTROL ESTADÍSTICO DE PROCESOS.
CONTROL INTEGRADO DE CAMBIOS: CARACTERÍSTICAS, ACTIVIDADES, OBJETIVOS, GESTIÓN DE LA
CONFIGURACIÓN (IDENTIFICACIÓN, MANTENIMIENTO, VERIFICACIÓN), RESPONSABILIDADES, HERRAMIENTAS
Y REFERENTES.
MEJORA CONTINUA DE PROCESOS: INFORMES DE DESEMPEÑO, DOCUMENTACIÓN DE LOS PROCESOS,
EVALUACIÓN.
CONTROL DEL ALCANCE: VERIFICACIÓN, HERRAMIENTAS DE VERIFICACIÓN, CONTROL, HERRAMIENTAS DE
CONTROL, REFERENTES.
CONTROL DEL CRONOGRAMA: OBJETIVOS, SITUACIONES A ENFRENTAR
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ELABORA EL ACTA DE INICIO DE ACUERDO CON EL FORMATO ESTABLECIDO PARA EL PROYECTO Y LA

INFORMACIÓN RECOLECTADA EN EL PROCESO DE PREVENTA.
REALIZA LOS PLANES QUE CONFORMAN EL PLAN DE INTEGRACIÓN DEL PROYECTO INFORMÁTICO DE
ACUERDO CON EL ALCANCE DEFINIDO EN EL PROYECTO.
PRESENTA EL CRONOGRAMA DEL PROYECTO INFORMÁTICO DE ACUERDO CON EL PLAN DE INTEGRACIÓN
5/12/15 08:52 AM Página 16 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
REALIZADO.
REALIZA LA LÍNEA BASE DEL PROYECTO DE ACUERDO CON LA PLANEACIÓN.
ASIGNA LOS RECURSOS Y ACTIVIDADES A LOS EQUIPOS DE TRABAJO DE ACUERDO CON EL PLAN DE
INTEGRACIÓN.
INFORMA LOS AVANCES DEL PROYECTO DE ACUERDO CON EL PLAN DE COMUNICACIONES ESTABLECIDO.
REALIZA LAS ACCIONES DE MEJORAMIENTO CONTINUO DURANTE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO.
ELABORA LOS INDICADORES DEL PROYECTO DE ACUERDO CON LOS PROCESOS DEL MISMO.
REALIZA SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE ACUERDO CON EL PLAN DE GESTIÓN DEL
CRONOGRAMA.
IMPLEMENTA EL PLAN DE CALIDAD DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO.
IMPLEMENTA EL PROCEDIMIENTO DE CONTROL DE CAMBIOS DEL PROYECTO, PARA IDENTIFICAR LOS
CAMBIOS Y VARIACIONES DEL MISMO.
APLICA TÉCNICAS ESTADÍSTICAS PARA LA TOMA DE ACCIONES CORRECTIVAS EN EL ANÁLISIS DE LOS

PROCESOS.
VERIFICA LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ESTABLECIDAS EN EL CRONOGRAMA.
VERIFICA EL CUMPLIMIENTO EN LA ENTREGA DE LOS PRODUCTOS INTERMEDIOS DE ACUERDO CON LO
ESTABLECIDO EN EL CONTRATO.
VERIFICA LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE COSTOS DE ACUERDO CON LO PLANEADO
VERIFICA LA EJECUCIÓN DEL ALCANCE DEL PROYECTO DE ACUERDO CON LO PLANEADO.
REGISTRA EL DESEMPEÑO DEL PROCESO DE ACUERDO CON LA EJECUCIÓN
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
OPCION1: PROFESIONAL CON ESTUDIOS EN GERENCIA DE PROYECTOS AFINES AL ÁREA DE LAS TIC.
OPCION2: PROFESIONAL CERTIFICADO EN GERENCIA DE PROYECTOS PMP
4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

DOCE (12) MESES EN GERENCIA DE PROYECTOS RELACIONADOS CON EL ÁREA Y SEIS (6) MESES DE
EXPERIENCIA EN DOCENCIA
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.
ADAPTACIÓN AL CAMBIO.
INVESTIGAR
MANEJAR GRUPOS.
LECTOESCRITURA
ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO
5/12/15 08:52 AM Página 17 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN
Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad
Tipo elemento consumo uso n.a. unidad

Consumible de medida caja caracteristica n.a. color 256520 UNIDAD 10
surtido
Tipo elemento consumo comodato
Consumible capacidad 8 GB unidad de medida 231828 UNIDAD 2
unidad
Tipo elemento consumo presentación
n.a. gramaje 75 grm tamaño carta UNIDAD 6
Consumible 231859
unidad de medida resma clase bond
color blanco
Tipo elemento consumo presentación
n.a. gramaje 75 grm tamaño carta UNIDAD 3
Consumible 231859
unidad de medida resma clase bond
color blanco
Tipo elemento consumo capacidad 4.8
Consumible GB unidad de medida torre formato DVD 246948 UNIDAD 1
4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE
INSTRUCTOR TELEINFORMATICA Y 05/02/2014
Autor HUMBERTO POLANCO PRODUCCIÓN
TÉCNICO
INDUSTRIAL. REGIONAL
CAUCA
CÉSAR MARINO CUÉLLAR EQUIPO DE DISEÑO CENTRO DE COMERCIO Y 05/02/2014
Autor CHACÓN SERVICIOS. REGIONAL
CURRICULAR
CAUCA
ASESORA DISEÑO CENTRO DE SERVICIOS Y 05/02/2014
Autor CLAUDIA MARCELA PORRAS GESTION EMPRESARIAL.
CURRICULAR
REGIONAL ANTIOQUIA
5/12/15 08:52 AM Página 18 de 19

SOFTWARE
DE SOFTWARE
CLAUDIA MARCELA PORRAS CENTRO DE SERVICIOS Y 05/02/2014

Autor ORTIZ
APROBAR ANALISIS GESTION EMPRESARIAL.
REGIONAL ANTIOQUIA
CENTRO DE MATERIALES 30/04/2014
Autor LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CLAUDIA MARCELA PORRAS CENTRO DE SERVICIOS Y 06/02/2014
Aprobación
ORTIZ GESTION EMPRESARIAL.
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE RECURSOS
Responsable
MARTHA SOFIA VALOYES EQUIPO DE DISEÑO NATURALES, INDUSTRIA Y 28/10/2015
de la Revisión
AGUILAR CURRICULAR BIODIVERSIDAD.
REGIONAL CHOCÓ
5/12/15 08:52 AM Página 19 de 19

Proyectos Tecnologias de La Informacion

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Proyectos Tecnologias de La Informacion

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

LÍNEA TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.2. Código 214507

Fecha inicio programa: 30/04/2014

1.5 Duración Etapa Lectiva: 880 horas

El programa Especialización Tecnológica en Gestión de Proyectos Tecnologías de la Información, se creó para

La Especialización ofrece a los aprendices formación en planeación, ejecución, seguimiento, control de

5/12/15 08:52 AM Página 1 de 19

1.9 Sectores a los

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

DIRIGIR EL TALENTO HUMANO SEGÚN POLÍTICAS Y PROCESOS 210201039

5/12/15 08:52 AM Página 2 de 19

2.2 PERFIL PROFESIONAL

* ANALIZAR INFORMACION * PLANEACION DE PROYECTOS * RESPONSABILIDAD

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

SE DESENVOLVERA EN EMPRESAS DE CUALQUIER SECTOR ECONOMICO E IGUALMENTE ESTARA

5/12/15 08:52 AM Página 3 de 19

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

Requiere Formación para el Cuál?

3.1.2 Edad mínima definida

3.1.3 Requisitos adicionales:

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

5/12/15 08:52 AM Página 4 de 19

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Cumplo mi función cuando

Cuido, respeto y exijo respeto

Me aproximo al Recojo información de otras

Uso mis conocimientos

5/12/15 08:52 AM Página 5 de 19

Entiendo instrucciones para

Utilizo las imágenes e

Resuelvo y planteo problemas

Relaciono el significado de los

Comprendo el valor del

Comparo y contrasto las

5/12/15 08:52 AM Página 6 de 19

Evalúo las implicaciones para

Utilizo e interpreto manuales,

Selecciono y utilizo (según los

Comprendo que el respeto

Identifico oportunidades para

Analizo el contexto del

5/12/15 08:52 AM Página 7 de 19

Evalúo los resultados finales

Expreso mis ideas de forma

Manifiesto mis ideas y puntos

Contribuyo para que los

Defino los objetivos en

Percepcion Comprensión de lenguaje

Percepcion Agrupación forma, tamaño,

5/12/15 08:52 AM Página 8 de 19

Percepcion Reconocimiento de objetos.

Percepcion Ubicación del cuerpo con

Percepcion Definición de imágenes y

Comprendo que cuando se

Asigno y asumo roles y

Evalúo la dinámica del equipo

Organizacional Gestión de la Información. Selecciono las fuentes de

5/12/15 08:52 AM Página 9 de 19