Escuela de Psicología

Nombres:

José Martin Salazar

Matricula:

201808080

Asignatura:

Análisis Y Modificación de Conducta

Tarea:
8

Facilitadora:
Heidy Lora

Santiago, R.D.
20 de mayo 2020
 a) Defina los términos: Evaluación Conductual, Evaluación
conductual Directa, Hipótesis.

La evaluación conductual es un modelo que ayuda a formular, evaluar y hacer

planes específicos de intervención, por lo se examinan las condiciones
ambientales y las variaciones específicas que ocurren en el comportamiento de
las personas, con la intención de determinar su influencia en el funcionamiento
del paciente. 

La evaluación conductual

Es un modelo de evaluación psicológica basado en la ciencia, con un conjunto

interrelacionado de conceptos, métodos y estrategias para describir y explicar
la conducta humana (Haynes y Kaholokula, 2008). Es un paradigma
evolucionado desde la evaluación psicológica porque sus métodos y
estrategias se basan en la investigación empírica actual y han sido mejoradas
al incorporar nuevas técnicas. Se trata de un enfoque de evaluación psicológica
basado en la ciencia porque implica el uso de la observación, la medición y la
experimentación para describir y explicar el comportamiento humano.

Al evaluar el comportamiento humano, nos interesamos en la descripción de

los atributos (p.ej., lo que parece) y las dimensiones (p.ej., la frecuencia,
intensidad de duración y latencia de inicio) de un comportamiento y en la
explicación de las variables que representan su variación (p.ej., el cambio
progresivo y mediante contextos), cómo y por qué se produce (p.ej., sus
causas), y en qué medida afecta a sus dimensiones. De este modo, un
principio importante de la evaluación de la conducta es que nuestra
investigación de la conducta humana esté empíricamente fundamentada,
demostrable y refutable con los datos recogidos a partir de mediciones que son
válidas (es decir, cómo de bien miden lo que pretenden medir) y preciso (es
decir, con qué precisión y sensibilidad miden un comportamiento específico,
variable o eventual).

Evaluación conductual Directa:

Durante el auge de la terapia de la conducta ocurrida a finales de la década de
los 60’s y principios de los 70’s, se generaron una gran cantidad de métodos de
evaluación directos. Estos métodos de evaluación generalmente se realizan
con la observación directa de la conducta del sujeto, ya sea en su ambiente
natural o en una situación simulada. Usualmente se realizan utilizando papel y
lápiz anotando la ocurrencia o no ocurrencia de la conducta. Tenemos, por
ejemplo, dentro de los registros observacionales: el registro continuo, de
duración, por intervalos, muestreo de tiempo y de actividades planeadas. Estos
registros no se describirán ya que son muy conocidos y resultaría tedioso, es
mejor referirse a las fuentes bibliográficas (por ejemplo, vance Hall, 1973).

 Los registros directos tienen implicaciones metodológicas muy importantes que

es necesario tomarse en cuenta. Tenemos principalmente dos aspectos: la
confiabilidad y la validez. La confiabilidad se refiere a que dos observaciones
reporten que determinada conducta ocurre, así como el número de veces, por
separado. Es decir, que si un registrador dice que observó que una
determinada conducta ocurrió 15 veces en un intervalo de tiempo de 1 minuto;
también otro registrador, haciendo su observación independientemente reporte
los mismos datos o casi los mismos datos. La confiabilidad es el punto clave de
los registros directos, ya que un registro con una baja confiabilidad resulta de
poca utilidad. La validez se refiere a que lo que nosotros queremos medir sea
realmente lo que queremos medir. Es decir, que el registro sea "válido". Puede
suceder que nuestro registro sea confiable pero no válido. Es por eso que
debemos prestar atención a estos dos aspectos metodológicos de los registros.

hipótesis científica en psicología.

una hipótesis en la investigación científica en psicología. Una hipótesis es una

declaración tentativa sobre la relación entre dos o más variables, por tanto, es
una predicción específica y comprobable sobre lo que espera que suceda en
un estudio

La hipótesis debe referirse a una situación real, estar bien definidas y ser
susceptibles de someterse a prueba, además deben cumplir con los siguientes
1. Comprobable empíricamente
2. Simple y clara
3. Específica y relevante
4. Previsible
5. Manejable
Bibliografía

https://www.google.com/search?
q=condicionamiento+operante:&sxsrf=ALeKk02EPXJebEjEL7xb2YhdS9wabhzPlQ:15880918609
42&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=0Ah8jh4DJfqWfM%253A%252CED_AiBr4PXT2OM
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