Prueba Parcial

Asignatura: Lenguajes Expresivos

Dramatización del cuento:
“El día de campo de Don
Chancho”
Integrantes:
Luciana Alonso
Camila Vieira
Virginia Silveira
Megan Machado
Cecilia Aliano
1° H
M.P.I Nocturno

Junio 2017
 Fundamentación
Se entiende a los lenguajes expresivos
como la manera en que el ser humano
tiene de expresan sus necesidades, deseos y
sentimientos a otros con la comunicación
tanto verbal como no verbal.
Partiendo de esta concepción de los
lenguajes expresivos como primera forma
de comunicación que se manifiesta desde el
momento del nacimiento del ser humano, (a
partir de éste se aprende y se explora), se
seleccionó la dramatización del cuento “El
día de campo de Don Chancho”, de la
autora japonesa Keiko Kasza.
Este fue seleccionado teniendo en
cuenta el público a quien está dirigida,
niños de primera infancia.
Los lenguajes expresivos son
herramientas que le posibilitan al niño la
expresión de sus sentimientos, saberes,
necesidades y gustos; que a su vez se
convierten en formas de aprender, explorar,
expresar y vivenciar, respetando el ritmo,
espacios, gustos, capacidades y
potencialidades de cada uno.
La dramatización lleva a recuperar la
capacidad elaborativa del juego en el niño,
a través de símbolos empleados en sus
representaciones.
Por medio del teatro infantil se le
permite al niño apropiarse en escena de
diferentes personajes que llegan a su ser, y
los apropia dentro del drama y la
escenificación hacia un público, al cual le
debe trasmitir su sentir desde su personaje,
más no de su yo interno.
Por ello se considera que mediante esta
actividad se abordan los lenguajes
expresivos de Expresión Corporal y
Teatral-Dramática, lo que implica el
conocimiento del cuerpo en movimiento,
equilibrio, coordinación, energía, tonicidad,
relación con los objetos y con los otros;
aquí se aborda las relaciones de integración.
Se promueve el respeto por los
espacios, gustos y capacidades que
desempeñen los niños, permitiéndoles,
crecer como personas y desarrollar las
herramientas necesarias para relacionarse
con ellos mismos y con los demás.
En esta instancia, la Expresión
Corporal y Teatral-Dramática se hallan
relacionadas con el conocimiento del propio
cuerpo,  con la percepción sensorial 
sensiblemente de sí mismo  y del mundo
externo, mediante la experimentación  y la
exploración  del movimiento corporal en
espacio y tiempo.
Mediante la actuación y el asumir
diversos roles se estimula la pronta
socialización e integración con el grupo de
pares, formando poco a poco el concepto de
trabajo en equipo, la cooperación,
responsabilidad y compromiso.
Cabe destacar que si mediante el
movimiento y la representación, se articula
la lúdica, el juego y los lenguajes
expresivos, se obtiene como resultado una
metodología lúdico-creativa, la cual parte
del aprendizaje interactivo-significativo.
La enseñanza que deja este cuento es
otro motivo por el cual también se
seleccionó: valorarse y aceptarse a si
mismo.

Datos biográficos de la
autora:
Keiko Kasza

Keiko Kasza nació en

diciembre de 1951, en
Japón.
 En 1973 viaja a Estados Unidos y
estudia diseño gráfico en la  universidad
estatal de California en Northridge,
graduándose el año 1976.
 El mismo año, se casa con un
americano. Durante 14 años se dedica a
ejercer su profesión como diseñadora 
gráfica; hasta que en un determinado
momento decide dedicarse por completo a
escribir y a sus hijos.
Ella afirma que en el momento de
escribir un libro se coloca a sí misma en el
rol del personaje principal, se transforma en
el personaje que está creando de esta forma
si crea un pájaro buscando a mamá siendo
ella misma un niño. El contenido de sus
libros suele dejar una enseñanza o
caracteriza un valor como la amistad.
 Algunas de sus tantas obras son:
Referencias bibliográficas:
“Marco Curricular para la atención y
educación de niños y niñas uruguayos
de 0-6 años”. 2014.
Díaz, Manuel-“Manual de Teatro
Escolar”. 1994.