Del lunes 11 al viernes 15 de mayo

Semana 6
SEXTO GRADO “H”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Compartimos con nuestros amigos y familiares saberes y acciones para mejorar nuestra
salud”.
El propósito de esta semana es que los estudiantes indaguen sobre la importancia de los productos alimenticios nutritivos para nuestra salud, proponer algunas
alternativas para procesar alimentos, y aplicar la noción de proporcionalidad y equivalencia en la resolución de problemas matemáticos. Además, presentan
argumentos en familia sobre las formas de mejorar la alimentación familiar, su aplicación en el núcleo familiar y la difusión sobre los derechos que tiene a recibir
una alimentación saludable en su familia, barrio y comunidad.

RETOS DE LA SEMANA:
 Resuelve problemas con porcentajes sobre el valor nutricional de los alimentos.
 Conoce y propone técnicas ancestrales relacionadas a mejorar su alimentación.
 Conoce y difunde su Derecho a tener una alimentación saludable.
 Plantea argumentos para mejorar su alimentación familiar.

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES Y HORARIO DE TELETRABAJO:

HORARI
ACTIVIDAD lunes 11 martes 12 miércoles 13 jueves 14 viernes 15
O
ACTIVIDADES 9:00 am
Saludo a estudiante y padres de familia, comunicados, recomendaciones, coordinaciones previas
PERMANENTES 9:30 am
ACTIVIDAD DE 10:30 am TV: TV: TV: TV: TV:
APRENDIZAJE 11:00 am Conocemos tecnologías Aprendemos sobre el Interpretamos el Conocemos nuestros Presentamos
ancestrales para germinado: alternativa valor nutricional derechos y proponemos argumentos para
mejorar nuestra para una alimentación usando porcentajes. acciones para una mejorar la
alimentación. saludable y económica. alimentación saludable. alimentación de
nuestras familias.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA CIENCIA Y TECNOLOGÍA MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL

Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: ARTE Y CULTURA
 Explica el mundo físico  Diseña y construye  Resuelve problemas  Convive y participa Competencias:
en base a soluciones de cantidad. democráticamente en la  Escribe diversos tipos
conocimientos sobre tecnológicas para búsqueda del bien de textos en su lengua
 los seres vivos, resolver problemas de común. materna.
materia y energía, su entorno.
biodiversidad, Tierra y
universo.
SEGUIMIENTO
A ESTUDIANTES Y 11:00 am Atención a PP.FF. para afianzar y orientar el trabajo a realizar por los estudiantes en casa según la actividad de aprendizaje enviada
ASESORAMIENT 1:00 pm cada día.
O A PP.FF.
REPORTE DIARIO
2:00 pm Reporte diario de la ficha de seguimiento online según la participación de los estudiantes en el desarrollo de la actividad de
DE FICHA DE
3:00 pm aprendizaje.
SEGUIMIENTO
REUNIÓN 5:00 pm Coordinación con Capacitación con Coordinación con Capacitación con Docente Capacitación con
INSTITUCIONAL 7:00 pm Directivos Docente de AIP Directivos de AIP Docente de AIP
RECOPILACIÓN
9:00 pm
DE EVIDENCIAS Selección, edición y recopilación de las evidencias reportadas por nuestros estudiantes al desarrollar la actividad de aprendizaje.
10.00 pm
DIARIAS

Talara, lunes 11 de mayo del 2020.