AÑO Y AUTORES TITULO INDICADORES BIBLIOMETRICOS

Rafael Queiroz Gonçalves , An Instructional Feedback Número de referencias 34

Christiane A. Gresse von Technique for Teaching Número de citaciones 2
Wangenheim, Jean C. R. Project Management Tools
Hauck, and Andreia Zanella Aligned With PMBOK
(2018)
TEMA O CONCEPTO
GENERAL
Aplicación de técnica de
retroalimentación instructiva
cuando se aplica en una IU para
enseñar herramientas de PM
alineadas con PMBOK
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN

Evaluar la contribución de una técnica de retroalimentación instructiva cuando se aplica en una IU para enseñar herramientas
de PM alineadas con PMBOK
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
mejorar el aprendizaje y la motivación de los estudiantes mediante el uso de una técnica de retroalimentación instructiva como
parte de una herramienta de PM, proporcionando a los estudiantes explicaciones
INFORMADORES CLAVE FORMA DE OBTENCIÓN DE DATOS MUESTRA
Project management Cuantitativa 84
PM, PMBOK Encuestas
Software PM

ESCALA O CONCEPTO DE APORTE

PARTIDA El articulo muestra como realizando modificaciones al software establecen técnicas de
Necesidad de enseñar las retroalimentación instructiva de enseñanza a estudiantes, garantizando el correcto uso de
herramientas de PM de forma las herramientas de PM.
eficiente a estudiantes de
pregrado.
DESCRIPCIÓN GENERAL Y TIPO ESTADISTICO DE ANÁLISIS

Aunque hay muchas herramientas de PM disponibles, como MS-Project o dotProject, la mayoría no tiene características
didácticas y no cubre la gama de funciones necesarias para abordar las demandas educativas, Una UI es un conjunto de clases
y materiales de instrucción, diseñados para profesores y estudiantes, para enseñar ciertos objetivos de aprendizaje en un
contexto educativo específico, han demostrado que las UI disponibles para enseñar herramientas de PM se centran en partes
específicas del proceso de PM, y que todavía hay brechas en esta área; estas brechas incluyen la falta de cobertura de
contenido, que generalmente aborda solo algunas áreas de conocimiento de PM.

Integración
alcance
costo
calidad
HR
Comunicación
Riesgo
Obtención
Parte interesada

Los estudiantes del grupo experimental obtuvieron mejores resultados en la elaboración de la carta del proyecto y el plan del
proyecto. Esto lleva a la conclusión de que la técnica de retroalimentación instructiva puede mejorar el aprendizaje de los
estudiantes, posiblemente influyendo más en los estudiantes que necesitan más instrucción para obtener una comprensión
integral, pero también mejora su percepción de aprendizaje y motivación durante este proceso.
DIMENSIONES DE LA ESCALA: 8 NUMERO DE ÍTEMS TOTAL: 20

PRUEBAS DE FIABILIDAD ESTUDIO DE VALIDEZ

0.05 significance level for one- Wilcoxon prueba de rangos
tailed test.
LIMITACIONES Y OTROS(TRABAJO EN PROGRESO)
que los mensajes deberían ser más intrusivos, ya que no notaron la llegada de algunos
mensajes. Por lo tanto, es posible que los estudios futuros amplíen los comentarios instructivos
de dotProject +, incluidos los mensajes sobre problemas de PM que no se abordan en la
versión actual, y que aborden diversas preferencias de aprendizaje.

APORTES QUE PUEDEN SERVIR PARA NUESTROS PROYECTOS DE INVESTIGACION

NOMBRE INTEGRANTE 1:

Esta parte se puede ampliar de ser necesario, pero no se puede pasar de 2 paginas en total para la ficha