INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE PUPO MARTINEZ

NIT 824.001.794-3 RESGISTRO DANE Nº 120001000603

Resolución de Reconocimiento de Estudio Nº 000229 del 10 de Nov. De 2015
Calle 29 Nº 26-37 Tel. 5825598 – Valledupar- Cesar
Email: instepuma@hotmail.com
GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CASA
(METODOLOGÍA DE FLEXIBILIZACIÓN DE APRENDIZAJES POR EMERGENCIA COVID-19)
JORNADA SABATINA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTE: CORREO:
MONICA PATRICIA RODRIGUEZ MACHUCA monica.ieepm2020@gmail.com
CICLO: IV GRADO: 801,802
NÚCLEOS TEMÁTICOS: CIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIA
1. TECNOLOGIA
2. PROCESOS TECNOLOGICOS
3. CIENCIA
4. TECNICA
5. DIFERENCIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
PROPÓSITOS (LOGROS):
Establece relaciones entre la ciencia, técnica, diseño e informática dentro de un proceso tecnológico

PERIODO: I FECHA: DESDE: 21 DE MARZO AL 28 DE MARZO

DESARROLLO TEMÁTICO 1 TECNOLOGIA
1 LA TECNOLOGIA

LA TECNOLOGÍA se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al
ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de
pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.
Como tecnología se entiende la combinación de técnica, habilidades, procesos, diseños, productos, etc. Esta se dedica a crear
instrumentos o dispositivos útiles así como a investigaciones científicas. Se trata de un conjunto de conocimientos que a su vez
tienen una aplicación práctica. Esta puede usarse en la creación, diseño y uso de productos de tipo industrial, comercial y/o
cotidiano.

BREVE HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA

EDAD DE PIEDRA:
Durante esta edad, los humanos eran cazadores recolectores, Las primeras tecnologías de importancia estaban relacionadas a la
supervivencia, la obtención de alimentos y su preparación. Los desarrollos tecnológicos más importantes de este periodo eran:

• El fuego.
• Las herramientas de piedras.
• Las armas.
• Redes de pesca.
• El atuendo.

Algunas culturas desarrollaron canoas con batangas capaces de aventurarse en el océano.

EDAD DE COBRE Y BRONCE

Esta edad pertenece a la Edad de los Metales, tras la revolución Neolítica. Esta revolución comportó cambios radicales en la
tecnología agraria, que llevaron al desarrollo de la agricultura, la domesticación animal y los asentamientos permanentes. La
combinación de estos factores posibilitó el desarrollo de la fundición de cobre y más tarde bronce.

EDAD DE HIERRO:
Esta etapa comenzó tras el desarrollo de la tecnología necesaria para el trabajo del hierro, material que reemplazó al bronce y
posibilitó la creación de Herramientas más resistentes y baratas. En la edad de piedra recurre la tecnología en todo sentido.

EDAD MEDIA Y MODERNA:

• MEDIOEVO: La tecnología de la Edad Media se puede describir como una simbiosis entre traditio et innovatio. Aunque la
tecnología medieval se ha considerado durante mucho tiempo un paso atrás en la evolución de la tecnología occidental. En
navegación, los cimientos de la Era de los Descubrimientos se asientan en la introducción (aunque no invención) del astrolabio, la
brújula. También se hicieron avances de importancia en la tecnología militar con la invención de la armadura de placas, las
ballestas de acero, el fundíbulo y el cañón, aunque quizá se conozca más a la Edad Media por su legado arquitectónico: mientras
la invención del arco apuntado, la bóveda de nervaduras auspiciaron
el estilo gótico, las omnipresentes fortificaciones medievales dieron a este tiempo el nombre de Edad de los Castillos.

• SIGLO XIX El siglo XIX produjo grandes avances en las tecnologías de transporte, construcción y comunicaciones. El motor a
vapor, que había existido en su forma moderna desde el siglo XVIII se aplicó al barco de vapor y al ferrocarril. El telégrafo también
se empleó por primera vez con resultados prácticos en el siglo XIX. Otra tecnología que vio la luz en el siglo XIX fue la lámpara
incandescente. Las máquinas herramientas se empezaron a emplear para fabricar nuevas máquinas en la primera década del

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siglo.

• SIGLO XX: La tecnología del siglo XX se desarrolló rápidamente. Las tecnologías de comunicaciones, transporte, la difusión de la
educación, el empleo del método científico y las inversiones en investigación contribuyeron al avance de la ciencia y la tecnología
modernas. Algunas tecnologías como la computación se desarrollaron tan rápido como lo hicieron en parte debido a las guerras o
a la amenaza de ellas, pues hubo muchos avances científicos asociados a la investigación
y el desarrollo militares, como la computación electrónica

• SIGLO XXI: En los pocos años que han transcurrido del siglo XXI la tecnología ha avanzado rápidamente, progresando en casi
todos los campos de la ciencia. La tasa de desarrollo de los computadores es un ejemplo de la aceleración del progreso
tecnológico, lo que lleva a algunos a pronosticar el advenimiento de una singularidad tecnológica en este siglo.

ACTIVIDAD 1 DE APLICACIÓN
1. REALIZA RESUMEN EN TU CUADERNO
2. REALIZA LINEA DE TIEMPO DE LA EVOLUACION TECNOLOGICA CON LOS ACONTECIMIENTO MAS
IMPORTANTES, EDADES Y SIGLOS, PRECURSORES, ADICIONAR DIBUJOS O RECORTAR IMAGENES IMÁGENES
QUE REPRESENTEN CADA UNO DE LOS MOMENTOS EVOLUTIVOS DE LA TECNOLOGÍA
PERIODO: I FECHA: 4 DE ABRIL
DESARROLLO TEMATICO 2: PROCESOS TECNOLOGICOS
PROCESO TECNOLÓGICO
El acto de inventar, crear o producir un objeto que cumpla con satisfacer determinadas necesidades, involucra una serie de etapas,
que se van desarrollando en forma secuencial y planificada. A esto se llama proceso tecnológico. Todo proceso tecnológico
comprende una serie de acciones que se emprenden de acuerdo al desarrollo del objeto que se quiere producir. Ejemplo: Si
quieres hacer una caja de cartón: Primero deberás diseñar la caja, luego seleccionar el material que se utilizará y las herramientas
que se van a necesitar, enseguida hacen un modelo y un molde, más tarde crear un sistema para plegar, pegar los plegados y
finalmente, armar.

RECURSOS O FACTORES DEL PROCESO:

Personas: Quién lo hace. Tanto en el concepto físico como en el de competencias, habilidades necesarias, formación requerida,
etc.
Materiales: Con qué lo hace. En término de materias primas o semielaboradas. No pensemos únicamente en materiales físico, ya
que por ejemplo en empresas de servicio la información también es una materia prima.
Infraestructura: Con que herramientas. Instalaciones, maquinaria, hardware, software…
Método: Quién hace qué, cómo lo hace y cuando lo hace. Procedimiento, instrucción de trabajo… Volviendo a la diferencia entre
proceso y procedimiento, aquí podemos observar como el procedimiento forma parte de uno de los factores del proceso.

FASES DEL PROCESO TECNOLOGICO

1 NECESIDAD: Se analiza los condicionantes y el entorno

1. Búsqueda de información:
Se lleva a cabo una tormenta de ideas o se busca información si no
sabemos solucionarlo, podemos recurrir a tres fuentes:
Información escrita (libros, revistas Internet)
Información oral, entrevista a profesionales fabricantes usuarios etc
Análisis de objetos tecnológicos

2. Diseño:
De todas las ideas surgidas realizo un boceto de un par de ellas y decido
cual realizar según se adapte mejor a la propuesta y condiciones
En el diseño elegido realizaré los siguientes planos: Croquis, perspectiva,
vistas, despiece, electricidad y mecanismos.

3. Planificación:
Llevo a cabo el listado de herramientas y materiales que voy a necesitar.
Realizo la hoja de proceso donde llevo a cabo los pasos a seguir para su
construcción con que herramientas se va a realizar, que material
necesitamos y quien lo va a realizar y cuanto va a tardar. Después calculo
el presupuesto de todo el proyecto.

4. Construcción:
Se lleva a cabo su realización, siguiendo la hoja de proceso que es el plan de construcción que nos hemos trazado

5. Verificación y evaluación:
Se comprueba si funciona y cumple las condiciones, si no funciona volveremos a la fase de diseño para modificar lo que sea
necesario, veremos las materiales las medidas si son correctas etc.

6. Divulgación:

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Una vez funciona expondremos el proyecto a nuestros compañeros. Para ellos es necesario presentar los documentos del
proyecto que veremos a continuación.

A todas estas fases se le conoce con el nombre de método de proyecto.

Una vez hecho todas estas fases es necesario entregar una serie de documentos que constituyen el proyecto.

EL PROCESO TECNOLÓGICO: Para la creación de objetos comienza con el planteamiento de un problema, necesidad o situación
que hay que solucionar mediante el diseño de un objeto tecnológico. Para crear debemos saber analizar objetos, y aprender sobre
las decisiones que se han tomado en el proceso de diseño y construcción.
Ejemplo del Proceso. Para elaborar papel.

OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS:

VIDEO 1: https://youtu.be/zvrG0cByKcA
VIDEO 2: https://youtu.be/THMU27AOuZY

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 2
EN EL CUADERNO:
1. INVESTIGA LA DIFERENCIA ENTRE ARTEFACTO, PROCESO, Y SISTEMA
2. REALIZA RESUMEN DEL TEMA 2: PROCESOS TECNOLOGICOS
3. Recorte y pega un proceso industria y responde:
 Que se está elaborando
 Que materiales se utilizan
 Cuáles son los pasos a seguir dentro del proceso (enuméralos y explícalos)
 Que artefactos o maquinas se utilizan para este proceso tecnológico
 Estudia y aprende que es tecnología, historia de la tecnología y procesos tecnológicos

DESARROLLO TEMÁTICO 3: CIENCIA

CIENCIA: (en latín scientia, de scire, que significa “conocer”) es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemática obtenidos a partir de la observación, experimentación y razonamiento dentro de áreas específicas. Es por medio de
esta acumulación de conocimientos que se generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.

Ciencia es el proceso mediante el cual se adquiere conocimiento, y por el otro, el cuerpo organizado de conocimiento obtenido a
través de este proceso. El proceso es la adquisición sistemática de conocimiento nuevo de un sistema. La adquisición sistemática
es generalmente el método científico. El sistema es generalmente la naturaleza. Ciencia es entonces el conocimiento científico que
ha sido adquirido sistemáticamente a través de este proceso científico.

PARA QUE SIRVE LA CIENCIA?

A pesar de la impresión popular, no es la finalidad de la ciencia responder a todas las preguntas, solo a aquellas que pertenecen a
la realidad física (experiencia empírica medible). La ciencia no produce y no puede producir verdad incuestionable. En cambio, la
ciencia testea constantemente las hipótesis sobre algún aspecto del mundo físico, y las revisa o reemplaza cuando en evidente a la
luz de nuevas observaciones o datos. La ciencia no hace afirmaciones sobre como la naturaleza "es", la ciencia solo puede hacer
conclusiones acerca de nuestras observaciones de la naturaleza.
Las ciencias se pueden distinguir entre ciencias exactas, que son la matemática y la lógica, y ciencias no exactas, que son el resto
de las ciencias.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 3: CIENCIA Y METODO CIENTIFICO

ACTIVIDAD 3:
1. Escribe en tu cuaderno que es ciencia y para qué sirve

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 2. Con el siguiente link adjunto: https://drive.google.com/file/d/1-EJZrhAY1kl862B7sXezvMqFYKnVECxO/view?usp=sharing
describe cuales son los pasos del método científico cada uno de forma breve
3. Realiza un diagrama de proceso o flujograma de los pasos del método científico

DESARROLLO TEMATICO 2: PROCESOS TECNOLOGICOS

DESARROLLO TEMATICO 4: TECNICA
LA TÉCNICA:
Es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. Una técnica puede ser aplicada en
cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación etc. Aunque no es privativa del hombre, sus técnicas suelen ser más complejas
que la de los animales, que sólo responden a su necesidad de supervivencia. Requiere de destreza manual e intelectual, y
generalmente con el uso de herramientas. Las técnicas se transmiten de generación en generación.

En los humanos la técnica muchas veces no es consciente o reflexiva, incluso parecería que muchas técnicas son espontáneas e
incluso innatas.

La técnica requiere de destreza manual y/o intelectual, generalmente con el uso de herramientas. Las técnicas suelen transmiten
de persona a persona, y cada persona las adapta a sus gustos o necesidades y puede mejorarlas.

La técnica surgió de la necesidad humana de modificar su medio. Nace en la imaginación y luego se lleva a la concreción, siempre
de forma empírica. Para la elaboración de los productos tecnológicos se requiere la aplicación de técnicas adecuadas para cada
caso. No se emplea la misma técnica para fertilizar un campo, para estudiar, para elaborar dulce de duraznos o para fabricar un
mueble. De lo cual se deduce que el conocimiento de una técnica significa saber hacer algo.

DIFERENCIA DE CIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIA

DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA

Ciencia puede ser definida como la forma organizada de
adquirir conocimiento acerca de un tema. Esto se hace
generalmente a través de varias observaciones y
experimentos.
La ciencia no es sino un proceso de exploración que
busca obtener nuevos conocimientos.
La ciencia es muy útil para conocer y definir los
fenómenos naturales y sus razones.
La ciencia permanece inmutable; sólo se hacen
adiciones a un conocimiento más amplio.
la ciencia busca hacer descubrimientos y entender las
leyes de la naturaleza
La ciencia es el estudio de la estructura y el
comportamiento del mundo natural y físico, para crear
locales.
La ciencia se ocupa del análisis, la deducción y el
desarrollo de la teoría.
La ciencia usualmente es utilizada para hacer
predicciones
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 4:
EN TU CUADERNO
1. Define que es técnica
La tecnología por su parte es el uso práctico de las
leyes producidas por la ciencia con diferentes
propósitos.
La tecnología es la parte práctica que pone en práctica
los conocimientos científicos.
la tecnología puede ser útil o dañina,
Por el contrario, la tecnología siempre está cambiando a
un ritmo mucho más rápido. En este sentido, los
avances en las tecnologías anteriores se realizan de
manera constante.
la tecnología se enfoca en hacer nuevos inventos, como
técnicas que faciliten el trabajo de los seres humanos.
la tecnología se ocupa de poner en práctica esas
premisas.
a tecnología se basa en el análisis y síntesis del diseño.
la tecnología lo que hace es simplificar el trabajo y
satisfacer las necesidades de las personas.

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 2. Y realiza cuadro comparativos de las ciencia técnica y tecnología

BIBLIOGRAFÍA, WEBGRAFIA Y OTRAS HERRAMIENTAS DE APOYO

https://www.edu.xunta.gal/centros/iesfelixmuriel/system/files/tema1-introduccionalatecnologia.pdf
http://apuntes.colegiolainmaculadaceuta.es/tema2.pdf
http://contenidos.educarex.es/mci/2009/43/TEMA1/fases_del_proceso_tecnologico.html
http://www.ics-aragon.com/cursos/salud-publica/2014/pdf/M2T00.pdf
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/aulametodocientifico.pdf

3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Se tendrá en cuenta como estrategia de evaluación efectiva los siguientes aspectos:

1. El desarrollo de las actividades.

2. La consulta de la información en las fuentes indicadas.
3. La presentación de las actividades con buena letra y ortografía en el cuaderno.

Igualmente, a regresar a clases, el estudiante presentará una evaluación escrita sobre el contenido de esta guía, ue aquí se
señalan y la información presentada como núcleo temático.

5. RECOMENDACIONES
Para el desarrollo de esta guía se recomienda realizar las actividades de forma paulatina durante las dos semanas: Al menos dos
actividades de aplicación por cada día.

Además se debe continuar con los cuidados en casa, siguiendo las recomendaciones de higiene, cuidado y autocuidado que han
sido emitidas y comunicadas por el Gobierno Nacional. Es muy importante el debido aislamiento social de los niños, niñas y
adolescentes acorde con las recomendaciones dadas, pues estas buscan proteger a toda la comunidad educativa y la prevalencia
de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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Vo.Bo. Rector Vo.Bo. Coordinador J.SABATINA

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