DIPLOMADO

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA INFANTIL

MÓDULO 5

“TEST DE APERCEPCION INFANTIL (CAT-A)

INTERPRETACIÓN CASO ISRAEL”

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Cuéllar Moreno Yesika Socorro

López Celedonio Raúl
Morales Pascual Edith
Robles Calvo Viridiana
Rojas Landín Katya
Torres Hernández Daleth Mariana
 INTERPRETACIÓN CAT-A
CASO ISRAEL

DATOS DEL MENOR:

NOMBRE: Israel
EDAD: 10 años
ESCOLARIDAD: 5º primaria

MOTIVO DE CONSULTA
El estudio fue solicitado por la madre debido a que sus trabajos los realiza muy lento y le da flojera
la escuela. Además de que ella ha observado un fuerte rechazo del padre hacia Israel.

ANTECEDENTES
Israel es el hijo mayor de dos hermanos. Su hermano menor tiene 6 años. Los padres se separaron
durante 3 meses y actualmente están viviendo juntos nuevamente.
La familia ha tenido que mudarse constantemente debido al trabajo del padre. Vivieron en
Monterrey, después en Chihuahua, volvieron a regresar a Monterrey y tienen un mes viviendo en
la Ciudad de México.
Israel se queja de que su hermano le hace cosas y sus padres no le dicen nada, en cambio a él sí le
llaman la atención, aunque no tenga la culpa. El padre muestra una preferencia hacia el hijo
menor y a Israel lo regaña mucho y lo rechaza.
Israel duda de lo que va a decir, siente que puede decir las cosas mal y se pueden burlar de él.
En cuanto a la escuela, trabaja lento y le da flojera.

INTERPRETACIÓN CAT

ESTRUCTURA INCONSCIENTE E IMPULSOS DEL SUJETO

La principal problemática de Israel es el sentimiento de carencia de afecto, siente una gran

necesidad de cercanía tanto con su familia como con las personas que lo rodean, se percibe
desprotegido y nota la falta de atención por parte de sus padres.

Siente un rechazo de su familia en general y percibe falta de aceptación por parte de ambos
padres. Principalmente le gustaría tener más interacción con su padre y que la actitud de éste no
sea agresiva hacia él.

Con todo lo anterior Israel tiene sentimientos de minusvalía, lo que lo lleva a sentir miedo por ser
abandonado, temor a quedarse sólo y no actuar de manera esperada para su familia.
Para poder compensar sus conflictos, tiene conductas compasivas y generosas hacia los miembros
de su familia, anteponiendo las necesidades de otros, a las propias. También para llamar la
atención de los padres puede llegar a realizar conductas que en ocasiones pueden ser no
apropiadas.

RELACIÓN CON LOS DEMÁS Y CONCEPCIÓN DEL MUNDO

Las figuras parentales las siente emocionalmente lejanas a él y sin mostrar el suficiente interés por
la cobertura de sus necesidades, lo que le genera incertidumbre, vulnerabilidad y lo lleva a
afrontar situaciones que no le corresponden. Su principal conflicto es que carece del afecto y
atención de sus padres.

La figura paterna la percibe con poco interés para establecer relación con él, porque lo siente
ausente, despreocupado, poco afectivo y agresivo; por lo que siente temor hacia el padre. Tiene
una fuerte necesidad de relacionarse positivamente con la figura paterna y reafirmar su
masculinidad.

Existe dependencia hacia la madre y sin embargo la considera una persona desorganizada,
distraída, cansada, despreocupada, ausente, indiferente, sin capacidad de brindar afecto,
seguridad, protección y apoyo.

Tiene conflictos fraternales porque observa que toda la atención de los padres está puesta sólo en
su hermano menor.

Por lo tanto, su ambiente familiar lo percibe amenazante, hostil y agresivo, lo que le genera tener
dificultad en la adquisición de habilidades para la vida y lo lleva a sentirse con temor, inseguro e
incómodo y tener dificultad para relacionarse con los demás.

El encontrarse en un ambiente familiar abrumador lo puede llevar a no tener motivación para

trabajar en la escuela de manera estructurada y satisfactoria.

NATURALEZA DE LAS ANSIEDADES

El no tener acercamiento con su familia y los cambios constantes de residencia, pueden ser
factores para no sentirse perteneciente a un lugar y puede generarle miedo al abandono. Además
de que para poder agradar a su familia, reprime y no es capaz de expresar su sentir y su pensar.

PRINCIPALES DEFENSAS UTULIZADAS

Israel tiene iniciativa para enfrenta las situaciones porque sabe que no cuenta con apoyo por parte
de sus padres, por lo que utiliza la represión de su sentir y pensar para que su conducta no
incomode principalmente a sus padres.

También utiliza la formación reactiva porque sus conductas inadecuadas las transforma en cosas
aceptables para llamar la atención de los padres. Otro mecanismo es la racionalización para
justificar la actitud de los demás hacia él. Y por último, renuncia altruista, debido a que antepone
las necesidades de los demás ante las propias.
ESTRUCTURA SUPERYOICA

Su superyó es muy rígido debido a las altas exigencias de los padres, al estilo de crianza
autoritario, y porque trata de hacer todo para agradar a los demás. También porque no tiene
recursos que los padres le hayan enseñado para responder de manera adecuada a las situaciones
que se le presenten.

INTEGRACIÓN Y FORTALEZAS YOICAS

Tiene un yo inadecuado, debido a que posterga mucho sus necesidades y la llegada de las
recompensas. Además de que tiene deseos que difícilmente va a conseguir porque no dependen
sólo de él, como es la interacción con el padre.