Secretaria de Educación Pública 

Escuela Primaria Urbana o Rural
“XXXXXXXXXXXXX”
C.C.T.: XXXXXXXX 
Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2019 – 2020
Grado: 1°            Grupo: X 

Examen mensual
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
Lugar: __________________________________________________________________________ 
Fecha: __________________________________________________________________________
Nombre del maestro: ___________________________________________________________
Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Firma del padre o tutor

Lenguaje y comunicación 10
Pensamiento Matemático 12
Exploración y 17
Conocimiento del Mundo

PROMEDIO 39
ESPAÑOL
1.- Dibújate y escribe tu nombre.

2.- Encierra la letra con la que inicia tu nombre.

A B C D E F G

H I J K L M N

Ñ O P Q R S T

U V W X Y Z

3 y 4.- Escribe palabras que inicien con la misma letra que

inicia tu nombre.

5.- Encierra las letras que encuentres.

7 A 1 4 S 9
 2 5 R 8 3 6

6 a la 8.-Dibuja tres cosas que empiecen con la letra P.

9.-Escucha la lectura de tu maestra. Luego encierra el

texto en el que puedes encontrar información acerca de las
ranas.

1 2
Las ranas son animales de Cu cú, cu cú, cantaba la rana
sangre fría, lo que significa Cu cú, cu cú, debajo del
que sus cuerpos tienen la agua.
misma temperatura del aire o Cu cú, cu cú, pasó un
del agua que las rodea. caballero
Cuando tienen frío se tienden Cu cú, cu cú, con capa y
al sol para calentarse y sombrero.
cuando sienten mucho calor Cu cú, cu cú, pasó una
entran al agua para enfriarse.señora
Cu cú, cu cú, con traje de
cola.
10. Encierra el libro en el que puedes buscar más
información acerca de las ranas.
Escribe lo que dicte tu maestra. (Con la finalidad de
conocer el nivel de conocimiento sobre el sistema de
escritura.) Este reactivo no se contabiliza para la
calificación en el examen.

______________________________
____________________________

______________________________
____________________________

MATEMÁTICAS
1 a la 3.- Colorea los números.
4 a la 6.- Escribe los números que faltan en la serie
numérica.

1 2 3 5 6 9 10

7 a la 9.- Cuenta y escribe la cantidad de animales de cada

grupo.

10.- Colorea los dados que necesitas para formar 10

puntos.

11.- Dibuja las pelotas que faltan para completar 10.

12.- Carlos tenía 10 plátanos, pero se quiere comer 3,
¿Cuántos le van a quedar?

Le van a quedar ________ plátanos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.- Coloca una tacha X a quien no respeta las reglas del
salón de clases.
2 y 3.- Colorea de azul el círculo donde haya niños que
cumplen con sus responsabilidades en la escuela.
4.-Marca con una palomita la regla que te ayuda a evitar
accidentes.

Entrar y salir en
Pedir el turno para
orden del salón de Barrer el salón.
hablar.
clases.

5 a la 11. Termina de dibujar tu cuerpo. Dibuja todos tus

rasgos físicos. Luego une con una línea cada parte de tu
cuerpo con su nombre.
Pie

Mano

Cabeza

Pierna

Tronco

Brazo
12 a la 14.- Dibuja lo que hace que te pongas...

15 y 16.- Dibuja lo que más te gusta comer y jugar.

COMER JUGAR

17.- Encierra la información que puedes encontrar en tu

acta de nacimiento.

Las vacunas que Mis juegos

Mi nombre
me han puesto preferidos

TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

 Español Matemáticas Conocimiento del
Medio
Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif
10 4.0 12 10 17 10
9 3.6 11 9.1 16 9.4
8 3.2 10 8.3 15 8.8
7 2.8 9 7.5 14 8.2
6 2.4 8 6.6 13 7.6
5 2.0 7 5.8 12 7.0
4 1.6 6 5 11 6.4
3 1.2 5 4.1 10 5.8
2 0.8 4 3.3 9 5.2
1 0.4 3 2.5 8 4.7
2 1.6 7 4.1
1 0.8 6 3.5
5 2.9
4 2.3
3 1.7
2 1.1
1 0.5
ESPAÑOL
REACTIVOS APRENIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
1 Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos
personales para crear una tarjeta de identificación.
2 Reflexionen sobre la escritura del nombre propio.
3y4 Comiencen a identificar regularidades en inicios de palabras.
5 Diferencien letras de números.
6 a la 8 Comiencen a identificar regularidades en inicios de palabras y
amplíen su repertorio.
9 Localicen la información solicitada en diversos textos.
10 Identifiquen textos útiles para su investigación.
MATEMÁTICAS
REACTIVOS APRENIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
1 a la 3 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
4 a la 6 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
7 a la 9 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
10 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales
menores de 100.
11 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales
menores de 100.
12 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales
menores de 100.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
REACTIVOS APRENIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
1 Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen
la convivencia en la escuela y la familia.
2y3 Identifiquen sus responsabilidades como integrantes del grupo
escolar y sientan que cumplirlas los hace parte de una comunidad.
4 Identifiquen una regla para evitar accidentes en el salón y puedan
aplicar lo aprendido en un contexto o situación diferente.
5 a la 11 Identifiquen sus rasgos físicos y su forma de ser como parte de su
identidad y reconozcan que son personas únicas.
Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica hábitos de
higiene y alimentación para cuidar su salud.
12 a la 14 Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la
identidad y a vivir en una familia que le cuida, protege y brinda
afecto.
15 y 16 Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la
identidad y a vivir en una familia que le cuida, protege y brinda
afecto.
17 Reconozcan que el acta de nacimiento es un documento que les da
identidad.
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