MATEMATICA 3°2°

 PROFESORA: AGUILAR MARIA EMILIA.

 COMISION: 868 POLIDEPORTIVO BARRIO AZUL.
 OBJETIVOS: Identificar los números racionales y su clasificación. Conversión de números
decimales a fracción y fracción a decimales. Números irracionales: identificarlos. Expresiones
algebraicas: identificarlas, métodos de resolución. Ecuaciones de primer grado: métodos de
resolución.

REPASO SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE NÚMEROS

 Los números naturales son números que no necesitan representarse como fracciones o
decimales. También, los números naturales no pueden ser negativos. En otras palabras, los
números naturales son los números con los que contamos y junto con el cero.

 Los números enteros son los números naturales y sus opuestos. Por lo tanto, los enteros pueden
ser negativos.

 Los números racionales son los números que pueden representarse como el cociente de dos
enteros, con denominador distinto de cero.
Son todos los números que se pueden representar por una fracción.

Entonces se puede decir que los números racionales se pueden representar como una fracción y
como un número decimal.
Pasar un número decimal a fracción:

Tenemos, por ejemplo, el número siguiente:

Siguiendo la misma estrategia explicada en el trabajo anterior de fracciones equivalentes, buscamos

un número que puedan llevar todos los números como denominador sin que varíen: ESTE NUMERO ES
EL “1” (ya que si dividimos cualquier numero por 1 el números seguirá siendo el mismo):

Ahora hay que ver qué número ponemos en el denominador de la fracción equivalente… El truco es
usar el 1 seguido de ceros. Así que lo primero que vamos a probar es con un cero, el 10:

..
Multiplicamos el denominador (“1”) por 10 y también se multiplica el numerador (“0.25”) por 10:

Quedaría lo siguiente. Como no se quitaron todos los decimales, se agrega un cero más a la fracción
equivalente que planteamos:


Siguiendo el procedimiento anterior y multiplicando por 100 nos quedaría así:

Por último, hay que recordar que las fracciones se pueden simplificar. Si simplificamos esta fracción
nos queda de la siguiente manera:


NOTA: AGREGAMOS UN CERO POR CADA NUMERO DECIMAL QUE TIENE. ES DECIR: CADA CERO QUITA UN NUMERO
DECIMAL.
Pasar fracciones a un número decimal:

Para ello tenemos tres posibles caminos, dependiendo de con qué números estemos trabajando:
 División.
 Fracción con denominador 10, 100, 1000…
 Fracción equivalente.
División:
Solo tenemos que dividir el numerador entre el denominador y sacar decimales en el cociente si es
entera.
Veamos dos casos:
8
 = 2 la división es exacta y no pueden sacarse decimales en el cociente.
2

3
= 0,6, esta división es entera y podemos obtener decimales en el cociente para convertirla en
5
número decimal.

Fracción con denominador 10, 100, 1000:

Cuando tenemos una fracción con denominador igual a 10, 100, 1000… resulta muy sencillo pasar a
número decimal.

Como 58 está dividido entre 100 tendríamos que correr la “coma” dos
posiciones hacia la izquierda.

Fracciones en números decimales mediante una fracción

equivalente:

En este caso podemos encontrarnos dos situaciones diferentes:

 Si con la fracción que tenemos podemos conseguir una fracción equivalente con denominador 10,
100, 1000…  mediante la simplificación, dividimos el numerador y el denominador por el mismo
número:
 Si con la fracción que tenemos podemos conseguir una fracción equivalente con denominador 10,
100,1000… mediante la amplificación, multiplicamos tanto el numerador como el denominador
por el mismo número.

NOTA: ESTOS PROCEDIMIENTOS SE PUEDEN REALIZAR CON CALCULADORA.

Números irracionales:

Un número irracional es un número que no se puede escribir en fracción: el decimal sigue para

siempre sin repetirse.

POR EJEMPLO:

= 3.141592653589...
Pi , es el número irracional más conocido. Se define como la relación entre la longitud de la
circunferencia y su diámetro.
¿Cómo podemos saber si un número es irracional?: Veamos los siguientes ejemplos:
Expresiones algebraicas:

Una expresión algebraica es una combinación de letras y números ligada por los signos de las
operaciones: adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación. Las expresiones algebraicas
nos permiten, por ejemplo, hallar áreas y volúmenes.

Expresiones algebraicas comunes:

 

El doble o duplo de un número:                      

El triple de un número:                                   

El cuádruplo de un número:                          
 

La mitad de un número:                                 

 Un tercio de un número:                                

 Un cuarto de un número:                               

 Un número es proporcional a 2, 3, 4,...:     

 Un número al cuadrado:                                

 Un número al cubo:                                        

 Un número par:                                               

 Un número impar:                                          

 Dos números consecutivos:                          

 Dos números pares consecutivos:               

 Dos números impares consecutivos:          

 Descomponer 24 en dos partes:                  

 La suma de dos números es 24:                  

 La diferencia de dos números es 24:          

 El producto de dos números es :           

 El cociente de dos números es :            

Variables o incógnitas:

Una variable o incógnita es una letra que se usa para representar un número. Por ejemplo, en la
siguiente expresión, la variable x representa un número desconocido que al sumarle 2 dará 5.
x +2=5
Expresado como una pregunta sería: ¿a qué número puedes agregarle 2 para que dé 5?
Escribimos  x  porque, inicialmente, no sabemos cuál es tal número, pero lo podemos averiguar. Como
sabemos que 2+3=5, nuestra variable debe ser 3 o, en otras palabras: x=3.
Aunque  x  es la más usada, cualquier letra puede ser una variable. Un problema de álgebra puede
tener una o muchas variables y, si una variable se usa más de una vez en el mismo problema, su valor
será igual en todos los casos. Observa esta ecuación:

x + x+ y=20

Cada  x  en esta expresión representa la misma cantidad. La otra variable, y , puede tener un valor
diferente.

Coeficientes:

Algunas veces verás una variable con un número frente a ella, así:
2X
En este ejemplo, 2 es el coeficiente. Los coeficientes son una formar de agrupar variables.
2 X Solo es una manera más compacta de escribir x+x .
Veamos otro ejemplo, ¿cómo podrías usar coeficientes para reescribir la siguiente expresión?:
x + x+ x + x + y + y + y
Como hay 4x y 3y, se puede escribir como 4x + 3y.
Solo se puede sumar o restar variables siempre y cuando sean la misma letra. Ejemplo: x+x o y+y.
Pero nunca x+y.

Expresiones con exponentes:

En ocasiones, encontrarás expresiones algebraicas con exponentes o potencias. Veamos cómo
resolver este tipo de operaciones.
 SUMA Y RESTA DE POTENCIAS:
Solo puedes sumar potencias con bases y exponentes iguales. Para esto, suma los coeficientes y
mantén la base y el exponente, así:
3y4+2y4
3+2 5y 4
5

 MULTIPLICACIÓN DE POTENCIAS:
x 3. x 4
3+4 x7
7
Cuando haya coeficientes, multiplícalos entre sí. Observa:
3x2.5x6
3.5 x2+6 15x8

División de potencias:

Solo puedes dividir potencias con bases iguales. Para esto, resta los exponentes y mantén la base, así:
x8
x2
8-2
6
x6
Cuando haya coeficientes, debes dividirlos. Observa:
15 x 2
5 x2
15 6−2
x
5
3 x4
Elevar una potencia a otra potencia:

( x 5) 3
Esta expresión se lee como elevar una potencia. Para resolverla, multiplica los exponentes y mantén la
base, así:
( x 5) 3

5.3
 15
x 15
Multiplicación y división de variables:

En el caso de estas operaciones, sí puedes multiplicar o dividir variables diferentes o representadas

con diferentes letras. Para hacerlo, multiplica o divide sus coeficientes y mantén las variables. Por
ejemplo:
4 x .3 y
4.3=12
12 xy

Propiedad distributiva:

La propiedad distributiva establece que un coeficiente multiplica a cada uno de los términos dentro
de un paréntesis. Observa cómo se aplica esta propiedad a continuación:
3 ( x+ 7 )
3. x+3.7
3. x+21
3 x+ 21
Ahora que conoces estas reglas, observa un último ejemplo para aplicar todo lo que
sabes. Simplifica la siguiente expresión:
 El primer paso es resolver el paréntesis con coeficiente 4:
4 ( x +8 ) −3 x
2y
4. x+ 4.8−3 x
2y
4 x +32−3 x
2y
 Ahora podemos sumar variables iguales:
4 x +32−3 x
2y
x+32
2y

Ecuaciones:

¿QUÉ ES UNA ECUACIÓN?

Una ecuación es una igualdad que contiene una variable (normalmente denominada X), que sirve
para resolver problemas. Estos son los elementos que tienes que entender para resolver la ecuación:

 Se trata de una igualdad entre dos expresiones algebraicas

 hay que despejar una o varias incógnitas

  una de las variables se denomina «x»

 son útiles para la resolución de problemas

ECUACIONES DE PRIMER GRADO:

Las ecuaciones de primer grado se consideran las ecuaciones más fáciles de resolver. Encontrar la
solución de una ecuación de primer grado solo implica cuatro operaciones: suma, resta,
multiplicación y división. Si tienes que resolver una ecuación de primer grado con una incógnita,
nuestro objetivo es sencillo: solo tienes que encontrar el valor de x (la famosa incógnita).
Para resolver este tipo de ecuaciones tenemos que ir paso a paso:
 Aislar la incógnita.
 Agrupar los otros elementos de la ecuación.
 Dividir.
 Concluir con la solución.

EJEMPLO: ecuación simple.

 Pasamos las “X” a un lado de la igualdad (izquierda) y los números al otro lado (derecha):
En la derecha, la “X” está restando. Pasa a la izquierda sumando:

 Sumamos las X:

 En la izquierda, el -3 está restando. Pasa a la derecha sumando:

 Sumamos los números de la derecha:

 El coeficiente de la x es 2. Este número está multiplicando a x, así que pasa al otro lado
dividiendo:

 Por tanto, la solución de la ecuación es x = 3.

EJEMPLO: ecuación con paréntesis.

 El signo negativo de delante del paréntesis indica que los numeros que contiene tienen que
cambiar de signo:
 Resolvemos 3 y -2 en el lado derecho:

 Pasamos los números a la derecha:

 resolvemos 1 y -1. Como el resultado es 0, no lo escribimos:

 Pasamos 2x a la izquierda restando y restamos:

 Luego la solución de la ecuación es x = 0.