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EC EPISTEMOLOGÍA

PRODUCTO INTEGRADOR
SEMANA 4

TEXTO:

“FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
DE LA EDUCACIÓN”

N° de grupo: 7
Integrantes:
VERÁSTEGUI CHOLÁN, Carlos A.

DOCENTE: Dr. Fidel Gutiérrez Vivanco

Semestre Académico: 2020 – I


ELABORACIÓN DE LA MATRIZ DE ANÁLISIS DEL TEXTO
1. TEMA: Fundamentos Filosóficos de la Educación.
2. NATURALEZA:
 Contenidos
 Finalidad
 Conceptos
3. ESENCIA: Enseñanza - Aprendizaje

PRINCIPIOS Y LEYES
UNIVERSALES TEMA DE
ANÁLISIS

Principio de
El principio de la conservación del proceso Enseñanza – Aprendizaje.
1
conservación

Principio de
2 El principio de la destrucción del proceso Enseñanza – Aprendizaje.
destrucción

Ley de la  Contenido: finalidad


3  Finalidad: formación de ser
dependencia
 Conceptos: contenido y finalidad

 Enseñanza – Aprendizaje
Ley de la  formación de conceptos
4  Interacción de contenido
interacción

5 Ley de la Definición de la educación


integración

Ley de la  Contenido: por etapas, por ciclos de desarrollo


6  Finalidad: desarrollo por niveles
temporalidad
 Conceptos: vigencia de la teoría
Ley de la
7
desintegración Cuando la teoría de la educación pierde su vigencia

I. INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo, vamos a tratar acerca de los fundamentos filosóficos de la educación la cual
nos va a permitir conocer en qué se sustenta, ya sea con la axiología, antropología filosófica,
epistemología o la ontología en dónde se va a formar un nuevo concepto de la educación, la cual es el
proceso enseñanza-aprendizaje de las leyes universales para la integración del hombre universo
naturaleza, sociedad y a la familia.

También nos va a permitir. conocer las leyes de la educación en formación.

II. DESARROLLO
Como bien sabemos la educación tiene sus fundamentos filosóficos Los cuales son la axiología,
antropología filosófica, epistemología y la ontologia.

Por lo que la naturaleza de la educación es la finalidad, contenido y concepto ; la escencia es la


enseñanza - aprendizaje hoy en día el nuevo concepto de la educación es el proceso de enseñanza
aprendizaje de los principios y leyes universales para la integración del hombre Universo naturaleza,
sociedad y en la familia

Todo estos fundamentos filosóficos e la educación tiene sus propios principios universales.

En este aspecto podemos comparar educación actual y a la educación del futuro:


En la educación actual.

Su finalidad tiene una formación individualista. La leyes científicas están ausentes Y el método que se
utiliza Es el método científico y empírico ; Su sistema de conocimientos contiene teorías y corrientes de
aprendizaje el objeto de estudio viene a ser educación individualizada
La educación del futuro su finalidad es la formación universal; las leyes científicas aspiran a leyes del
aprendizaje en las que por el momento no se obtienen tan solo se pueden relacionar con las leyes
universales. el método a aplicar es el método filosófico, científico y empírico; sistema de conocimiento
de la filosofía de la educación y su objeto de estudio es la educación universal.

III.- CONCLUSIONES:

La educación es el proceso de enseñanza aprendizaje de los principios y leyes universales.

El sistema filosófico de la educación nos permite la sabiduría universal.I


IV. - REFERENCIAS

 https://es.scribd.com/doc/99424602/Fundamentos-Filosoficos-de-La-Educacion