Capítulo 3 EFECTOS DEL LIDERAZGO COLECTIVO SOBRE EL LOGRO ESCOLAR

Hallazgo: El liderazgo colectivo (distribuido), explicó una proporción significativa de la variación

en los logros escolares en las diferentes escuelas. Las escuelas con mejor rendimiento, les
asignaron mayor grado de influencia de liderazgo a todos los miembros de la escuela y a otros
grupos de interés, que las escuelas con un bajo rendimiento.

Implicancia: La influencia parecerá ser un recurso infinito en las escuelas. Cuanto más
distribuyen, las personas detentan roles de liderazgo.

INTRODUCCIÓN

Lo anterior demuestra un giro a la desilusión del concepto de liderazgo asociada a un “gran

hombre” o estructuras burocráticas.

El liderazgo se percibe actualmente como un fenómeno que involucra a las organizaciones en

su totalidad.

Ventajas liderazgo distribuido

1 Refleja de manera exacta la división del trabajo que se vive día a día en las organizaciones

2 Aumenta las oportunidades de organización

3 Capitaliza sus fortalezas individuales

4 Promueve el sentimiento de interdependencia y sentido de afecto a la organización.

5 Reduce carga de trabajo en cargos adm formales.

5 Permite anticipar y responder demandas de la organización.

Indica que estudio empíricos realizados, el liderazgo colectivo, arrojó efectos negativos sobre
el compromiso de los alumnos.

El propósito del estudio

A impacto del liderazgo colec. Sobre docentes y aprendizaje escolar

B La influencia relativa en la toma de decisiones en la escuela, en liderazgo colectivo

C Si las diferencias de liderazgo colectivo se asocian a niveles de logro escolar.

Funciones en liderazgo, tanto profesores como administrativos, pero además abaraca

apoderados, estudiantes y otros miembros de la comunidad.

Variables del estudio

Fijación de metas: Orientación y esfuerazos a metas o desempeños.

Creencias individuales La personas se sientes eficaces, tienen la disposición para sumir desafíos
que consideren interesantes y se comprometen personalmente.
Creencia contextuales: Condiciones laborales dentro de la escuela.

El liderazgo colectivo tiene efectos indirectos tenue pero significativos sobre los resultados
escolares

El liderazgo Colec, se extresa a través se su influencia, la motivación y el entorno laboral de los

docentes.

El liderazgo colectivo tiene amplia infuencia con la capacidad docente, pero no esta
relacionada en el estudio con los logros escolares (efectos mas débiles que el
transformacional)

Los equipos administrativos, apoderados, grupos de asesoría parental y los alumnos tienes
relaciones significativas con logro escolar.

Finalizando

Las decisiones son influenciadas por una amplia gama de grupos y personas, lo que refleja la
distribución del liderazgo.

En roles docentes mientras más formal su posición de liderazgo mayor es la influencia

percibida.

Sin embrago la influencia de los padres y estudiantes está significativamente relacionada con
los logros escolares.

Mayor influencia en los equipos administrativos o de los apoderados no significa menor

influencia de los directores o adm.