EXAMEN PARCIAL SEMINARIO PSICOLOGIA I

Puntaje para este intento: 70 de 70

Entregado el 6 de jun en 11:35
Este intento tuvo una duración de 60 minutos.
 
Pregunta 1
3.5 / 3.5 pts
Para dar contextualización a las emociones en las sesiones, cuál de las siguientes
acciones NO es necesaria por parte del terapeuta:

  
Comprender los antecedentes de la emergencia de la emoción
 

  
Identificar los modos de expresión afectiva de la emoción
 

  
Preguntar lo que opinan los familiares del paciente sobre la terapia
 

  
Reconocer el desarrollo que ha tenido la emoción en el tiempo
 
 
Pregunta 2
3.5 / 3.5 pts
Cuando Alex, un paciente con ideación suicida, se refirió a la historia de
aprendizajes de su infancia, se mostró bastante confundido y Pedro, el terapeuta,
no comprendió lo que quería decirle. De los siguientes recursos, ¿cuál debe usar el
terapeuta para generar empatía?:

  
Silencio
 

  
Parafrasear
 

  
Cierre de sesión
 
   
Regañar
 
El parafraseo es una manera de señalar la importancia de un contenido que el
paciente puede considerar poco relevante. Al reformularlo se puede dar la
oportunidad al paciente de percibirlo de otra manera o de aclarar su contenido,
reflexionando sobre lo dicho.
 
Pregunta 3
3.5 / 3.5 pts
La eficacia de la aplicación de las técnicas de tercera generación están íntimamente
relacionadas con:

  
Habilidades del terapeuta
 

  
Uso del lenguaje verbal
 

  
Uso de las reglas de conducta
 

  
Aplicación de metáforas
 
 
Pregunta 4
3.5 / 3.5 pts
Roberto llega donde su terapeuta a contarle que el día de ayer estaba en el trabajo
cuando su compañera le hizo un comentario desvalorizante de su desempeño.
Constantemente recibe buena retroalimentación sobre su labor por parte del jefe
inmediato, e incluso algunos de sus compañeros más queridos. Ante la intervención
de su compañera manifiesta que se le "dañó" el resto de la tarde. Juan su terapeuta
decide usar el mindfulness para trabajar en este comportamiento porque ayudará a:

  
Elegir las experiencias
 

  
Controlar su emoción aunque sienta ira
 

  
Huir del momento en que la compañera hable
 

  
Vengarse en la fantasía de su compañera
 
 
Pregunta 5
3.5 / 3.5 pts
Un paciente que siempre es puntual en sus sesiones llega tarde a la sesión del día de
hoy, sin explicación alguna. El terapeuta se siente incómodo, como si hubiera un
mensaje en ello. De acuerdo a la dimensión temporal podríamos considerar que se
trata de una aspecto de:

  
Empatía
 

  
Kinésica
 

  
Comunicación no verbal
 

  
Proxemia
 
 
Pregunta 6
3.5 / 3.5 pts
Una de las bases que tienen las terapias de la llamada “tercera generación” es su
fundamentación en la investigación experimental, lo cual permite que se puedan
generar elementos de relaciones de equivalencia, el dominio sobre las reglas y el
análisis funcional. Bajo esos principios el psicólogo busca:

  
La eliminación o reducción de los problemas y eventos definidos en la consulta
 
   
La identificación de eventos cognitivos como la causa del comportamiento
 

  
La comprensión del problema desde el uso de técnicas o estrategias de control
 

  
La construcción de repertorios flexivos y efectivos en un contexto sensible
 
 
Pregunta 7
3.5 / 3.5 pts
Cuando Julio, el terapeuta, le propuso a su paciente Sofía, quien presenta
inestabilidad emocional el uso del mindfulness esperaba conseguir:

  
Exacerbación de la emoción
 

  
Aceptación de su inestabilidad emocional
 

  
Control de su inestabilidad emocional
 

  
Extinción de su inestabilidad emocional
 
 
Pregunta 8
3.5 / 3.5 pts
Con cuál de las siguientes terapias no es concordante la técnica de Mindfulness:

  
Terapia conductual dialéctica
 

  
Terapia de activación conductual
 
   
Terapia de condicionamiento clásico
 

  
Terapia de aceptación y compromiso
 
 
Pregunta 9
3.5 / 3.5 pts
Se recomienda que la retroalimentación o feedback de un comportamiento que
tiene el paciente en sesión:

  
Se dé cuando le pase lo mismo con la mamá o el papá
 

  
Se dé inmediatamente para que tenga efecto contingente
 

  
No se haga para evitar la confrontación que puede alejar al paciente
 

  
Se dilate hasta que ya no sea importante y pueda ser bien recibido
 
 
Pregunta 10
3.5 / 3.5 pts
Las terapias de primera generación se subdividen en dos grandes grupos:

  
Las basadas en la aceptación y compromiso y el mindfulness
 

  
Las basadas en el conductismo watsoniano y en el condicionamiento operante
 

  
Las basadas en el racionamiento emocional y el condicionamiento operante
 
   
Las basadas en el condicionamiento operante y la cognición
 
 
Pregunta 11
3.5 / 3.5 pts
Goldstein y Myers la definen como los sentimientos de agrado, respeto y confianza
por parte del cliente hacia el terapeuta, combinados con sentimientos similares de
parte de este hacia el cliente. Se refieren a:

  
Objetividad relacional
 

  
Mindfullness para trastorno límite
 

  
Relación terapéutica positiva
 

  
Relativización del vínculo emocional
 
 
Pregunta 12
3.5 / 3.5 pts
La posibilidad de recurrir al procedimiento de la respiración como una forma de
centrarse en el aquí y ahora, es una de las estrategias que pueden ligarse a las
prácticas terapéuticas de la tercera ola del conductismo. Haría parte de la técnica:

  
Mindfulness
 

  
Control de la activación
 

  
Psicoterapia analítica funcional
 
   
Manejo de la depresión
 
El mindfulness recurre a distintos procedimientos que permiten alcanzar el objetivo
de dirigir la atención y conducta a la situación que se está viviendo.
 
Pregunta 13
3.5 / 3.5 pts
Para el mindfulness, lo esencial es:

  
Lograr orientar la atención y la actividad o conducta de forma abierta a cada
situación
 

  
Programa terapéutico que se basa en la escucha activa
 

  
Tener la capacidad de aceptar las consecuencias de los actos terapéuticos
 

  
Diseñar estrategias asertivas
 
 
Pregunta 14
3.5 / 3.5 pts
El pequeño Albert luego de haber asociado el sonido estruendoso con un conejo,
puedo hacer la misma asociación con un peluche y con un perro. Este tipo de
proceso de aprendizaje por condicionamiento se denomina:

  
Generalización
 
La tendencia a emitir la respuesta condicionada ante un estímulo similar, aunque no
idéntico al que fue originalmente asociado al estímulo incondicionado

  
Refuerzo.
 

  
Castigo
 

  
Discriminación.
 
 
Pregunta 15
3.5 / 3.5 pts
En las investigaciones de las terapias de segunda generación se hace referencia a
variables que interfieren en el mecanismo de aprendizaje humano. Cuál de las
siguientes NO es una de ellas:

  
Sentimientos de logro vinculados con la ejecución de la tarea
 

  
Relaciones entre expectativas del sujeto y su ejecución
 

  
Presencia de autorinstrucciones en sujetos sin instrucciones
 

  
Cogniciones, interpretaciones o percepciones que interfieren o modifican el
resultado esperado según el paradigma.
 
 
Pregunta 16
3.5 / 3.5 pts
Ana, una paciente que tiene dificultades manejando los momentos de ansiedad, está
asistiendo a consulta con Pedro. Él identifica que cuando se empieza a preocupar
por los asuntos laborales aumenta la frecuencia de salidas a comer snacks y en el
almuerzo come demasiado rápido, a la velocidad de sus pensamientos. El terapeuta
le sugiere que cuando esté almorzando, introduzca un gesto sencillo de soltar el
cubierto, antes de llevarse el siguiente bocado a los labios. Le manifiesta que cada
que suelte el cubierto, recuerde que está almorzando y que puede estar presente y
atenta de su alimentación. Esta estrategia es una modalidad de:

  
Reestructuración cognitiva
 
   
Mindfulness
 

  
Activación conductual
 

  
Terapia conductual dialéctica
 
El mindfulness está orientado a mantener la atención centrada en la situación
actual. El propósito es que el sujeto no vaya hacia atrás o adelante en el tiempo para
evitar la sensación de ansiedad o tristeza ligada a la experiencia que evoca.
 
Pregunta 17
3.5 / 3.5 pts
Este autor es el representante de una fisiología estrictamente materialista y
objetiva. Concibe el cerebro como una máquina por lo que las funciones
dependientes de él eran mecánicas y la actividad era simplificada a movimientos
reflejos.

  
Iván Sechenov
 
Médico que aportó la comprensión de los pensamientos y de las emociones de una manera
fisiológica.

  
Ivan Pavlov.
 

  
Vladimir Bechterev
 

  
Jhon Watson
 
 
Pregunta 18
3.5 / 3.5 pts
CCR2 hace referencia a:
   
Mejorías reales que suceden en la ficción
 

  
Apariciones en tiempo real de los problemas del cliente
 

  
Conductas que se van manifestando en las vivencias del paciente
 

  
conductas positivas de progreso del sujeto que suceden en la sesión
 
 
Pregunta 19
3.5 / 3.5 pts
Saber escuchar permite que:

  
El paciente hable tanto como quiera y de lo quiera sin orientación
 

  
El terapeuta pueda tomar la distancia necesaria para la objetividad
 

  
El paciente vea al terapeuta como colaborador más que como experto
 

  
El terapeuta pueda pensar rápidamente qué dirá después
 
 
Pregunta 20
3.5 / 3.5 pts
Si la terapeuta de Sofía le dijo que habían logrado hacer alianza terapéutica, quiso
decirle que habían logrado los siguientes componentes en su relación terapéutica
excepto:

  
Acuerdo mutuo sobre la importancia de tener buenas relaciones familiares
 

  
Acuerdo mutuo sobre las metas de intervención
 

  
Vínculo emocional positivo entre ambas
 

  
Acuerdo mutuo sobre las tareas terapéuticas
 

Puntaje del examen: 70 de 70