Semana 4 - RA - SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA GENERAL - (GRUPO1)

7/6/2020 Examen parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA GENERAL-[GRUPO1]
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega 9 de jun en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Disponible 6 de jun en 0:00 - 9 de jun en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
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MÁS RECIENTE Intento 1 29 minutos 67.5 de 75
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 10 de jun en 23:55 al 11 de jun en 23:55.
Puntaje para este intento: 67.5 de 75

Entregado el 7 de jun en 21:19
Este intento tuvo una duración de 29 minutos.
Pregunta 1 3.75 / 3.75 pts
Los elementos esenciales de la didáctica son:
Docente y alumno
Docente y Escuela
Docente y Docente
Alumno y Escuela
La teoría Interaccionista social, que otorga al lenguaje y a la interacción

con el otro y lo otro los procesos de enseñanza y aprendizaje,
corresponde a un enfoque:
Constructivista
Procesual
Cognitivista
Mecanicista
En este modelo el estudiante debe generar sus propios objetivos de aprendizaje y

tener la capacidad de alcanzarlos mediante el autoestudio y la interacción con sus
compañeros en su equipo de trabajo. La educación pasa de ser "centrada en el
profesor", en la enseñanza tradicional, a "centrada en el alumno".
Modelo Conductista
Modelo constructivista
Modelo Humanista
Modelo Cognitivo
Se destacan tres autores: Jean Piaget quien consideró la epistemología

genéticay con ella las etapas del desarrollo; Lev Vygotsky, en su teoría
socio cultural, el aprendizaje se construía a través de la interacción social,
donde el lenguaje era una herramienta fundamental, y David Ausubel, quien
propuso la teoría del aprendizaje significativo donde la motivación y la
actitud del estudiante eran esenciales para que diera el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Incorrecto Pregunta 4 0 / 3.75 pts
El modelo de Enseñanza Directa ene como base:

Principios de intervención y apoyo a los alumnos
Autoestima y efectos formativos de los estudiantes
Los recursos y el dominio de contenidos de los programas.
El sistema social y la práctica docente en contextos propios
Hay diversas formas o maneras de organizar los procesos del trabajo educativo,
existen métodos para divulgar, para educar, para discutir, para investigar, evaluar,
planificar o sistematizar; lo importante es que deben ser de manera secuencial y
organizada. ¿Cuales son algunos de estos métodos?:
Método didáctico, método inductivo, método deductivo, y método

participativo.
Método inductivo, método deductivo, método psicológico y método activo

o participativo.
Método didáctico, método psicológico y método activo o participativo.
Método didáctico, método inductivo, método deductivo, método

psicológico y método activo o participativo.
La palabra método viene del Latín methodus, que a su vez, tiene su origen
en el griego, en las palabras meta = meta y hodós= camino, Por
consiguiente, método quiere decir camino para llegar a un lugar
determinado, camino que se recorre, "camino para llegar a un fin”. Lo que
concuerda con lo dicho anteriormente, orienta al alumno a que consiga los
objetivos propuestos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Si se considera que los períodos de prácticas breves fueran más

intentos y conllevasen una motivación más elevada, estos
producirían mejores resultados en el aprendizaje. Esto afirmación se
relaciona con:
El principio de ensayo y error.
El principio de construcción práctica
El principio del modelado
El principio del aprendizaje significativo
Principio del modelado: capacidad de ejecutar una habilidad de

modo independiente y sin cometer errores, para ello se le va
proporcionando al alumnado una progresiva independencia en la
práctica, hasta lograr un alto grado. Los períodos de prácticas
breves, intensos y altamente motivados producen más aprendizaje
que un número menor de períodos más prolongados
Los tres elementos importantes dentro de la Didáctica magna de Comenio

eran:
Docente, Escuela y Enseñanza
Docente, Escuela y sociedad
Docente, alumno y sociedad
Alumno, enseñanza y sociedad
El docente era el que enseñaba, el alumno es quien aprende y la

sociedad aporta los valores y principios para que se desarrolle como
persona.
Es un conjunto de enunciados coherentes con una visión de las actividades

humanas, según la cual ante una realidad que nos interroga, cada persona
pone en acción sus capacidades, sentimientos y modos de entender la
realidad reelaborándola con un esfuerzo activo, en el que lo esencial es la
potencialidad cognitiva de las personas.
Teoría conductual
Teoría cognitiva
Teoría constructivista
Teoría Humanista
Porque en las teorías fundamentadas de Ausubel (1976) y Brunner

(1996), Pozo (1999) se muestra la implicación con las teorías del
aprendizaje.
Utilizar un chat para realizar un debate es una estrategia que obedece a qué
modelo?
Modelo tecnológico
Modelo virtual
Modelo constructivista
Modelo instrumental
Transmitir mensajes didácticos a través de instrumentos que van más

allá de recursos audiovisuales, es apoyarse en todos recursos
tecnológicos de manera creativa y con el fin de cumplir los objetivos
que se han propuesto dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
La didáctica general responde a las estrategias de planeación, ejecución

y evaluación que se desarrollan en los procesos de enseñanza -
aprendizaje.
True
False
El objeto de la obra de Comenio es:
El alumno
La Epistemología
El aprendizaje
La enseñanza
Toda la obra de Juan Comenio estaba dirigida a la acción de enseñar y

hablaba de la importancia de que el docente tuviera una gran habilidad
para enseñar que no era solo el poseer conocimiento sino saberlos
enseñar.
Los elementos esenciales de la didáctica son:
Docente y alumno
Docente y Docente
Alumno y Escuela
Docente y Escuela
Son modelos que sirven de base para la didáctica:
Cognitivo
Constructivismo y conductual
Tradicional
Conductual
El constructivismo y el modelo conductual han servido como base de

la pedagogía por ende a la didáctica, la cual toma sus postulados más
relevantes para aplicarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Incorrecto Pregunta 14 0 / 3.75 pts
El docente Pepito Medina emplea una estrategia para enseñar los

elementos y símbolos de la tabla periódica. De tal forma, que si el
estudiante responde bien los símbolos de diez elementos de la tabla
obtiene un dulce, de lo contrario, si el estudiante responde mal, debe
donar un dulce a la clase. La estrategia que utiliza el docente Pepito
Medino corresponde al siguiente modelo de enseñanza:
Logocentrico
Constructivista
Conductista
Tradicional
¿Cuáles son los 3 componentes dentro del proceso de aprendizaje?:
Estilos de aprendizaje, Enfoques de aprendizaje y estrategias de

aprendizaje.
Estilos de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.
Enfoques de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.
Estilos de aprendizaje, Enfoques de aprendizaje y estrategias de

aprendizaje.
De acuerdo a expertos que han trabajado con didáctica en el proceso de

enseñanza-aprendizaje encierra las palabras técnicas y estrategias, siendo
los procedimientos el método de ejercer, una forma de acción que van de
manera ordenada.
Elementos que ayudan a la consecución de metas
El currículo
La evaluación
El P.E.I
Los objetivos
Los objetivos son la forma en que el docente plantea la forma en que

va guiar al alumno a alcanzar el aprendizaje.
Jean Piaget es un autor destacado del modelo
Jean Piaget no realizó ningún aporte
Cognitivista
Conductista
Constructivista
Jean Piaget consideró la epistemología genética y con ella las etapas

del desarrollo que hacían parte de las bases constructivistas donde el
individuo construía de acuerdo a su relación con el entorno.
Dan respuesta al saber qué y al saber cómo
Los contenidos
La evaluación
El currículo
Los objetivos
Los contenidos son informaciones, teorías o conceptos, que

responden al "saber que” y que también puede incluirmetodologías o
procedimientos, habilidades o técnicas, conocido como"saber cómo”.
La didáctica se vale otras ciencias para fortalecer sus procesos.

Pero para llegar a cumplir sus objetivos la didáctica tiene que:
Combinar de manera insólita las prácticas y los materiales para

homogenizar los procesos en todas las didácticas especiales
Generar pensamiento crí co que ayude a estandarizar procesos y que

estos sean adoptados por todas las ciencias
U lizar herramientas mediadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje

para ganar mejor comprensión y aplicar los conocimientos
Basarse en las ideas primarias de Comenico como único principio de

desempeño para las didácticas especiales.
Los medios didácticos son todas aquellas herramientas que

utilizamos como mediadoras en el proceso enseñanza-
aprendizaje, que ayudan a que el alumno comprenda mejor los
conceptos y de manera más aplicada.
El currículo hace referencia a la organización,distribución, trasmisión y

evaluación de los contenidos escolares.
True
False
Puntaje del examen: 67.5 de 75

Semana 4 - RA - SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA GENERAL - (GRUPO1)

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Puntaje para este intento: 67.5 de 75

Pregunta 1 3.75 / 3.75 pts

Los elementos esenciales de la didáctica son:

Pregunta 2 3.75 / 3.75 pts

La teoría Interaccionista social, que otorga al lenguaje y a la interacción

Pregunta 3 3.75 / 3.75 pts

En este modelo el estudiante debe generar sus propios objetivos de aprendizaje y

Se destacan tres autores: Jean Piaget quien consideró la epistemología

Incorrecto Pregunta 4 0 / 3.75 pts

El modelo de Enseñanza Directa ene como base:

Principios de intervención y apoyo a los alumnos

Autoestima y efectos formativos de los estudiantes

Los recursos y el dominio de contenidos de los programas.

El sistema social y la práctica docente en contextos propios

Pregunta 5 3.75 / 3.75 pts

Método didáctico, método inductivo, método deductivo, y método

Método inductivo, método deductivo, método psicológico y método activo

Método didáctico, método psicológico y método activo o participativo.

Método didáctico, método inductivo, método deductivo, método

Pregunta 6 3.75 / 3.75 pts

Si se considera que los períodos de prácticas breves fueran más

El principio de ensayo y error.

El principio de construcción práctica

El principio del modelado

El principio del aprendizaje significativo

Principio del modelado: capacidad de ejecutar una habilidad de

Pregunta 7 3.75 / 3.75 pts

Los tres elementos importantes dentro de la Didáctica magna de Comenio

Docente, Escuela y Enseñanza

Docente, Escuela y sociedad

Docente, alumno y sociedad

Alumno, enseñanza y sociedad

El docente era el que enseñaba, el alumno es quien aprende y la

Pregunta 8 3.75 / 3.75 pts

Es un conjunto de enunciados coherentes con una visión de las actividades

Porque en las teorías fundamentadas de Ausubel (1976) y Brunner

Pregunta 9 3.75 / 3.75 pts

Transmitir mensajes didácticos a través de instrumentos que van más

Pregunta 10 3.75 / 3.75 pts

La didáctica general responde a las estrategias de planeación, ejecución

Pregunta 11 3.75 / 3.75 pts

El objeto de la obra de Comenio es:

Toda la obra de Juan Comenio estaba dirigida a la acción de enseñar y

Pregunta 12 3.75 / 3.75 pts

Los elementos esenciales de la didáctica son:

Pregunta 13 3.75 / 3.75 pts

Son modelos que sirven de base para la didáctica:

El constructivismo y el modelo conductual han servido como base de

Incorrecto Pregunta 14 0 / 3.75 pts

El docente Pepito Medina emplea una estrategia para enseñar los

Pregunta 15 3.75 / 3.75 pts

¿Cuáles son los 3 componentes dentro del proceso de aprendizaje?:

Estilos de aprendizaje, Enfoques de aprendizaje y estrategias de

Estilos de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.

Enfoques de aprendizaje y estrategias de aprendizaje.

Estilos de aprendizaje, Enfoques de aprendizaje y estrategias de