Colegio San Esteban De Las Vizcachas

Dirección Académica

COBERTURA CURRICULAR MENSUAL 2020

Docente Cecilia Cabello Quintana

Asignatura Lengua y Literatura
Curso 7 año bàsico
Horas pedagógicas 06 horas

MES OBJETIVOS OBJETIVOS

OA 9 OA 12
JUNIO Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, Expresarse en forma creativa por medio de la
como noticias, reportajes, cartas al director, textos escritura de textos de diversos géneros (por
publicitarios o de las redes sociales, considerando: ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas,
• los propósitos explícitos e implícitos del texto poemas, etc.), escogiendo libremente:
• una distinción entre los hechos y las opiniones expresadas • el tema
• presencia de estereotipos y prejuicios • el género
• el análisis e interpretación de imágenes, gráficos, tablas, • el destinatario
mapas o diagramas, y su relación con el texto en el que están
insertos
• los efectos que puede tener la información divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en el texto.
OA 9 OA 12
JULIO Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, Expresarse en forma creativa por medio de la
como noticias, reportajes, cartas al director, textos escritura de textos de diversos géneros (por
publicitarios o de las redes sociales, considerando: ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas,
• los propósitos explícitos e implícitos del texto poemas, etc.), escogiendo libremente:
• una distinción entre los hechos y las opiniones expresadas • el tema
• presencia de estereotipos y prejuicios • el género
• el análisis e interpretación de imágenes, gráficos, tablas, • el destinatario
mapas o diagramas, y su relación con el texto en el que están
insertos
• los efectos que puede tener la información divulgada en los
hombres o las mujeres aludidos en el texto.

AGOSTO UNIDAD DE REPASO UNIDAD DE REPASO

.

SEPTIEMBRE OA 20 OA 12
Expresarse en forma creativa por medio de la
Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales
escritura de textos de diversos géneros (por
tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias,
ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas,
reportajes, etc., considerando:
poemas, etc.), escogiendo libremente:
• su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que
• el tema
la sustenten
• el género
• los temas, conceptos o hechos principales
• el destinatario
• una distinción entre los hechos y las opiniones expresadas
• diferentes puntos de vista expresados en los textos
• las relaciones que se establecen entre imágenes, texto y
sonido
• relaciones entre lo escuchado y otras manifestaciones
artísticas
• relaciones entre lo escuchado y los temas y obras estudiados
durante el curso.

OCTUBRE OA 25 OA 20
Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos Comprender, comparar y evaluar textos orales y
escuchados o leídos para satisfacer propósitos como estudiar, audiovisuales tales como exposiciones, discursos,
hacer una investigación, recordar detalles, etc. documentales, noticias, reportajes, etc.,
considerando:
• su postura personal frente a lo escuchado y
argumentos que la sustenten
• los temas, conceptos o hechos principales
• una distinción entre los hechos y las opiniones
expresadas
• diferentes puntos de vista expresados en los textos
• las relaciones que se establecen entre imágenes,
texto y sonido
• relaciones entre lo escuchado y otras
manifestaciones artísticas
• relaciones entre lo escuchado y los temas y obras
estudiados durante el curso.

NOVIEMBRE OA 15 Nivel 2 OA 11 Nivel 2

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con
función del contexto, el destinatario y el propósito: sus propósitos de lectura:
• recopilando información e ideas y organizándolas antes de • resumir
escribir • formular preguntas
• adecuando el registro, específicamente el vocabulario (uso • analizar los distintos tipos de relaciones que
de términos técnicos, frases hechas, palabras propias de las establecen las imágenes o el sonido con el texto
redes sociales, términos y expresiones propios del lenguaje escrito (en textos multimodales)

RBD 25094-5 RESOLUCION EXENTA N° 1334 DEL 18 DE JUNIO DE 1998 - EYZAGUIRRE # 02320 / FONO: 8500629 / PUENTE ALTO
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hablado), el uso de la persona gramatical y la estructura del
texto, al género discursivo, contexto y destinatario
• incorporando información pertinente
• asegurando la coherencia y la cohesión del texto
• cuidando la organización a nivel oracional y textual
• usando conectores adecuados para unir las secciones que
componen el texto
• usando un vocabulario variado y preciso
• reconociendo y corrigiendo usos inadecuados, especialmente
de pronombres personales y reflejos, conjugaciones verbales,
participios irregulares, y concordancia sujeto – verbo, artículo
– sustantivo y sustantivo – adjetivo
• corrigiendo la ortografía y mejorando la presentación
DICIEMBRE OA 21 Nivel 2
Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas:
• manteniendo el foco
• demostrando comprensión de lo dicho por el interlocutor
• fundamentando su postura de manera pertinente
• formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan
avanzar la discusión o profundicen un aspecto del tema
• negociando acuerdos con los interlocutores
• considerando al interlocutor para la toma de turnos
COBERTURA CURRICULAR MENSUAL 2020
Docente Cecilia Cabello Quintana
Asignatura Lengua y Literatura
Curso 8 año bàsico
Horas pedagógicas 06
MES OBJETIVOS
JUNIO OA 10
Analizar y evaluar textos de los medios de
comunicación, como noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las redes sociales,
considerando:
RBD 25094-5 RESOLUCION EXENTA N° 1334 DEL 18 DE JUNIO DE 1998 - EYZAGUIRRE # 02320 / FONO: 8500629 / PUENTE ALTO
• identificar los elementos del texto que dificultan la
comprensión (pérdida de los referentes, vocabulario
desconocido, inconsistencias entre la información
del texto y los propios conocimientos) y buscar
soluciones.
OA 15 Nivel 2
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus
textos en función del contexto, el destinatario y el
propósito:
• recopilando información e ideas y organizándolas
antes de escribir
• adecuando el registro, específicamente el
vocabulario (uso de términos técnicos, frases
hechas, palabras propias de las redes sociales,
términos y expresiones propios del lenguaje
hablado), el uso de la persona gramatical y la
estructura del texto, al género discursivo, contexto y
destinatario
• incorporando información pertinente
• asegurando la coherencia y la cohesión del texto
• cuidando la organización a nivel oracional y
textual
• usando conectores adecuados para unir las
secciones que componen el texto
• usando un vocabulario variado y preciso
• reconociendo y corrigiendo usos inadecuados,
especialmente de pronombres personales y reflejos,
conjugaciones verbales, participios irregulares, y
concordancia sujeto – verbo, artículo – sustantivo y
sustantivo – adjetivo
• corrigiendo la ortografía y mejorando la
presentación
OBJETIVOS
OA 13
Expresarse en forma creativa por medio de la
escritura de textos de diversos géneros (por
ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas,
poemas, etc.), escogiendo libremente:
Colegio San Esteban De Las Vizcachas
Dirección Académica

• Los propósitos explícitos e implícitos del texto. • El tema.

• Una distinción entre los hechos y las opiniones • El género.
expresados. • El destinatario.
• Presencia de estereotipos y prejuicios.
• La suficiencia de información entregada.
• El análisis e interpretación de imágenes, gráficos,
tablas, mapas o diagramas, y su relación con el texto en
el que están insertos.
• Similitudes y diferencias en la forma en que distintas
fuentes presentan un mismo hecho.

JULIO OA 21 OA 26
Comprender, comparar y evaluar textos orales y Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales
audiovisuales, tales como exposiciones, discursos, de textos escuchados o leídos para satisfacer
documentales, noticias, reportajes, etc., considerando: propósitos como estudiar, hacer una investigación,
• Su postura personal frente a lo escuchado y recordar detalles, etc.
argumentos que la sustenten.
• Los temas, conceptos o hechos principales.
• El contexto en el que se enmarcan los textos.
• Prejuicios expresados en los textos.
• Una distinción entre los hechos y las opiniones
expresados.
• Diferentes puntos de vista expresados en los textos.
• Las relaciones que se establecen entre imágenes, texto
y sonido.

AGOSTO UNIDAD DE REPASO UNIDAD DE REPASO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

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