INTRODUCCIÓN

Durante   la   primera   semana   abordamos   la   definición   de   didáctica   y   los   elementos   que   la  

componen.  En  el  transcurso  de  esta  semana  avanzaremos  en  introducirnos  a  los  elementos  
que  componen  la  didáctica  de  las  Ciencias  sociales,  como  una  didáctica  específica.    

PROPÓSITOS  DE  LA  ENSEÑANZA  DE  LAS  CIENCIAS  SOCIALES  

La   enseñanza   de   las   ciencias   sociales   tiene   como   propósito   fundamental   “lograr   que   la  
persona,  sea  capaz  de  hacer  una  reflexión  ordenada  y  comprensiva  acerca  de  su  acontecer  
individual,  inmerso  y  condicionado  por  el  entorno  social,  cuya  realidad  actual  es  el  resultado  
de  un  proceso  histórico”1.    

Se   puede   plantear   que   la   enseñanza   de   las   Ciencias   Sociales   pretende   que   el   estudiante  
comprenda   su   realidad,   a   los   seres   humanos   que   viven   en   su   entorno   próximo   y   en   otros  
lugares   del   mundo,   en   esta   época   y   en   otras,   la   comprensión   de   las   características   de   los  
diferentes   modos   de   vida   que   requiere   el   conocimiento   de   las   variables   naturales,  
individuales   y   sociales   que   interactúan   entre   sí   y   de   las   explicaciones   teóricas   de   su  
interrelación,   que   los   estudiantes   se   encuentren   capacitados   para   participar   en   todas   las  
instancias  abiertas  en  el  régimen  democrático  para  la  práctica  ciudadana  y  que  desarrollen  su  
sentido   de   la   responsabilidad   cívica   y   de   la   solidaridad   con   los   otros   hombres   y   mujeres,  
desarrollarse   como   persona,   con   capacidad   para  
satisfacer   sus   necesidades   personales   básicas,  
que   el   estudiante   sea   capaz   de   tomar   sus   propias  
decisiones   como   fruto   de   la   elección   entre  
diferentes   opciones   cuando   cuenta   con   la  
información   disponible,   comprendiéndola   en   sus  
diversas   perspectivas   y   enmarcando   sus  
decisiones  en  su  propio  proyecto  de  vida.  

Las   Ciencias   Sociales   a   través   de   la   geografía   y   de  

http://static-1.ivooxcdn.com/audios/9/0/5/1/1362161509_XXL.jpg
la   historia   ofrecen   los   conocimientos   necesarios  
para   cumplir   los   propósitos   anteriormente  
planteados.   La   geografía   se   ocupa   de   los   problemas   sociales   en   su   dimensión   espacial,  
contribuyendo  a  su  análisis  y  valoración.  El  espacio  geográfico  es  dinámico  y  su  conocimiento  
implica  la  comprensión  de  numerosos  procesos  de  transformación.  La  historia  se  ocupa  de  
los   problemas   sociales   en   su   dimensión   temporal   y   contribuye   a   la   comprensión   de   las  
acciones  de  los  seres  humanos  como  integrantes  de  sociedades  que  se  organizan,  cambian  o  
permanecen  en  el  tiempo.  

1
 CAJIAO  RESTREPO,  Francisco.  Pedagogía  de  las  Ciencias  Sociales.  Bogotá:  InterEditores  S.A.,  1989,  p.  18.  

[ ELEMENTOS DIDÁCTICOS DE LA HISTORIA Y LA GEOGRAFÍA ] 3