COLEGIO ORLANDO HIGUITA ROJAS I.E.D.

NIT 900.174.479-5 DANE 111001104302

Resolución No. 2946 de 24 Julio 2007 para Preescolar, Básica y Media
PEI: COMUNICACIÓN Y DERECHOS HUMANOS PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
ESTRATEGIA DE TRABAJO EN CASA CICLO 3 JORNADA TARDE SEDE A

PROYECTO DE COMUNICACIÓN

La comunicación humana debe entenderse como un proceso y el resultado de esa misma situación interactiva.
Gracias a la comunicación podemos conocer el mundo, expresar ideas, percepciones, etc. Es un elemento fundamental
que se hace presente en la cotidianidad de toda persona, al tener una apropiación del lenguaje y en su ejercicio del habla,
ya que estas requieren de tiempo, esfuerzo y de ciertos criterios que permiten la interacción con todo lo que rodea al
individuo.

En los últimos años el colegio Orlando Higuita

Rojas ha venido utilizando los medios escolares de
comunicación como un espacio significativo para
potenciar en los estudiantes aspectos tan importantes
como la creatividad y la imaginación en los procesos de
enseñanza y aprendizaje. De la misma manera, estas
iniciativas han buscado incluir espacios de expresión
creativa como la escritura de poesía, la creación literaria,
la fotografía, la expresión oral, el uso de las tecnologías de
la información y comunicación y la solidaridad. Esto les ha
permitido a nuestros estudiantes fortalecer habilidades
que permiten, entre otras cosas, que los estudiantes
puedan explorar desde los lenguajes artísticos, un escenario para producir y trabajar con medios y espacios existentes en
la institución como la emisora escolar, la página web, el periódico escolar, la revista Fugacidades entre otros.
Estos escenarios de comunicación que se dan en la institución brindan a los estudiantes la posibilidad de fortalecer
sus capacidades en relación con los procesos de lectura y escritura, por un lado, y por el otro permiten experimentar el
desarrollo de algunas propuestas narrativas que pueden dar cuenta desde lo visual, lo escrito o lo sonoro, una
aproximación a los intereses que tienen los estudiantes en edad escolar.
Por otra parte, incentivar en los estudiantes el gusto por la lectura a través de actividades lúdicas, fortalecer en
los estudiantes las habilidades comunicativas desde la creación literaria, promover la participación de los estudiantes en
la producción de las diferentes artes literarias y hacer del Periódico Escolar una herramienta de apoyo que fortalezca en
los estudiantes, además de la competencia comunicativa, la ciudadanía participativa, sana convivencia, pensamiento
crítico y capacidad de análisis, son algunos de los objetivos de nuestro modelo comunicativo Orlandista.
Dado lo anterior, el objetivo principal del proyecto de Comunicación es: Fomentar y desarrollar con los estudiantes
del colegio Orlando Higuita Rojas (I.E.D.) actividades que potencien las 4 habilidades comunicativas (lectura, escritura,
oralidad y escucha).

Razón por la cual desde el año 2012 se viene buscando promover los procesos de lectura, escritura y oralidad
dándole mucha más fuerza a los proyectos transversales como el Periódico Escolar (Noti-Higuita), la Revista Fugacidades,
PILEO en ambos idiomas y un proyecto anexo muy importante denominado “AYÚDANOS A AYUDAR”, estos proyectos se
relacionan de manera transversal en el currículo y en el PEI, mejorando la calidad educativa de la institución y vinculando
a todos los integrantes de la comunidad educativa (estudiantes, padres, directivos, docentes, etc.) en el desarrollo y
fortalecimiento de la lectura, escritura y oralidad.
 COLEGIO ORLANDO HIGUITA ROJAS I.E.D.
NIT 900.174.479-5 DANE 111001104302
Resolución No. 2946 de 24 Julio 2007 para Preescolar, Básica y Media
PEI: COMUNICACIÓN Y DERECHOS HUMANOS PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
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Dentro del Proyecto Educativo

Institucional, está contemplada la
Comunicación como pilar fundamental, en la
cual todos los integrantes de la comunidad
educativa gracias a las diferentes estrategias
implementadas permiten que se enriquezca y
fortalezca este proceso. Desde los comienzos
de la institución se han ido desarrollando los
canales de comunicación de manera que cada
integrante se sienta elemento fundamental y
activo en los procesos de interacción.

Es así como se han ido incorporando elementos relacionales tales como: la revista Fugacidades, ésta surge como
idea de fortalecer el género lírico a través de la creación de poemas, poesías, acrósticos y otros elementos propios de este
género donde es necesario develar los sentimientos a través de la palabra. La revista ha tenido diversos ejemplares físicos
y digitales que se plasman en una página virtual, a fin de ser visitados en cualquier momento. En este espacio de creación
literaria, se han generado escritos con base en temas como el amor, la familia, el desamor, la guerra, la paz, la naturaleza
y la adolescencia, entre otros. La revista se socializa de manera.

El Proyecto PILEO ha sido otra estrategia mediante el cual se han venido desarrollado distintas actividades
encaminadas a incentivar la lectura; la implementación de la lectura diaria en clase, talleres de lectura crítica, preparación
para las pruebas Saber e Icfes, el Club de lectura,Plan lector por grado, la lectura científica con temas de diferentes
asignaturas, son entre otros algunos de los muchos esfuerzos que al interior de la Institución realizamos como comunidad
educativa, en aras del desarrollo de las habilidades comunicativas en nuestros estudiantes, máxime cuando a la par del
desarrollo de los distintos medios de comunicación deben prepararse para interactuar en los diferentes estamentos de
nuestra sociedad de manera asertiva utilizando la comunicación como herramienta fundamental.

Recuerda que como miembro de la comunidad Orlandista puedes hacer parte de los proyectos y actividades del Área de
Humanidades. Anímate!
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INGLÉS
GRADO SÉPTIMO
NOTA: Todas las actividades deben ser desarrolladas en inglés en su cuaderno y enviar evidencia.

A. Después de leer el texto (Proyecto de Comunicación) responde falso (False) o verdadero (True), las respuestas
falsas escríbelas correctamente.
Communication is a process where we exchange information.
1. The communicative skills are writing, sing, dance and talk.
2. All the community can participate in this project.
3. The objective of PILEO´s project is dancing.
4. Institutional educational project (PEI) is based on reading.

B. Completar el siguiente cuadro en inglés:

En cada proyecto escribir en inglés una actividad con la cual participó o le gustaría participar.
SUBPROJECT ACTIVITY
6. NEWSPAPER
7. POETRY CONTEST
8. PILEO
9. “AYÚDANOS A AYUDAR”
10. SPELLING CONTEST (Ortografía)

C. Señala y describe las diferencias que encuentra en esta imagen en inglés (10 diferencias):
Example: In picture A, there are three cats.
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