6º Formación Cívica y Ética

2. Nuestro compromiso con la legalidad

Primaria

Qué vamos a aprender: argumentar sobre las consecuencias del incumplimiento

de normas y leyes que regulan la convivencia y promover su cumplimiento.

Materiales: libro de Formación Cívica y Ética 6°

págs. 130 a la 139, cuaderno de Formación Cívica y Ética,
colores, hojas blancas, página de internet 2 semanas
https://www.mucd.org.mx/cultura-de-la-legalidad-en-
mexico/ (cultura de la legalidad)
https://www.youtube.com/watch?v=iIJm_R0LSGY
(¿Para qué sirven las leyes?)

Te explico

Dialogar con su hijo(a) que las normas son acuerdos de convivencia a los que llega
cada grupo social para regular el comportamiento de las personas, para mantener
el orden y para lograr que tanto los bienes como la integridad de la población se
mantengan a salvo. Debido a que se basan en los valores y en la defensa de los
derechos, las normas marcan el tipo de convivencia en una sociedad.
Existen distintos tipos de normas. Las que se aplican en casa generalmente no
están escritas y se conocen como normas convencionales o sociales. Las reglas son
normas que regulan el comportamiento de las personas en algunos espacios de
convivencia como la escuela. Las leyes son normas jurídicas que establecen los
derechos y deberes de las personas. Son de aplicación general, lo que significa que
toda la población está obligada a respetarlas; por ello, las leyes también establecen
sanciones para quienes no las cumplan.
6º Formación Cívica y Ética

Para aprender más

Primaria

Se sugiere ver el siguiente video de la página de internet

https://www.mucd.org.mx/cultura-de-la-legalidad-en-mexico/ (cultura de la
legalidad)
https://www.youtube.com/watch?v=iIJm_R0LSGY (¿Para qué sirven las leyes?)

Manos a la obra

Ayude a su hijo(a) a resolver las actividades que se solicitan, para ello, debe tener a
la mano el libro de texto gratuito 6to grado Formación Cívica y Ética en las páginas
que se indiquen.

Leer el cuento “El país sin punta” y reflexionar sobre ello contestando las preguntas
del libro. (pág. 131)

Analizar y subrayar sobre la diferencia entre las normas y las leyes. Pensar en las
normas y leyes que existen en nuestra localidad ¿Cómo sería si no existieran?
(Pág.133)
6º Se sugiere ver los siguiente videos
Formación Cívica y Ética

https://www.mucd.org.mx/cultura-de-la-legalidad-en-mexico/ (cultura de la
legalidad)
Primaria
https://www.youtube.com/watch?v=iIJm_R0LSGY (¿Para qué sirven las leyes?)

Dialogar con su hijo(a) sobre la cultura de la legalidad, ¿Qué entendieron?,

posteriormente redactar en un texto breve ¿Para qué sirven las leyes?

Subrayar las sanciones cuando una persona no respeta las leyes. (Pág.134)

Anotar en la columna “Normas” más importantes de la escuela, salón de clases y de

la comunidad con el apoyo de la infografía de los derechos y obligaciones de los
ciudadanos de la lección 13.

Redactar un texto en el que expliques las consecuencias de incumplimiento de las

normas y leyes que regulan la convivencia.

Repaso y practico

Elaborar un pequeño cartel sobre “Nuestro compromiso con la legalidad” (Utiliza

toda tu creatividad”

Recursos:

*Plumones
*Colores
*1 hoja tamaño carta

Leer con cuidado y responder correctamente lo que se pregunta.

6º Formación Cívica y Ética

Se recomienda leer la lección 14 “Nuestro compromiso con la legalidad” al igual

que el apoyo de la infografía de la lección 13. Página 124-125.
Primaria

1. Los niños pueden participar en asuntos de ____________________ común en su

escuela mediante el buzón de sugerencias, el tablero de propuestas, la sociedad de
alumnos, el consejo escolar o las asambleas de grupo.
a) Modo b) Salón c) Interés

2. La Constitución Política también señala sus derechos y ____________________,

así como los mecanismos para la participación democrática.
a) Actividades b) Propuestas c)
Responsabilidades

3. En cuarto grado aprendiste que los ____________________ de los niños están

establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), así como en la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
a) Derechos b) Deberes c) Bienes

4. Al ejercerlo fortaleces tu formación cívica y asumes tus responsabilidades como

miembro de una ____________________.
a) Sociedad b) Infancia c) Colectividad

5. Al ejercerlo fortaleces tu ____________________ cívica y asumes tus

responsabilidades como miembro de una sociedad.
a) Mayoría de edad b) Organización c) Formación

6. No necesitas esperar a tener la mayoría de edad para expresar tus

____________________ sobre los asuntos que te interesan o te afectan; para formar
parte de alguna organización infantil o estudiantil; para participar en la elección de
tus representantes de grupo o en la elaboración del reglamento del salón de clases.
a) Responsabilidades b) Opiniones c) Capacidades

7. Como puedes ver en las páginas 124 y 125, los derechos y responsabilidades de
los niños como ____________________ de una colectividad se han enriquecido en
México mediante la Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes (LPDNNA).
a) Integrantes b) Bienes c) Asuntos

8. De esta manera, la niñez mexicana fortalecerá sus capacidades y ______________

ciudadanos al participar activamente en asuntos de interés común y en el
mejoramiento de su entorno.
a) Representantes b) Valores c) Recursos
6º Formación Cívica y Ética

9. La ciudadanía debe mantenerse informada para emitir un ____________________

razonado y participar de manera efectiva.
a) Reglamento b) Voto c) Artículo
Primaria

10. Niñas, niños y adolescentes tienen los ____________________ que exige el

respeto de todas las personas, el cuidado de los bienes propios, de la familia y de la
comunidad y el aprovechamiento de los recursos que se dispongan para su
desarrollo (artículo 9° de la LPDNNA).
a) Deberes b) Asuntos c) Niños

11. Las escuelas deben incluir ____________________ y mecanismos de

participación democrática para su formación ciudadana (artículo 32 de la
LPDNNA).
a) Opciones b) Sugerencias c) Actividades

12. A que se les escuche y a que las personas encargadas de tomar

_________________ sobre los asuntos que afectan a la infancia tomen en cuenta
sus opciones y propuestas (artículo 12 CDN; artículo 41 LPDNNA).
a) Opciones b) Actividades c) Decisiones

13. Derecho a la ____________________ sobre los asuntos que les afectan y les
interesan (artículo13 CDN; artículo 40 LPDNNA).
a) Información b) Elección c) Formación

14. Derecho a la información sobre los asuntos que les afectan y les interesan
(artículo 13 CND; artículo 40 ____________________).
a) LPDNNA b) Participación c) Niñez

Lo que aprendí

Rellene los círculos si observa que su hijo (a) logró lo siguiente:

o Logró conocer las normas y leyes que regulan la convivencia y las

consecuencias del incumplimiento de las mismas.
o Elaboró el cartel sobre “Nuestro compromiso con la legalidad”
o Realizó la evaluación de la lección 14 satisfactoriamente.
o Conoce y practica las normas y leyes en su vida cotidiana.