CUADERNILLO

QUINTA SEMANA

1) Relacione los siguientes enunciados, plasmaron los ideales- soberanía

sobre las “Dimensiones de los Derechos popular, división de poderes, derechos
Humanos” ciudadanos- que son la base del
reconocimiento universal de los
I. Dimensión histórica. Derechos Humanos.
II. Dimensión moral.
III. Dimensión política. A) la independencia de los EEUU ( 1776) --
la Revolución francesa (1799)
a. Los Derechos Humanos son la B) la independencia de los EEUU ( 1776) --
respuesta que dan los miembros que la Revolución francesa (1779)
integran la sociedad a una C) la independencia de los EEUU ( 1776) --
determinada situación. la Revolución francesa (1789)
b. Los derechos humanos son D) la independencia de los EEUU ( 1776) --
principios y valores que pretenden la Revolución francesa (1788)
ser universales precisamente para E) la independencia de los EEUU ( 1775) --
que sean reconocidos y respetados la Revolución francesa (1789)
por todas y todos en cualquier
coyuntura o contexto social. 4) Relacionar las siguientes afirmaciones,
c. Se refiere al carácter dinámico, con relación a la historia de los Derechos
evolutivo e inacabado de los Humanos.
derechos humanos, puesto que
reflejan el consenso social en un I- La edad antigua.
momento concreto. II- La edad media.
III- La edad moderna.
A) I-C, II- B, III-A.
B) I-A, II- B, III-C. a. En el mundo clásico (siglos VI a. C.- IV
C) I-C, II- A, III-B. d. C) los filósofos griegos afirmaron
D) I-B, II-A, III-C que el objetivo del hombre era
E) I- A, II-C, III-C alcanzar la felicidad por lo que las
normas y el sistema político debían
2) COMPLETAR: ……………………..se refiere a la contribuir a ello.
educación como un derecho que debe b. En esta época, la Carta Magna de
tener toda persona. A su vez esta (1215) documento firmado por el rey
dimensión pone énfasis en aprender y Juan sin Tierra, inicio la corriente
desarrollar conciencias respecto de los anglosajona de declaraciones de
derechos humanos y en ese sentido derechos que establecían garantías
contribuir a su respeto y ejercicio pleno. destinadas a proteger a los nobles de
la arbitrariedad del rey.
A) Dimensión moral. c. En este periodo se promulgaron
B) Dimensión histórica. documentos fundamentales para el
C) Dimensión educativa. reconocimiento de los diferentes
D) Dimensión jurídica. derechos humanos.
E) Dimensión política.
A) I- A, II-B, III-C.
3) A partir del siglo XVIII, el tema de los B) I-B, II-C, III-A.
derechos adquirió una mayor C) I-B, II-A, III-C.
importancia debido a dos hechos D) I-C, II-A, III-B.
históricos: la …………………………………. E) I-C, II-B, III-A.
Y…………………. . En estos procesos se

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5) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones 9) “Desde fines del siglo XIX, y a mediados
no corresponde a las características del siglo XX, se agregaron, a los anteriores
derechos, otros que sitúan a los
de los derechos humanos? individuos en un conjunto social, ya sea
por la actividad que desempeñan, o
A) Naturales. porque requieran protección especial” ¿a
B) Obligatorios. qué generación de derechos corresponde
dicha afirmación?
C) Inalienable.
D) Inviolable. A) Segunda generación.
E) Dignidad. B) Tercera generación.
C) Primera generación.
6) La siguiente afirmación. “los derechos D) Cuarta generación.
humanos no pueden ser lesionados o E) Quinta generación.
destruidos, ya que eso constituye un
atentado contra la naturaleza humana”, 10) Es el fin supremo de la sociedad y el
corresponde a la característica. Estado:

A) Obligatorios. A) la defensa de los ancianos.

B) Universales. B) la defensa de las mujeres.
C) Continuos. C) la defensa de los niños.
D) Inviolables. D) la defensa de la persona humana y el
E) Naturales. respeto de su dignidad.
E) la defensa de la dignidad.
7) La siguiente afirmación. “su origen no
está en el Estado o las Leyes, si no en la
11)Hasta hace poco no todas las personas
naturaleza o dignidad de las personas”,
eran iguales ante la ley. Los nobles tenían
corresponde a la característica. privilegios frente a los plebeyos por su
origen. En nuestro propio país el indio,
A) Universales. por el hecho de ser tal, tuvo que pagar
B) Individuales. durante mucho tiempo un impuesto
C) Inviolables. odioso e injusto llamado tributo
indígena; era una discriminación de raza.
D) Naturales.
Según la afirmación señalada ¿Qué
E) Obligatorios. derechos de violaron?

8) “Estos derechos fueron los primeros en A) A la vida, a su identidad, a su integridad

ser reconocidos (entre los siglos XVIII Y moral, psíquica y física.
XX), y consideran a la persona como un B) A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser
individuo libre y autónomo. Los derechos discriminado por motivo de raza, sexo,
de esta generación están directamente idioma, religión, opinión, condición
relacionados con la preservación de la económica o de cualquiera otra índole.
dignidad humana, y su violación supone C) A la libertada de conciencia y de religión,
atentar contra la libertad y autonomía en forma individual o asociada.
personal” ¿a qué generación de derechos D) A las libertades de información, opinión,
corresponde dicha afirmación? expresión y difusión del pensamiento
mediante la palabra oral o escrita.
A) Segunda generación. E) A que los servicios informáticos,
B) Tercera generación. computarizados o no, públicos o
C) Primera generación. privados, no suministren información
D) Cuarta generación. que afecte la intimidad personal.
E) Quinta generación.

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12)La comunidad y el Estado protegen B) F, F, F.

especialmente al niño, al adolescente, a la C) V, F, V.
madre y al …………………………………. en D) F, V, V.
situación de abandono. E) V, F, F.

A) tío. 16)Los derechos sociales económicos y

B) madre. culturales. Corresponden a la:
C) anciano.
D) adolescente. A) primera generación.
E) niño. B) segunda generación.
C) tercera generación.
D) primera y segunda generación.
13)¿a qué edad se adquieren los derechos E) cuarta generación.
políticos?

A) 16 años. 17)Los derechos a un medio ambiente

B) 14 años. equilibrado, a la paz y al desarrollo de los
C) 17 años. pueblos. Declaraciones sectoriales.
D) 18 años. corresponden a la:
E) 19 años.
A) tercera generación.
B) primera generación.
14)El Derecho a la igualdad de creación C) segunda generación.
intelectual, artística, técnica y científica D) cuarta generación.
es la facultad de: E) quinta generación.

A) Inventar alguna cosa y de presentarla

como propio producto de una 18)Los derechos civiles o individuales.
investigación científica. Corresponden a la:
B) Presentarla como creación y esfuerzo de
una institución. A) Segunda generación
C) Renovar y perfeccionar alguna cosa. B) Tercera generación.
D) Recrear y presentara como propio. C) Cuarta generación.
E) Imitar alguna cosa y presentarla como D) Primera generación.
propio fruto de su esfuerzo. E) Quinta generación.

15) Señale la falsedad (F) o veracidad (V) 19)¿En qué año el Estado peruano ha ratificado
sobre el régimen fujimorista. y entro en vigor el Convenio 169 de la OIT?

 La violación de los Derechos Humanos A) El 2 de febrero de 2017.

fue una práctica institucionalizada.
 En Lima y alrededores, las “operaciones
de inteligencia” (los secuestros, las
desapariciones forzadas y las
ejecuciones extrajudiciales) fueron
cometidas por el Destacamento Colina.
 Crímenes que quedaron impregnados
con el olor a kerosene, el combustible
con el que los aparatos de seguridad del
Estado de las dictaduras más salvajes se
deshacían de sus víctimas.
A) V, V, V.
B) El 8 de febrero de 1995.
C) El 2 de febrero de 1995.
D) El 3 de febrero de 1995.
E) El 5 de febrero de 1995.
20)El Estado suscribió un Acuerdo de
Solución Amistosa (ASA) ante la Comisión
Interamericana de Derechos Humanos
(CIDH), por el caso de María Mamérita
Mestanza vs. Perú, en el que reconoce su
responsabilidad por la violación de sus
derechos humanos y se compromete a

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adoptar medidas de satisfacción, medidas IV. Respetar medianamente los derechos.

de rehabilitación y medidas de no
repetición. ¿en qué año se estableció A) I, II, III, IV.
dicho acuerdo? B) I, III.
C) III.
A) el 11 de octubre del 2005 D) I, II, III.
B) el 10 de octubre del 2009 E) I, II.
C) el 11 de octubre del 2007
D) el 10 de octubre del 2003 24) COMPLETAR: ……………………………fue
E) el 10 de octubre del 2013 guillotinada por haberse atrevido a soñar con
la posible igualdad y a presentar un proyecto
de Declaración de los derechos de la mujer y
21) La Corte Interamericana de Derechos las ciudadanas que pretendía la plena
Humanos señala tres elementos para igualdad entre mujeres y hombres.
configurar el delito de tortura:
A) Olimpia de Gouges.
I. acto intencional de un agente estatal, B) Micaela de Gouges.
II. que cause severos sufrimientos físicos o C) Gauges Oliva.
mentales. D) Olimpia de Gauges
III. y se comete con determinado fin o E) Santa Rosa de Lima.
propósito.

A) Solo I. 25) ¿en qué gobierno se promulgaba la ley

B) Solo I y II. que confería ciudadanía y derecho de
C) Solo III. voto a las peruanas?
D) I, III, III.
E) Solo III. A) Manuel Prado y Ugarteche.
B) Fernando Belaúnde Terry.
C) Fernando Belaúnde Terry.
D) Francisco Morales Bermúdez Cerruti
22) COMPLETAR:………., un profesor y nueve E) Manuel Apolinario Odría Amoretti.
estudiantes de la Universidad Nacional
de Educación Enrique Guzmán y 26)Pedro, un joven que trabaja como
Valle fueron secuestrados y asesinados guachimán por las noches, fue
por el Grupo Colina, un destacamento interceptado por una patrulla policial
paramilitar del Ejército del Perú. cuando regresaba a su casa. Los policías
que buscaban a los autores de un asalto,
A) El 19 de julio de 1992 le solicitaron su DNI. Como no lo tenía, se
B) El 18 de julio de 1998 puso muy nerviosos y, para evitar que lo
C) El 18 de julio de 1994 llevaran a la comisaria, trato, de escapar.
D) El 15 de julio de 1995 Entonces, uno de los policías le disparo y
E) El 18 de julio de 1992 lo hirió gravemente. De la afirmación
siguiente se puede deducir lo siguiente:
23)Los Estados son responsables de los A) el hecho se considera como una violación
Derechos Humanos de todas las personas de los Derechos Humanos.
bajo su jurisdicción sin importar su B) el hecho no es considerado como una
nacionalidad. Esto implica tres violación de derechos humanos.
obligaciones básicas. De las siguientes C) es un mecanismo de erradicación de la
afirmaciones marque la respuesta delincuencia.
correcta. D) todos los policías deben de disparar a los
delincuentes.
I. Respetar los Derechos Humanos. E) A la policía lo deben condecorar.
II. Garantizar su goce y equilibrio pleno.
III. Promover su realización efectiva.

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IV. Personas que sufren enfermedades

27)¿Qué es el Derecho Internacional? estigmatizadas.

A) Normas que regulan las relaciones entre A) Solo I.

miembros de la comunidad B) Solo II.
internacional. C) Solo, III, IV.
B) Sistemas de denuncias contra un Estado. D) Solo IV.
C) Comité de Derechos Humanos. E) I, II, III, IV.
D) Comité Contra la Tortura.
E) Consejo de Derechos Humanos. 31)Los representantes de los países
miembros de la ONU aprobaron los
28) Señale la veracidad (V) o falsedad (F) Derechos de los niños el:
sobre el Derecho Internacional
Humanitario. A) 20 de setiembre de 1959.
B) 23 de setiembre de 1958.
I. Aplicable en situaciones de conflicto C) 20 de setiembre de 1960.
armado. D) 20 de setiembre de 1980.
II. Protege a militares, heridos y E) 20 de diciembre de 1959.
enfermos, prisioneros de guerra.
III. Las normas de protección no pueden
ser suspendidas ni derogadas. 32)El niño y el adolescente tienen derecho a
la vida desde el momento:
A) Solo I.
B) Solo I y II. A) Del nacimiento.
C) Solo III. B) De la Concepción.
D) Solo II. C) Desde que tiene mayoría de edad.
E) I, II, III. D) Que adquiere el DNI.
E) Desde que es feto.
29)Dentro de los organismos de protección
internacional, ¿Cuál es la función de la 33)¿qué edad debe tener el adolescente para
Amnistía Internación? trabajar en labores agrícolas no
industriales?
A) Defensa de los derechos humanos.
B) La lucha contra el terrorismo. A) 12 años.
C) Protege a los militares. B) 13 años.
D) Comité Contra la Tortura. C) 15 años.
E) Comisión especial. D) 20 años.
E) 26 años.
30)El concepto de grupos venerables alude a
aquellos grupos sociales o segmentos de 34)¿qué edad debe tener el adolescente para
población que se encuentre en una trabajar en labores industriales,
situación de desventaja frente a los comerciales o mineras?
demás por poseer características
singulares en relación con el resto de la A) 12 años.
población o que, a pesar de su gran B) 13 años.
numero, han sido excluidos C) 15 años.
históricamente. D) 16 años.
En nuestro país, esos grupos son de E) 20 años.
diversos tipos. Lo más importante son:

I. Las etnias indígenas.

II. Los afroperuanos.
III. La comunidad LGBT.

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