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3) https://cursos3.cndh.org.mx/
4) https://bit.ly/2wVaT0N
5) https://www.inee.edu.mx/audiencia/docentes/como-mejorar-la-evaluacion-en-el-
aula/
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Donde encontrarás:
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👉 Ficha Resumen.
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👉 Acceso al Curso.
https://t.co/Y1CNot3dyZ

Código:
PrincipiosEDOMEX20
robertocruzmendoza148@gmail.com
za630712
M1B2L3 Una conexión entre maestros y alumnos
 https://www.youtube.com/watch?v=2Y0Gm02XGis&feature=youtu.be
M2B2 Lección 5. Involucra a las familias en la gestión de clases
https://www.mayahii.com/formacioncontinua/f/3775/35391#!/q/1067

El modelo educativo por competencias surge para alcanzar una educación...

Selecciona una opción:

Integral, flexible, memorística y permanente Global, flexible, diversa,

y permanente Integral, única, flexible y permanente Integral, flexible,
diversa y permanente

En el modelo educativo por competencias, una competencia comprende...

Selecciona una opción:

Saber ser, aprender y estar Conocimientos, habilidades y actitudes

Memorizar, comprender y analizar Conocimientos, habilidades y
aptitudes Buscar información y procesarla

Son elementos esenciales de la enseñanza por competencias:

Introduce al menos una opción:

Diseño de actividades significativas Acceso a las TICs Hacer

competir a las/os estudiantes El trabajo colaborativo Proponer
nuevas alternativas de solución

Son estrategias didácticas que favorecen el desarrollo de competencias:

Introduce al menos una opción:

Los juegos de memoria Aprendizaje basado en proyectos

Exposiciones y debates Aula invertida Trabajo colaborativo

Son momentos y métodos complementarios de la evaluación basada en el enfoque por

competencias.
Introduce al menos una opción:

Pruebas escritas Sumativa Exposiciones orales Diagnóstico

Formativa
 Son estrategias que favorecen el aprendizaje social de las/os estudiantes y ayudan a
mejorar la gestión de una clase.
Introduce al menos una opción:

El aprendizaje significativo Construir una comunidad con disciplina

en el aula Perfeccionar la comunicación para conocer mejor a tus
estudiantes Los círculos de estudio Crear rutinas positivas y evitar
conflictos

La ética docente implica:

Selecciona una opción:

Apoyar a la/os estudiantes más interesadas/os en tus clases. Ser

flexible con los mejores estudiantes e inflexible con los peores. No
tener favoritismos y ser justos. Saber dar solución a los conflictos
cuando aparecen. Reportar cualquier incidente a la dirección y a las
familias involucradas.

La disciplina del desarrollo se basa en:

Selecciona una opción:

Tomar en cuenta a las/os estudiantes al momento de establecer las

reglas del grupo. Elaborar las rutinas y normas de la clase de común
acuerdo. Propiciar la reflexión del estudiante sobre lo inadecuado de
una conducta, sus motivos y vías de rectificar. Elaborar una lista
gradual de castigos según la falta que se comente. Dejar que el/la
estudiante se dé cuenta por sí mismo de sus errores.

Son elementos esenciales para lograr una gestión de clase positiva.

Selecciona una opción:

El afecto y la confianza La disciplina y la comunicación

unidireccional Un buzón de sugerencias y el diálogo respetuoso
 Llegar a acuerdos con los padres y con el resto de docentes Los
ambientes lúdicos y la empatía

Ante un conflicto entre estudiantes, la mejor estrategia es:

Selecciona una opción:

Mantenerse atento, esperando a que lo resuelvan entre ellos.

Mantenerse neutral y asumir el papel de mediador. Reportarlo de
inmediato a la dirección y a las familias implicadas. Informarse sobre
el origen del conflicto y tomar partido.