696 CAPÍTULO 10 Cónicas, ecuaciones paramétricas y coordenadas polares
10.1 Cónicas y cálculo
Bettmann/Corbis
HYPATIA (370-415 D.C.)
Los griegos descubrieron las secciones cóni-
cas entre los años 600 y 300 a.C. A princi-
pios del periodo alejandrino ya se sabía lo
suficiente acerca de las cónicas como para
que Apolonio (269-190 a.C.) escribiera una
obra de ocho volúmenes sobre el tema. Más
tarde, hacia finales del periodo Alejandrino,
Hypatia escribió un texto titulado Sobre las
cónicas de Apolonio. Su muerte marcó el
final de los grandes descubrimientos mate-
máticos en Europa por varios siglos.
Los primeros griegos se interesaron
mucho por las propiedades geométricas de
las cónicas. No fue sino 1900 años después,
a principios del siglo XVII, cuando se hicie-
ron evidentes las amplias posibilidades de
aplicación de las cónicas, las cuales llegaron
a jugar un papel prominente en el desarrollo
del cálculo.
PARA MAYOR INFORMACIÓN
Para conocer más sobre las actividades
de esta matemática, consultar al artícu-
lo “Hypatia and her Mathematics” de
Michael A. B. Deakin en The
American Mathematical Monthly.
I Entender la definición de una sección cónica.
I Analizar y dar las ecuaciones de la parábola utilizando las propiedades de la parábola.
I Analizar y dar las ecuaciones de la elipse utilizando las propiedades de la elipse.
I Analizar y dar las ecuaciones de la hipérbola utilizando las propiedades de la hipérbola.
Secciones cónicas
Toda sección cónica (o simplemente cónica) puede describirse como la intersección de un
plano y un cono de dos hojas. En la figura 10.1 se observa que en las cuatro cónicas bási-
cas el plano de intersección no pasa por el vértice del cono. Cuando el plano pasa por el
vértice, la figura que resulta es una cónica degenerada, como se muestra en la figura 10.2.
Circunferencia Parábola Elipse Hipérbola
Secciones cónicas
Figura 10.1
Punto Recta Dos rectas que se cortan
Cónicas degeneradas
Figura 10.2
Existen varias formas de estudiar las cónicas. Se puede empezar, como lo hicieron los
griegos, definiendo las cónicas en términos de la intersección de planos y conos, o se pueden
definir algebraicamente en términos de la ecuación general de segundo grado
Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0. Ecuación general de segundo grado.
Sin embargo, un tercer método en el que cada una de las cónicas está definida como el lugar
geométrico (o colección) de todos los puntos que satisfacen cierta propiedad geométrica,
funciona mejor. Por ejemplo, la circunferencia se define como el conjunto de todos los pun-
tos (x, y) que son equidistantes de un punto fijo (h, k). Esta definición en términos del lugar
geométrico conduce fácilmente a la ecuación estándar o canónica de la circunferencia
(x - h)2 +(y - k)2 = r2. Ecuación estándar o canónica de la circunferencia.
Para información acerca de la rotación de ecuaciones de segundo grado en dos variables,
ver el apéndice D.
 SECCIÓN 10.1 Cónicas y cálculo 697

Parábolas
Eje Una parábola es el conjunto de todos los puntos (x, y) equidistantes de una recta fija lla-
Parábola mada directriz y de un punto fijo, fuera de dicha recta, llamado foco. El punto medio entre
el foco y la directriz es el vértice, y la recta que pasa por el foco y el vértice es el eje de
Foco d2 la parábola. Obsérvese en la figura 10.3 que la parábola es simétrica respecto de su eje.
(x, y)
p d1
Vértice d1
d2 TEOREMA 10.1 ECUACIÓN ESTÁNDAR O CANÓNICA DE UNA PARÁBOLA
La forma estándar o canónica de la ecuación de una parábola con vértice
Directriz
(h, k) y directriz y ! k " p es
Figura 10.3
x " h! ! 4p y " k!.
2
Eje vertical.

Para la directriz x ! h " p, la ecuación es

y " k! ! 4p x " h!.
2
Eje horizontal.

El foco se encuentra en el eje a p unidades (distancia dirigida) del vértice. Las

coordenadas del foco son las siguientes.
h, k p! Eje vertical.
h p, k! Eje horizontal.

EJEMPLO 1 Hallar el foco de una parábola

1 1 2
Find theelfocus
Hallar foco of
de the paraboladada
la parábola givenpor
by y x x.
2 2
Solución Para hallar el foco, se convierte a la forma canónica o estándar completando el
cuadrado.
1 1
y! "x" x2 2
2
Reescribir la ecuación original.

1
y
y! 1
1 " 2x " x ! 2
Sacar ! como factor.
y= 2
− x − 12 x 2 2

2 y ! 1 " 2x " x 2
Multiplicar cada lado por 2.
Vértice
1
2 y!1" x 2
2 x! Agrupar términos.
p = − 12 )− 1, )
1
2 2 y!2" x 2
2 x !
1 Sumar y restar 1 en el lado derecho.
Foco
x x 2
2 x 1 ! " 2y 2
−2 −1
x 1 ! ! " 2 y " 1!
2
Expresar en la forma estándar o canónica.

−1
Si se compara esta ecuación con x " h! ! 4 p y " k!, se concluye que2

h ! " 1, k 1 y p!"
1

2
.

Parábola con eje vertical, p < 0 Como p es negativo, la parábola se abre hacia abajo, como se muestra en la figura 10.4.
Figura 10.4 Por tanto, el foco de la parábola se encuentra a p unidades del vértice, o sea
h, k p! ! " 1, 1

2
!
. Foco.

A un segmento de la recta que pasa por el foco de una parábola y que tiene sus extre-
mos en la parábola se le llama cuerda focal. La cuerda focal perpendicular al eje de la
parábola es el lado recto (latus rectum). El ejemplo siguiente muestra cómo determinar
la longitud del lado recto y la longitud del correspondiente arco cortado.
698 CAPÍTULO 10 Cónicas, ecuaciones paramétricas y coordenadas polares

EJEMPLO 2 Longitud de la cuerda focal y longitud de arco

Encontrar la longitud del lado recto de la parábola dada por x 2

4 py. Después,
hallar la longitud del arco parabólico cortado por el lado recto.

y Solución Debido a que el lado recto pasa por el foco (0, p) y es perpendicular al eje y,
x2 = 4py las coordenadas de sus extremos son #"x, p$ y #x, p$. Al sustituir, en la ecuación de la
parábola, y por p se obtiene

x 2
4 p# p$ x ± 2p.
Lado recto
o latus rectum Entonces, los extremos del lado recto son #" 2p, p$ y #2p, p$, y se concluye que su longi-
(−2p, p) (2p, p) tud es 4p, como se muestra en la figura 10.5. En cambio, la longitud del arco cortado es
x
(0, p)

Longitud del lado recto o latus rectum: 4p

Figura 10.5
s '"2p
2 p
"1 ! # y# $ dx 2
Emplear la fórmula
de longitud del arco.

2'" 2 p
1 ! ( xp
2
2

dx y
x
4p
2

y#
x
p
2

'
0

2 p
1
"4 p ! x dx
2 2
Simplificar.
p 0

& 
2


1
x"4 p ! x ! 4 p
2 2 2
ln x ! "4 p ! x
2 2
Teorema 8.2.
2 p 0

2p
!2p"8 p ! 4 p ln#2p ! "8 p
2 2 2
$" 4 p 2
ln 2 # p$%
2p !"2 ! ln # 1 ! "2 $%

4.59p.

Una propiedad muy utilizada de la parábola es su propiedad de reflexión. En física, se

dice que una superficie es reflejante o reflectante si la tangente a cualquier punto de la
superficie produce ángulos iguales con un rayo incidente y con el rayo reflejado resultan-
te. El ángulo correspondiente al rayo incidente es el ángulo de incidencia, y el ángulo
correspondiente al rayo que se refleja es el ángulo de reflexión. Un espejo plano es un
ejemplo de una superficie reflejante o reflectante.
Otro tipo de superficie reflejante es la que se forma por revolución de una parábola
alrededor de su eje. Una propiedad especial de los reflectores parabólicos es que permiten
dirigir hacia el foco de la parábola todos los rayos incidentes paralelos al eje. Éste es el
principio detrás del diseño de todos los espejos parabólicos que se utilizan en los telesco-
Fuente de luz pios de reflexión. Inversamente, todos los rayos de luz que emanan del foco de una linter-
en el foco na con reflector parabólico son paralelos, como se ilustra en la figura 10.6.
Eje

TEOREMA 10.2 PROPIEDAD DE REFLEXIÓN DE UNA PARÁBOLA

Sea P un punto de una parábola. La tangente a la parábola en el punto P produce
ángulos iguales con las dos rectas siguientes.

Reflector parabólico: la luz se refleja en 1. La recta que pasa por P y por el foco
rayos paralelos 2. La recta paralela al eje de la parábola que pasa por P
Figura 10.6
 SECCIÓN 10.1 Cónicas y cálculo 699

Elipses
Más de mil años después de terminar el periodo alejandrino de la matemática griega,
comienza un renacimiento de la matemática y del descubrimiento científico en la civili-
zación occidental. Nicolás Copérnico, astrónomo polaco, fue figura principal en este re-
nacimiento. En su trabajo Sobre las revoluciones de las esferas celestes, Copérnico sos-
tenía que todos los planetas, incluyendo la Tierra, giraban, en órbitas circulares, alrede-
dor del Sol. Aun cuando algunas de las afirmaciones de Copérnico no eran válidas, la con-
troversia desatada por su teoría heliocéntrica motivó a que los astrónomos buscaran un
modelo matemático para explicar los movimientos del Sol y de los planetas que podían
observar. El primero en encontrar un modelo correcto fue el astrónomo alemán Johannes
Bettmann/Corbis

NICOLÁS COPÉRNICO (1473-1543)
Copérnico comenzó el estudio del
movimiento planetario cuando se le pidió
que corrigiera el calendario. En aquella
época, el uso de la teoría de que la Tierra
era el centro del Universo, no permitía pre-
decir con exactitud la longitud de un año.
Kepler (1571-1630). Kepler descubrió que los planetas se mueven alrededor del Sol, en
órbitas elípticas, teniendo al Sol, no como centro, sino como uno de los puntos focales de
la órbita.
El uso de las elipses para explicar los movimientos de los planetas es sólo una de sus
aplicaciones prácticas y estéticas. Como con la parábola, el estudio de este segundo tipo
de cónica empieza definiéndola como lugar geométrico de puntos. Sin embargo, ahora se
tienen dos puntos focales en lugar de uno.
Una elipse es el conjunto de todos los puntos (x, y), cuya suma de distancias a dos
puntos fijos llamados focos es constante. (Ver la figura 10.7.) La recta que une a los focos
interseca o corta a la elipse en dos puntos, llamados vértices. La cuerda que une a los vér-
tices es el eje mayor, y su punto medio es el centro de la elipse. La cuerda a través del
centro, perpendicular al eje mayor, es el eje menor de la elipse. (Ver la figura 10.8.)

(x, y)
d1
d2
Eje mayor (h, k)
Vértice Vértice
Foco Centro Foco
Foco Foco
Eje menor

Figura 10.7 Figura 10.8

PARA MAYOR INFORMACIÓN Para saber más acerca de cómo “hacer explotar” una elipse
para convertirla en una parábola, consultar al artículo “Exploding the Ellipse” de Arnold Good en
Mathematics Teacher.

TEOREMA 10.3 ECUACIÓN ESTÁNDAR O CANÓNICA DE UNA ELIPSE

La forma estándar o canónica de la ecuación de una elipse con centro (h, k) y longi-
tudes de los ejes mayor y menor 2a y 2b, respectivamente, donde a > b, es
#x " h$ # y " k$
2 2

! 1 El eje mayor es horizontal.

a 2
b 2

o
#x " h$ # y " k$
2 2

! 1. El eje mayor es vertical.

b 2
a 2

Si los extremos de una cuerda se atan a los Los focos se encuentran en el eje mayor, a c unidades del centro, con c 2
a "b
2 2
.

alfileres y se tensa la cuerda con un lápiz, la

trayectoria trazada con el lápiz será una
elipse La definición de una elipse se puede visualizar si se imaginan dos alfileres colocados en
Figura 10.9 los focos, como se muestra en la figura 10.9.
700 CAPÍTULO 10 Cónicas, ecuaciones paramétricas y coordenadas polares

EJEMPLO 3 Completar cuadrados

Encontrar el centro, los vértices y los focos de la elipse dada por

4 x ! y " 8x ! 4y " 8
2 2
0.

Solución Al completar el cuadrado se puede expresar la ecuación original en la forma

estándar o canónica.
(x − 1)2 (y + 2)2
+ =1 x ! y " 8x ! 4y " Escribir la ecuación original.
4 16 4
2 2
8 0
y
4 x " 8x ! y ! 4y
2 2
8
Vértice
2 4 #x " 2x ! 1$ ! # y ! 4y ! 4$
2 2
8 !4!4
Foco
4#x " 1$ ! # y ! 2$
2 2
16
x
−4 −2 2 4 #x " 1$ 2
# y ! 2$ 2

! 1 Escribir la forma estándar o canónica.

4 16
Centro
Así, el eje mayor es paralelo al eje y, donde h 1, k " 2, a 4, b 2 y
c "16 " 4 2"3. Por tanto, se obtiene:
Foco
Centro: #1, " 2$ #h, k$.
−6
Vértice
Vértices: #1, " 6$ y #1, 2$ #h, k ± a$.
Elipse con eje mayor vertical Focos: # 1, " 2 " 2"3 $ y #1, " 2 ! 2"3 $ #h, k ± c$.
Figura 10.10
La gráfica de la elipse se muestra en la figura 10.10.

NOTA Si en la ecuación del ejemplo 3, el término constante F " 8 hubiese sido mayor o igual
a 8, se hubiera obtenido alguno de los siguientes casos degenerados.
#x " 1$ 2
# y ! 2$ 2

1. F 8, un solo punto, #1, " 2$: ! 0

4 16

#x " 1$ 2
# y ! 2$ 2

2. F > 8, no existen puntos solución: ! < 0 I

4 16

EJEMPLO 4 La órbita de la Luna

La Luna gira alrededor de la Tierra siguiendo una trayectoria elíptica en la que el centro
de la Tierra está en uno de los focos, como se ilustra en la figura 10.11. Las longitudes de
los ejes mayor y menor de la órbita son 768 800 kilómetros y 767 640 kilómetros, respec-
tivamente. Encontrar las distancias mayor y menor (apogeo y perigeo) entre el centro de
la Tierra y el centro de la Luna.
Luna
Solución Para comenzar se encuentran a y b.
Tierra 2 a 768 800
768,800 Longitud del eje mayor.

a 384 400
384,400 Despejar a.

2 b 767 640
767,640 Longitud del eje menor.

b 383 820
383,820 Despejar b.

Perigeo Apogeo Ahora, al emplear estos valores, se despeja c como sigue.

c "a " b
2 2
21 108
21,108

La distancia mayor entre el centro de la Tierra y el centro de la Luna es

Figura 10.11 405 508 kilómetros y la distancia menor es a " c 363
a ! c 405,508 292 kilómetros.
363,292
 SECCIÓN 10.1 Cónicas y cálculo 701

PARA MAYOR INFORMACIÓN
Para más información acerca de
algunos usos de las propiedades de
reflexión de las cónicas, consultar el
artículo “Parabolic Mirrors, Elliptic
and Hyperbolic Lenses” de Mohsen
Maesumi en The American
Mathematical Monthly. Consultar tam-
bién el artículo “The Geometry of
Microwave Antennas” de William R.
Paezynski en Mathematics Teacher.
En el teorema 10.2 se presentó la propiedad de reflexión de la parábola. La elipse tiene
una propiedad semejante. En el ejercicio 112 se pide demostrar el siguiente teorema.
TEOREMA 10.4 PROPIEDAD DE REFLEXIÓN DE LA ELIPSE
Sea P un punto de una elipse. La recta tangente a la elipse en el punto P forma
ángulos iguales con las rectas que pasan por P y por los focos.
Uno de los motivos por el cual los astrónomos tuvieron dificultad para descubrir
que las órbitas de los planetas son elípticas es el hecho de que los focos de las órbitas
planetarias están relativamente cerca del centro del Sol, lo que hace a las órbitas ser
casi circulares. Para medir el achatamiento de una elipse, se puede usar el concepto
de excentricidad.

DEFINICIÓN DE LA EXCENTRICIDAD DE UNA ELIPSE

La excentricidad e de una elipse está dada por el cociente
c
e! .
a

Para ver cómo se usa este cociente en la descripción de la forma de una elipse,
obsérvese que como los focos de una elipse se localizan a lo largo del eje mayor entre los
vértices y el centro, se tiene que
0 < c < a.
En una elipse casi circular, los focos se encuentran cerca del centro y el cociente c/a es
pequeño, mientras que en una elipse alargada, los focos se encuentran cerca de los vértices
y el cociente c/a está cerca de 1, como se ilustra en la figura 10.12. Obsérvese que para
toda elipse 0 < e < 1.
Focos La excentricidad de la órbita de la Luna es e ! 0.0549, y las excentricidades de las
nueve órbitas planetarias son las siguientes.

Mercurio: e ! 0.2056 Júpiter: e ! 0.0484

a
Venus: e ! 0.0068 Saturno: e ! 0.0542
c Tierra: e ! 0.0167 Urano: e ! 0.0472
Marte: e ! 0.0934 Neptuno: e ! 0.0086

a)
c
es pequeño Por integración se puede mostrar que el área de una elipse es A ! $ab. Por ejemplo,
a el área de la elipse
x2 y2
Focos 2 # 2!1
a b
está dada por
a
b
A!4
a
!a 2 " x 2 dx
0 a

' $ 2
c
b
a 2 cos 2 d .
4
Sustitución trigonométrica x a sen q .
a 0
c
b) es casi 1 Sin embargo, encontrar el perímetro de una elipse no es fácil. El siguiente ejemplo mues-
a
c tra cómo usar la excentricidad para establecer una “integral elíptica” para el perímetro de
Excentricidad es el cociente .
a una elipse.
Figura 10.12
702 CAPÍTULO 10 Cónicas, ecuaciones paramétricas y coordenadas polares

EJEMPLO 5 Encontrar el perímetro de una elipse

Mostrar que el perímetro de una elipse %x 2 a 2& # % y 2 b 2& ! 1 es

$ 2
4a !1 " e 2 sen
sin 22 d . e!
c
a
0

Solución Como la elipse dada es simétrica respecto al eje x y al eje y, se sabe que su
perímetro C es el cuádruplo de la longitud de arco de y ! %b a&!a 2 " x 2 en el primer
cuadrante. La función y es diferenciable (o derivable) para toda x en el intervalo $0, a'
excepto en x ! a. Entonces, el perímetro está dado por la integral impropia

! b 2x 2
d a a
C ! lim
lím 4 !1 # % y% & 2 dx ! 4 !1 # % y% & 2 dx ! 4 1# dx.
d→a 0 0 0 a 2%a 2 " x 2&

sin
Al usar la sustitución trigonométrica x ! a sen , se obtiene
$ 2
b 2 sin
C! 4
0
! 1# sen22
a 2 cos 2
%a cos & d
$ 2
!4 !a 2 cos 2 sin 22 d
# b 2 sen
0
$ 2
!4 !a 2%1 " sen
sin 22 sin 22 d
& # b 2 sen
0
$ 2
ÁREA Y PERÍMETRO DE UNA ELIPSE !4 sin 22
!a 2 " %a2 " b 2&sen d .
0
En su trabajo con órbitas elípticas, a
principios del siglo XVII, Johannes Kepler Debido a que e 2 ! c 2 a 2 ! %a 2 " b 2& a 2, se puede escribir esta integral como
desarrolló una fórmula para encontrar el
$ 2
C ! 4a !1 " e 2 sen
sin 22 .
área de una elipse, A ! $ab. Sin embargo,
d
tuvo menos éxito en hallar una fórmula para 0
el perímetro de una elipse, para el cual sólo
dio la siguiente fórmula de aproximación
C ! $ %a # b&. Se ha dedicado mucho tiempo al estudio de las integrales elípticas. En general dichas
integrales no tienen antiderivadas o primitivas elementales. Para encontrar el perímetro de
una elipse, por lo general hay que recurrir a una técnica de aproximación.

EJEMPLO 6 Aproximar el valor de una integral elíptica

Emplear la integral elíptica del ejemplo 5 para aproximar el perímetro de la elipse

x2 y2
# ! 1.
y 25 16
6 x2 y2
+
25 16
=1 Solución Como e 2 ! c 2 a 2 ! %a 2 " b 2& a 2 ! 9 25, se tiene
$ 2

!1 " 9 sen
sin 22
C ! %4&%5& d .
2
0 25

−6 −4 −2 2 4 6
x Aplicando la regla de Simpson con n ! 4 se obtiene

#$6 #14$1 # 4%0.9733& # 2%0.9055& # 4%0.8323& # 0.8'

−2
C " 20
C ≈ 28.36 unidades
" 28.36.
−6
Por tanto, el perímetro de la elipse es aproximadamente 28.36 unidades, como se muestra
Figura 10.13 en la figura 10.13.
 SECCIÓN 10.1 Cónicas y cálculo 703

Hipérbolas
La definición de hipérbola es similar a la de la elipse. En la elipse, la suma de las distan-
cias de un punto de la elipse a los focos es fija, mientras que en la hipérbola, el valor abso-
(x, y)
d2 luto de la diferencia entre estas distancias es fijo.
d1
Foco Foco Una hipérbola es el conjunto de todos los puntos (x, y) para los que el valor absolu-
to de la diferencia entre las distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante. (Ver
d2 − d1 es constante la figura 10.14.) La recta que pasa por los dos focos corta a la hipérbola en dos puntos lla-
d2 − d1 = 2a mados vértices. El segmento de recta que une a los vértices es el eje transversal, y el
punto medio del eje transversal es el centro de la hipérbola. Un rasgo distintivo de la hipér-
c bola es que su gráfica tiene dos ramas separadas.
a
Vértice

Centro Vértice TEOREMA 10.5 ECUACIÓN ESTÁNDAR O CANÓNICA DE UNA HIPÉRBOLA

Eje transversal La forma estándar o canónica de la ecuación de una hipérbola con centro %h, k& es
%x " h&2 % y " k&2
" !1 El eje transversal es horizontal.
Figura 10.14 a2 b2
o
% y " k&2 %x " h&2
" ! 1. El eje transversal es vertical.
a2 b2
Los vértices se encuentran a a unidades del centro y los focos se encuentran a c
unidades del centro, con c2 ! a 2 # b2.

NOTA En la hipérbola no existe la misma relación entre las constantes a, b y c, que en la elipse.
En la hipérbola, c2 ! a 2 # b2, mientras que en la elipse, c2 ! a 2 " b2. I

Una ayuda importante para trazar la gráfica de una hipérbola es determinar sus asín-
totas, como se ilustra en la figura 10.15. Toda hipérbola tiene dos asíntotas que se cortan
en el centro de la hipérbola. Las asíntotas pasan por los vértices de un rectángulo de
dimensiones 2a por 2b, con centro en (h, k). Al segmento de la recta de longitud 2b que
une %h, k # b& y %h, k " b& se le conoce como eje conjugado de la hipérbola.

TEOREMA 10.6 ASÍNTOTAS DE UNA HIPÉRBOLA

Si el eje transversal es horizontal, las ecuaciones de las asíntotas son
b b
y ! k # %x " h& y y ! k " %x " h&.
a a
Asíntota
Eje conjugado Si el eje transversal es vertical, las ecuaciones de las asíntotas son
(h, k + b) a a
y ! k # %x " h& y y ! k " %x " h&.
b b b
(h, k) a (h + a, k)
(h − a, k)

(h, k − b)
En la figura 10.15 se puede ver que las asíntotas coinciden con las diagonales del rec-
Asíntota tángulo de dimensiones 2a y 2b, centrado en (h, k). Esto proporciona una manera rápida
Figura 10.15 de trazar las asíntotas, las que a su vez ayudan a trazar la hipérbola.
704 CAPÍTULO 10 Cónicas, ecuaciones paramétricas y coordenadas polares

EJEMPLO 7 Uso de las asíntotas para trazar una hipérbola

Trazar la gráfica de la hipérbola cuya ecuación es 4x 2 ! y 2 16.

TECNOLOGÍA Para verificar la Solución Para empezar se escribe la ecuación en la forma estándar o canónica.
gráfica obtenida en el ejemplo 7 se
puede emplear una herramienta de x2 y2
graficación y despejar y de la ecua- ! 1
4 16
ción original para representar gráfi-
camente las ecuaciones siguientes.
El eje transversal es horizontal y los vértices se encuentran en ! 2, 0! y 2, 0!. Los
y1 "4x 2 !16 extremos del eje conjugado se encuentran en 0, ! 4! y 0, 4!. Con estos cuatro puntos, se
y2 ! "4x ! 16
2 puede trazar el rectángulo que se muestra en la figura 10.16a. Al dibujar las asíntotas a
través de las esquinas de este rectángulo, el trazo se termina como se muestra en la figura
10.16b.

y y

6 6
(0, 4)
4
x2 y2
− =1
4 16
(−2, 0) (2, 0)
x x
−6 −4 4 6 −6 −4 4 6

−4
(0, −4)
−6 −6

a) b)
Figura 10.16

DEFINICIÓN DE LA EXCENTRICIDAD DE UNA HIPÉRBOLA

La excentricidad e de una hipérbola es dada por el cociente
c
e .
a

Como en la elipse, la excentricidad de una hipérbola es e c a. Dado que en la

hipérbola c > a resulta que e > 1. Si la excentricidad es grande, las ramas de la hipérbo-
la son casi planas. Si la excentricidad es cercana a 1, las ramas de la hipérbola son más
puntiagudas, como se muestra en la figura 10.17.

y y
La excentricidad La excentricidad
es grande se acerca a 1

Vértice Vértice Foco Foco

Vértice Vértice
Foco Foco x x

e = ac
e = ac a
c
c
a
Figura 10.17
 SECCIÓN 10.1 Cónicas y cálculo 705

La aplicación siguiente fue desarrollada durante la Segunda Guerra Mundial.

Muestra cómo los radares y otros sistemas de detección pueden usar las propiedades de
la hipérbola.

EJEMPLO 8 Un sistema hiperbólico de detección

Dos micrófonos, a una milla de distancia entre sí, registran una explosión. El micrófono A
y
recibe el sonido 2 segundos antes que el micrófono B. ¿Dónde fue la explosión?

4 000 Solución Suponiendo que el sonido viaja a 1 100 pies por segundo, se sabe que la
explosión tuvo lugar 2 200 pies más lejos de B que de A, como se observa en la figura
3 000
10.18. El lugar geométrico de todos los puntos que se encuentran 2 200 pies más cercanos
2 000 a A que a B es una rama de la hipérbola x 2 a 2! ! y 2 b 2! 1, donde
d1
d2
c=
1 milla = 5 280 pies = 2 640 pies.
B A
x 2 2
−2 000 2 000 3 000
−1 000 y

−2 000
a=
2 200 pies = 1100 pies
2
2c 55280
280 Como c2 a 2 # b2, se tiene que
d2 ! d1 2a 22200
200 b2 c2 ! a2
Figura 10.18
5 759 600
y se puede concluir que la explosión ocurrió en algún lugar sobre la rama derecha de la
hipérbola dada por
x2 y2
11,210,000
!
210 000 55,759,600
759 600
1.

En el ejemplo 8, sólo se pudo determinar la hipérbola en la que ocurrió la explosión,

pero no la localización exacta de la explosión. Sin embargo, si se hubiera recibido el
sonido también en una tercera posición C, entonces se habrían determinado otras dos
hipérbolas. La localización exacta de la explosión sería el punto en el que se cortan estas
tres hipérbolas.
Otra aplicación interesante de las cónicas está relacionada con las órbitas de los
Mary Evans Picture Library

cometas en nuestro sistema solar. De los 610 cometas identificados antes de 1970, 245
tienen órbitas elípticas, 295 tienen órbitas parabólicas y 70 tienen órbitas hiperbólicas. El
centro del Sol es un foco de cada órbita, y cada órbita tiene un vértice en el punto en el
que el cometa se encuentra más cerca del Sol. Sin lugar a dudas, aún no se identifican
muchos cometas con órbitas parabólicas e hiperbólicas, ya que dichos cometas pasan una
sola vez por nuestro sistema solar. Sólo los cometas con órbitas elípticas como la del
CAROLINE HERSCHEL (1750-1848)
cometa Halley permanecen en nuestro sistema solar.
El tipo de órbita de un cometa puede determinarse de la forma siguiente.
La primera mujer a la que se atribuyó
haber detectado un nuevo cometa fue la 1. Elipse: v < "2GM p
astrónoma inglesa Caroline Herschel.
2. Parábola: v "2GM p
Durante su vida, Caroline Herschel des-
cubrió ocho cometas. 3. Hipérbola: v > "2GM p
En estas tres fórmulas, p es la distancia entre un vértice y un foco de la órbita del cometa
(en metros), v es la velocidad del cometa en el vértice (en metros por segundo),
M # 1.989 " 1030 kilogramos es la masa del Sol y G # 6.67 " 10!8 metros cúbicos por
kilogramo por segundo cuadrado es la constante de gravedad.
706 CAPÍTULO 10 Cónicas, ecuaciones paramétricas y coordenadas polares

10.1 Ejercicios
En los ejercicios 1 a 8, relacionar la ecuación con su gráfica. [Las En los ejercicios 17 a 20, hallar el vértice, el foco y la directriz de
gráficas están marcadas a), b), c), d), e), f), g) y h).] la parábola. Luego usar una herramienta de graficación para
representar la parábola.
a)
(a) y b) y
1
17. y 2 x y"0 18. y " ! 6 x 2 ! 8x 6!
8 4

6 19. y ! 4x ! 4 " 0
2
20. x ! 2x 2
8y 9"0
2
4
x En los ejercicios 21 a 28, hallar una ecuación de la parábola.
2 4
x
− 8 −6 2 4 21. Vértice: (5, 4) 22. Vértice: (!2, 1)
−2
−4
−4 Foco: (3, 4) Foco: (!2, !1)
23. Vértice: (0, 5) 24. Foco: 2, 2!
c) y d) y
Directriz: y !3 Directriz: x " !2
4 25. y 26. y
4 (2, 4)
(0, 4)
2 4
2

x x 3 3
−6 − 4 −2 2 4 6 2 4 6
−2 2 2
−4
−4 1
−2, 0)
( (2, 0) (0, 0) (4, 0)
x x
e)
(e) y f)
(f) y −1 1 1 2 3

4 27. El eje es paralelo al eje y; la gráfica pasa por (0, 3), (3, 4) y
2 2 (4, 11).
x 1 28. Directriz: y " ! 2; extremos del lado recto (latus rectum) son
−8 2 4
0, 2! y 8, 2!.
−4 −2 x
−3 −1 1 3
−4
−2
−6 En los ejercicios 29 a 34, hallar el centro, el foco, el vértice y la
−8
excentricidad de la elipse y trazar su gráfica.

g)
(g) y h) y 29. 16x 2
29. y 2 " 16 30. 3x 2
30. 7y 2 " 63
6 4 x ! 3! 2 y ! 1!2 y 6!2
31.
31. "1 32.
32. x 4!2 "1
2
16 25 1 4
2
x
33. 9x 4y
2 2
36x ! 24y 36 "0
x
−6 −2 2 6
−2 2 4 6 34. 16 x 2
25
2
y ! 64x 150 y 279 "0
−2

−4 En los ejercicios 35 a 38, hallar el centro, el foco y el vértice de la

−6
elipse. Con ayuda de una herramienta de graficación represen-
tar la elipse.
1. y 2 " 4x 2.
2. x 4!2 " 2 y 2!
35. 12 x 2
20
2
y ! 12x 40 y ! 37 " 0
x ! 2! 2
y 1! 2
36. 2 2
x ! 36y "
3.
3. x 4!2 " !2 y ! 2! 4. "1 36 x 9 y 48 43 0
16 4
37. x 2
2
2
y ! 3x 4
y 0.25 "0
x2 y2 x2 y2
5.5. 4 "1 6. "1 38. 2x 2
y 2
4.8 x ! 6.4y 3.12 " 0
9 9 9
y2 x2 x ! 2! 2 y 2 En los ejercicios 39 a 44, hallar una ecuación de la elipse.
7. ! "1 8. ! "1
16 1 9 4
39. Centro: 0, 0! 40. Vértices: (0, 3), (8, 3)
3
Foco: (5, 0) Excentricidad:
Eccentricity: 4
En los ejercicios 9 a 16, hallar el vértice, el foco y la directriz de
la parábola, y trazar su gráfica. Vértice: (6, 0)
41. Vértices: 3, 1!, 3, 9! 42. Foco: (0, "9)
9. 2
9. y " !8x 10.
10. x2 6y " 0 Longitud del eje menor: 6 Longitud del eje mayor: 22
11.
11. x 5! y ! 3!2 " 0 12. x ! 6!2
12. 8 y 7! " 0 43. Centro: 0, 0! 44. Centro: 1, 2!
13. y2 ! 4y ! 4x " 0 14. y2 6y 8x 25 " 0 Eje mayor: horizontal Eje mayor: vertical
Puntos en la elipse: Puntos en la elipse:
15. x2 4x 4y ! 4 " 0 16. y2 4y 8x ! 12 " 0
3, 1!, 4, 0! 1, 6!, 3, 2!
 SECCIÓN 10.1 Cónicas y cálculo 707

En los ejercicios 45 a 52, hallar el centro, el foco y el vértice de la

hipérbola, y trazar su gráfica usando las asíntotas como ayuda. Desarrollo de conceptos
(a) Give
(a) Give thethe definition
definition of of aa parabola.
parabola.
x 22 x22 y22 (a)
77. a) Give
Dar
(b) Give
(b)
lathe
Givethe definition
definición
thestandard
de of
standardforms a parabola.
parábola.
formsofofaaparabola
parabolawith vertexatat ,, ..
withvertex
45. y 22 " 2 ! 11
45. 46. 2 " 2 ! 11
46.
2 99 1 25 16
25 16 1 (b)
b) DarGive las
(c) vértice
(c) In your
In theformas
your standard
own
own formsstate
estándar
words,
words, of
state a the
parabola
o canónicas
the with
de una
reflective
reflective vertex at of
parábola
property
property , con
of aa.
9 25 331622 (c) parabola.
In en h, k!.
your own words, state the reflective property of a
x 111! 2 y " 222! 2 !x " 55 222 1
22 22
2 2
11 !y parabola.
645 ! 11
47. 1 2 48. 3 2" c) Expresar, con sus propias palabras, la propiedad de re-
444 111
! 1
1
48. 225
225 64 (a) parabola.
Give
(a) flexión
Give the the definition of an
an ellipse.
ellipse.
dedefinition
una parábola.of
99 22224 y 2222 36x
49. 9x 36 1 6y
36 66 " 18 18! 000
18 225 64 (a) Give
(b)Dar
78. (b)
the
Givelathe
Give the definition
standardde
standard
definición
of
forms
forms an ellipse.
ofofan
elipse. anellipse
ellipsewith centeratat ,, ..
withcenter
9
50. y 22 " 16 16x22 6436 6
64x " 208 18
208 ! 00 0 a)
(b) Give the standard forms of an ellipse with center at , con.
50. 2 16 2 64 208 0 00 (a)
b) Give the definition
estándarof
(a) Give the definition of a hyperbola.
Dar las formas a hyperbola.
o canónicas de una elipse
22
51. x 22 9y 99 22 " 2x
22 22 54y 54 80
54 80!
80 0 (a) Give
Give the
(b)centro
(b) Give en definition
the
the h, k!. forms
standard
standard of a hyperbola.
forms of aa hyperbola
of hyperbola with with center
center atat
9 2 54 80 0 (b) Dar
Give the standard forms of a hyperbola with center at
99
52. 9x 2 4y 2" 54x " 8y " 78 ! 000
222 4
4 222 54
54 88 78
78 79. a) ,, ..
la definición de hipérbola.
9 4 54 8 78 0 , las. equations
(c) Dar
(c)
b) Write
Write equations for the
formas estándar
for theoasymptotes
asymptotes
canónicas de of una
of aa hyperbola.
hyperbola.
hipérbola con
En los ejercicios 53 a 56, hallar el centro, el foco y el vértice de la (c)
DefineWrite
centro
Define the equations
en h, k!. for the asymptotes of a hyperbola.
the eccentricity
eccentricity of of an
an ellipse.
ellipse. InIn your
your own
own words,
words,
hipérbola. Trazar la hipérbola y sus asíntotas con ayuda de una Define
Dar lasthe eccentricity
ecuaciones deoflasanasíntotas
ellipse. de In affect
yourhipérbola.
una own words,
describe
c)
describe how
how changes in
changes in the
the eccentricity
eccentricity affect the ellipse.
the ellipse.
herramienta de graficación. describelahow
80. Definir changes in the
excentricidad de unaeccentricity affect the ellipse.
elipse. Describir, con sus
99 22
53. 9y
22 22 " 54y
22
x 22" 2x 54 " 62
54 62! 000
62 propias palabras, cómo afectan a la elipse las variaciones en
999 2222 22 54 254 5410
10 " 6255! 0000
55 Solar
Solar Collector AA solar
Collector
la excentricidad.
Solar Collector
solar collector
collector for for heating
heating waterwater isis
54. 9x
9 y 22" 54x " 10y 55 constructed
constructed with aa A
with sheet
sheet solar collectorsteel
of stainless
of stainless for that
steel heating
that waterinto
isis formed
formed is
into
33 22
55. 3x
22 22 2222 54
2y
10
66 12y
12 27
12 55
27! 0000
27 constructed
the
the shape
shape with
of
of a
a a sheet
parabola
parabola of stainless
(see
(see figure).
figure).steel that
The
The is
water
water formed
will
will into
flow
flow
333 2222 2222 666x 6 12 12 27 0 81. Recolector o panel de energía solar Un recolector o panel de
the shape of para
athat
parabola (see
56. 3y x 2" 6x 12y 12 ! 000 through
through
energía aa pipe
pipe
solar that isis located
located
calentar aguaatatfigure).
the
se focus Theof
theconstruye
focus of water
the
the will flow
parabola.
conparabola.
una hojaAtAt
3 6 12 0 through
what
acero
a pipe
what distance
distance that
from
from
inoxidable
is
the
enthe
located
formavertex
vertex at the
isparábola
de is
focus
the pipe?
the pipe? of the parabola.
(ver la figura). El agua
Atde
En los ejercicios 57 a 64, hallar una ecuación de la hipérbola. what distance from the vertex is the pipe?
66 mm
fluye a través de un tubo situado en el foco de la parábola. ¿A
Vertices: 1,1, 00
Vertices:
Vertices: 1, 0 Vertices: 0,0, 44
Vertices:
Vertices: 0, 4 6 m se encuentra el tubo?
qué distancia del vértice
Vertices:± 1,1,0!0
57. Vértice:
Asymptotes:
Asymptotes: 55
58. Vértice:
Vertices:(0,0, 4)4
Asymptotes:
Asymptotes: 22
33 cm
cm
Asíntota: y ! 5x 5 Asíntota: y ! 2x 2 6m 3 cm
Asymptotes:
Vertices:2,2,2,± 3!33
Vertices: Asymptotes:
Vertices:2,2,2,± 3!33
Vertices:
59. Vértice: 60. Vértice: 16 mm 3 cm
16
Vertices:
oint de
oint onuna
on 2, 3 0,0, 55
graph:
graph: Foci:
Foci: 2,2, ±2,555! 3
Vertices: 16 m
Punto gráfica: 0, 5! Foco: 2,
Center: 0,0,0,000! 0, 5
oint
Center: on graph: Center:2,0,0,0,5000!
Foci:
Center: 11 mm 16 m
61. Centro: 0, 62. Centro: 1m
Center:
Vertex: 0,
Vertex:
Vértice:
0, 202
0, 22!
Center:
Vertex: (6,
Vertex:
Vértice:
0, 000
6,6, 0)
Vertex: 0,
Focus:0,0,0,4!44
Focus: Vertex: 10,0)000
6,
Focus:(10,10,
Focus:
1m
Foco: 0,0,0,4 22 ,, 6,6, 22 Foco: 10,
Focus:
Vertices:
Vertices: 22!,, 6,
Focus:
Focus:(20,
Focus: 20,0)000
20,
63. Vértices:
Vertices: 0,
0, 6,2222! 64. Foco:
Focus: 20, 0
No está dibujado a escala
33
Asymptotes:
Asymptotes:
Asíntota: y22 ! 3x 323
2 Asymptotes:
Asymptotes:
Asíntota: ±
3 434 Beam Deflection
Beam Deflection AA simply
simply supportedsupportedpara beam that
beam that isis 16 16 meters
meters
FiguraDeflection
Asymptotes: Asymptotes: Beam haspara 81 A simply supported
concentrated Figura beam82(see that figure).
isfigure).
16 meters
y ! x
4
4 233
3 4
4 long has
long aa load
load concentrated atat the
the center
center (see The
The
y ! 44 32x
3 82. long
deflectionhas aof
deflection
Deformación ofload
the
the
de una concentrated
beamviga
beam atat itsitsUna at viga
center
center theisiscenter
de 33 16 (see figure).
centimeters.
centimeters.
metros Assume
deAssume The
longitud
deflection
that the
that
soporta the shape
shape
una ofcarga
the
ofof thebeam
theque seatconcentra
deflected
deflected its center
beamen
beam isis parabolic.
3 centimeters.
centro (ver laAssume
parabolic.
el figura).
En los ejercicios 65 y 66, hallar ecuaciones de a) las rectas tan- that
(a) viga
La
(a) the
Findse
Find shape
andeforma
an of
equationen
equation the deflected
of the
of theparte
la beam
parabola.
parabola. central is parabolic.
(Assume
(Assume that the
3 centímetros.
that the origin
origin
Suponer isis
gentes
xx y b) las rectas normales a la hipérbola para el valor dado (a)
que,at Find
atalthe
the ancenter
equation
center
deformarse, of the
of the
la ofviga
the adquiere
beam.)
beam.) parabola.la(Assume forma de thatuna theparábola.
origin is
x
de x.
at the far center ofecuación
the
22 22 22 (b)Encontrar
(b)
a) How
How far unafrom
from thebeam.)
the center
center de laof ofparábola.
the beam
the beam(Suponer
isis the
the deflection
deflection
que el ori-
x 22 22 1,1, 66 y 22 x 22 1, 1, 44 (b) 1How1 centimeter?
gen far from the center
centimeter?
está en el centro of the beam is the deflection
de la parábola.)
65. 99 y 22
! 1,1, x ! 66 66. 44 22 ! 1,1, x ! 44
99 44 22
Find
Find
b) 1an
¿A ancentimeter?
quéequation
distancia
equation of the
of the tangent
del tangent
centro de linelatotoviga
line theesparabola
the parabola
de 1 centímetro atla
22 at
Finddeformación
an
.00. equation
rove that
rove of the
that
producida?thetangent
the --intercept
interceptline toof ofthethisparabola
this tangent line
tangent line2 at isis
En los ejercicios 67 a 76, clasificar la gráfica de la ecuación como
circunferencia, parábola, elipse o hipérbola. 83. 2,00.0una
00 2,
Hallar .. roveecuación that de thela recta - intercept tangente of athis tangent yline
la parábola " ax is2
22 44 22 66 en
(a) 2,
(a)0 x " 0
rove
rove .
x0. thatthat any
Demostrar any two two distinct
quedistinct
la intersección tangent de
tangent lines
estato
lines torectaaa parabola
parabola
tangente
16 21
16 21 00
(a) intersect.
roveeje xthat es xany 0 2,two 0!. distinct tangent lines to a parabola
44 2222 4 2222 464 316 3 00 21 0
67. x 22 " 4y 22 6x " 16y " 21 !0 con intersect.
el
422 88y 884x
68. 4x 4 0033! 00 84. (b)
a) intersect.
(b) Demostrar
Demonstrate
Demonstrate quethe the result
dosresultrectasof oftangentes
part (a)
part (a)distintas
by finding
by finding the point
cualesquiera
the pointa
(b) unaDemonstrate
of parábola
of intersection
intersection sethecortan
ofresult
of the
the oftangent
part (a)lines
tangent
o intersecan. by finding
lines toto the the the point
parabola
parabola
69. 25 22 8y10
69. y 2 "
25 " 8x ! 0
10 200 119
200 119 00 of22 intersection
b) Ilustrar 44 0of
44 el resultado atthe
0 atdel the
the tangent
points
inciso
points 0,0,lines
a) hallando 00 andandtoel6,6,punto
the
33 .. parabola
de inter-
25
70. 25x 22
44 2 44 2 16
22 ! 10
10x
2
2 ! 200
200y
16 15 ! 15 00" 00
119
119 2
sección 4 de 4las rectas 0 at the points
tangentes 0,a 0la and parábola 6, 3 . x 2 ! 4x !
4222 444y 4 2 ! 16y
1655 15 15" 00 (a) rove
(a) rove that
that ifif any
any two tangent
two tangent
0, 0! y lines
lines
lines toto aa parabola
parabola intersect
6, 3!.to a parabola intersect at
intersect atat
71. 4x (a) 4y right
" 0that
rove
right en los
angles,
angles, if anypuntos
their
their twopoint tangent
point ofof intersection
intersection must must lie lie onon the the
2
72. y99 !
2 4
22 4y99"22 x 36 5
365 66 34 34 00 85. right
a) Demostrar
directrix.
directrix. angles, que their si dospoint rectasoftangentes intersection a unamust parábola lie on the
se cor-
9 2 9 2 36 6 34 0 (b) directrix.
tan
(b) debe
o intersecan en ángulos rectos, su punto de intersección
Demonstrate
Demonstrate the result of of part part (a) (a) by by proving
proving that that the the
22 2
73. 9x 9y 2 ! 36x 33 6y 2234 " 0 estar en lathe result
directriz.
(b) tangent
Demonstrate the result of part 22 (a) by44proving that the
74. 33 x ! 11y!222" y6633!22y ! 2x
2
2x
211!22 tangent
tangent
lines
lines
lines
to
to
b) Ilustrar el resultado 55del inciso the
the parabola
parabola 44
4ata)right
8
8
probando que las
4 angles, 8 and
00 at
at
0 atthat
the
2,2, 55toand the parabola the
2
3 1 2 636 244 12222 22 pointstangentes
points
rectas and 3,3, 454 intersect
a la parábola intersect
x 2 ! at 4x right
! 4yangles, 8 "and 0 enthat los
399x ! 133!222" 636 2 y 1! 2 points
the point
point!2, 2, 5 and
of intersection 3, intersect at right angles, and that
the of 5intersection liescortan
lies on the
on theendirectrix.
directrix.
75.
9 3 2 36 4 22 puntos ! y 3, 54 ! 4se ángulo recto y que el
76. 9 x 3! " 36 ! 4 y ! 2! the point of intersection lies on the directrix.
punto de intersección se encuentra en la directriz.
708 CAPÍTULO 10 Cónicas, ecuaciones paramétricas y coordenadas polares

86. Sobre la gráfica de hallar el punto más cercano al foco 94. Área Hallar una fórmula para el área de la región sombreada
de la parábola. de la figura.
87. Recepción de radio y televisión En las áreas montañosas, la y
recepción de radio y televisión suele ser deficiente. Conside-
rar un caso idealizado en el que la gráfica de la parábola 4

representa una colina, en el punto ( 1, 1) se locali-

za un transmisor, y al otro lado de la colina, en el punto (x0, 0),
se encuentra un receptor. ¿Qué tan cerca de la colina puede ubi- 1

x
carse el receptor para que la señal no se obstruya? −2 −1 1 2 3

88. Modelo matemático La tabla siguiente muestra las cantidades pro-

medio A de tiempo (en minutos) por día que las mujeres dedicaron a
ver la televisión de 1999 a 2005. (Fuente: Nielsen Media Research) Figura para 94 Figura para 96

95. Redacción En la página 699 se señaló que se puede trazar una

a) Emplear las funciones de regresión de una herramienta de gra-
ficación para hallar un modelo de la forma A ! at2 " bt " c
para los datos, donde t represente el año y t ! 9 corresponda
a 1999.
b) Emplear una herramienta de graficación para representar los
datos y la gráfica del modelo.
c) Hallar y dibujar su gráfica para 9 # t # 15. ¿Qué
información acerca de la cantidad promedio de tiempo que
las mujeres dedicaron a ver televisión proporciona la gráfica
de la derivada?
89. Arquitectura El ventanal de una iglesia está limitado en la
parte superior por una parábola, y en la parte inferior por el arco
de una circunferencia (ver la figura). Hallar el área de la super-
ficie del ventanal.
elipse usando dos alfileres, una cuerda de longitud fija (mayor a
la distancia entre los dos alfileres) y un lápiz. Si los extremos
de la cuerda se sujetan a los alfileres y se tensa la cuerda con el
lápiz, la trayectoria que recorre el lápiz es una elipse.
a) ¿Cuál es la longitud de la cuerda en términos de a?
b) Explicar por qué la trayectoria trazada por el lápiz es una
elipse.
96. Construcción de un arco semielíptico Se va a construir el arco
de una chimenea en forma de una semielipse. El claro debe tener
2 pies de altura en el centro y 5 pies de ancho en la base (ver la
figura). El constructor bosqueja el perfil de la elipse siguiendo el
método mostrado en el ejercicio 95. ¿Dónde deben colocarse los
alfileres y cuál debe ser la longitud del trozo de cuerda?
97. Trazar la elipse que consta de todos los puntos (x, y) tales que la
suma de las distancias entre (x, y) y dos puntos fijos es 16 unida-
des, y los focos se localizan en los centros de los dos conjuntos de
circunferencias concéntricas que se muestran en la figura.

16 17
13 14 15
10 11 12
8 9
5 6 7
3 4
1 2 1
3 2
6 5 4
7
9 8
11 10
13 12
Figura para 89 Figura para 91 17 16
15 14

90. Longitud de arco Hallar la longitud de arco de la parábola

en el intervalo 0 # y # 4.
98. Órbita de la Tierra La Tierra se mueve en una órbita elíptica
91. Diseño de un puente El cable de un puente colgante está sus-
con el Sol en uno de los focos. La longitud de la mitad del eje
pendido (formando una parábola) de dos torres a 120 metros una
mayor es 149 598 000 kilómetros y la excentricidad es 0.0167.
de la otra y a 20 metros de altura sobre la autopista. Los cables
Hallar la distancia mínima (perihelio) y la distancia máxima
tocan la autopista en el punto medio entre ambas torres.
(afelio) entre la Tierra y el Sol.
a) Hallar la ecuación para la forma parabólica de cada cable.
99. Órbita de un satélite El apogeo (el punto de la órbita más le-
b) Hallar la longitud del cable parabólico de suspensión.
jano a la Tierra) y el perigeo (el punto de la órbita más cercano
92. Área de una superficie Un receptor de una antena satelital a la Tierra) de la órbita elíptica de un satélite de la Tierra están
se forma por revolución alrededor del eje y de la parábola dados por A y P. Mostrar que la excentricidad de la órbita es
x2 ! 20y. El radio del plato es r pies. Verificar que el área de la
superficie del plato está dada por A P
e! .
A"P
100. Explorer 18 El 27 de noviembre de 1963, Estados Unidos
93. Investigación En el mismo eje de coordenadas trazar las grá- lanzó el Explorer 18. Sus puntos bajo y alto sobre la superficie
ficas de con 1, y 2. Analizar la variación de la Tierra fueron 119 millas y 123 000 millas, respectiva-
que se presenta en las gráficas a medida que p aumenta. mente. Hallar la excentricidad de su órbita elíptica.
 SECCIÓN 10.1 Cónicas y cálculo 709

Explorer 5555 ElOn20November

101. Explorer de noviembre 20, de
1975,
1975,theEstados
United Unidos
States Área 9y volumen
2 4 2 En 36 los ejercicios
24 36 1090y 110, hallar a) el área de
launched
lanzó the research
el satélite satellite Explorer
de investigación Explorer55.
55.Its
Suslow and high
puntos bajo la región limitada por la elipse, b) el volumen y el área de la
ypoints abovelathe
alto sobre surface de
superficie of laEarth were
Tierra 96 miles
fueron de 96and 1865y
millas Area and Volume
superficie del sólido generado por revolución de la región alre-
1miles. Find the
865 millas. eccentricity
Encontrar of its elliptical
la excentricidad orbit.
de su órbita elíptica. dedor de su eje mayor (esferoide prolato), y c) el volumen y el
área de la superficie del sólido generado por revolución de la
Para discusión región alrededor de su eje menor (esferoide oblato).
Consider the
102. Considerar equation
la ecuación x2 y 2
109. " 1
9x " 4y 36x 24y 36 ! 0.
2 2 4 1
22 22 2 2
(a)Clasificar
a) Classify the
la graph
gráficaof de
the laequation
ecuación as acomo
circle,un
a parabola,
círculo, x
110. 4 " 1
y 11 1
an ellipse,
una parábola, oruna
a hyperbola.
elipse o una hipérbola. 16 9 16 9
(b)Cambiar
Change the 2-term in
el 4término 4y2theenequation to 4 por
la ecuación 2. Classify
4y2. 111. Longitud de arco Usar las funciones de integración de una
b) Arc Length Use the integration capabilities of a graphing
herramienta de graficación para aproximar, con una precisión
the graphlaofgráfica
Clasificar the newdeequation.
la nueva ecuación. utility to approximate to two-decimal-place accuracy the
de dos cifras decimales, la integral elíptica que representa el
(c)Cambiar
c) 9 2-term
Change elthetérmino 9x2inenthe original original
la ecuación equationpor 4 22..
to 4x elliptical integral representing the circumference of the ellipse
perímetro de la elipse
Classify the
Clasificar graph of
la gráfica de the new equation.
la nueva ecuación. 2 2
x2 y2 1.
(d)Describir
d) Describeuna onemanera
way en youquecould change
se podría the la
cambiar original
ecua- 25
25 49
"
49
1.
equation
ción so para
original that its
quegraph is a parabola.
su gráfica fuera una parábola.
rove Theorem
112. Probar el teorema10.4
10.4bymostrando
showing that therecta
que la tangent line toa una
tangente an
103. El cometa Halley Quizás el más conocido de todos los come- ellipseenatun
elipse a point
punto P makes equal angles
forma ángulos igualeswith
conlines through
las rectas a tra-
Halley’s
tas, Comet
el cometa Halley,robably
tiene unathe mostelíptica
órbita famousconofelall
Solcomets,
en uno and de
vés thePfoci
y de(see
los figure).
focos (ver [ la figura).
(1) Find[Sugerencia:
the slope of1)theencon-
tan-
deHalley’s comet,
sus focos. has anque
Se estima elliptical orbit máxima
su distancia with the alsun
Solatesone
de gentlaline
trar at , (2)
pendiente de find the tangente
la recta slopes ofentheP,lines through las and
2) encontrar tan-
focus.UA
35.29 Its (unidad
maximum distance from
astronómica the sun
" 92.956 is 6approximately
# 10 millas) y que each focus,
gentes de lasand (3) use
rectas the formula
a través de P y for theuno
cada tangent
de los offocos
the angle
y 3)
su35.29 AU (1mínima
distancia astronomical
es de 0.59unitUA. 92.956 106 miles), and
Hallar la excentricidad de between
usar two lines.]
la fórmula de la tangente del ángulo entre dos rectas.]
laitsórbita.
minimum distance is approximately 0.59 AU. Find the y y
eccentricity of the orbit. x22 y22 Tan
Rectaent
a22 + b22 = 1
104. La ecuación de una elipse con centro en el origen puede ex- + =1
The equation of an ellipse with its center at the origin can be
presarse
line
tangente
written as 2 P==((x0,, y0)) (0, 10)
(0, 10)

x2
y β 0 0 (−a, 0)
( , 0)

"
a 22 a 2 1 !2 e 2!
1. α (a, 0)
( , 0)

1. x
2 1 cuando
2
Mostrar que
2
e → 0, y a permanece constante, la elip- x
seShow ( (−c,
, 0)0) (c,( 0)0)
that as a una circunferencia.
se aproxima 0, with remaining fixed, the ellipse (0, − 10)
(0, 10)

approachesuna
105. Considerar a circle.
partícula que se mueve en el sentido de las
Consider adel
manecillas particle traveling clockwise
reloj siguiendo on the
la trayectoria elliptical path
elíptica
x22 y2 Figura para 112 Figura para 113
" 2 1.
100 25 1.
100 25 113. Geometría
Geometry The El área
areadeoflatheelipse presentada
ellipse en laisfigura
in the figure twiceestheel
La partícula abandona la órbita en el punto !8, 3! y viaja a lo doble
area ofdeltheárea del What
circle. círculo.
is ¿Qué longitud
the length of thetiene el eje
major mayor?
axis?
The particle
largo leavestangente
de una recta the orbitaatlathe point¿En 8,qué3 punto
elipse. and travels in
cruzará 114. Conjetura
Conjecture
laa partícula
straight line
el ejetangent
y? to the ellipse. At what point will the
particle cross the -axis? (a) Mostrar
a) quethe
Show that la ecuación
equationdeofuna elipse puede
an ellipse can beexpresarse
written ascomo
106. Volumen El tanque de agua de un carro de bomberos mide 16
Volume
pies They water
de largo, tank on atransversales
sus secciones fire truck is 16 feet
son long, and
elipses. its
Hallar x ! h!22 y ! k!22
elcross sections
volumen are ellipses.
de agua que hay Find
en el the volume
tanque of water
cuando in the
está parcial- a 2
2
" 2
a 11 ! e 22!
2 1.
1.
partially
mente filled
lleno tankseasmuestra
como shownenin lathefigura.
figure.
(b) Mediante
b) Use a graphing utility to graph
una herramienta the ellipse representar la
de graficación,
elipse
22 32
x !4 2!2 4 y1 ! 3!22 1
" 1
5 pies 4 4 1 ! e 2!
for 0.95, 0.75, 0.5, 0.25, and 0.
3 pies para e 0.95, e 0.75, e 0.5, e 0.25,y e 0.
(c) Use the results of part (b) to make a conjecture about the
change
c) Usar los in the shapedel
resultados of the ellipse
inciso as hacer
b) para approaches 0.
una conjetura
acerca de la variación en la forma de la elipse a medida que
9 pies Find an equation of the hyperbola such that for any point on
e se aproxima a 0.
dy dx the hyperbola, the difference between its distances from the
En los ejercicios 107 y 108, determinar los puntos en los que 115. points una
Hallar and 10, de
2, 2 ecuación 2 lais hipérbola
6. tal que, para todo punto,
la diferencia entre sus distancias a los puntos (2, 2) y (10, 2)
dy/dx es cero, o no existe, para localizar los extremos de los ejes Find an equation of the hyperbola such that for any point on
sea 6.
mayor y menor de la elipse. the hyperbola, the difference between its distances from the
16 2 9 2 96 36 36 0 116. points una3,ecuación
Hallar 0 and de3,la3hipérbola
is 2. tal que, para todo punto, la
107. 16x 2 " 9y 2 " 96x " 36y " 36 0 diferencia entre sus distancias a los puntos ( 3, 0) y
108. 9x 2 " 4y 2 " 36x ! 24y " 36 0 ( 3, 3) sea 2.
710 CAPÍTULO 10 Cónicas, ecuaciones paramétricas y coordenadas polares

117. Dibujar la hipérbola que consta de todos los puntos (x, y) tales 121. Espejo hiperbólico Un espejo hiperbólico (como los que
que la diferencia de las distancias entre (x, y) y dos puntos fijos usan algunos telescopios) tiene la propiedad de que un rayo de
sea 10 unidades, y los focos se localicen en los centros de los luz dirigido a uno de los focos se refleja al otro foco. El es-
dos conjuntos de circunferencias concéntricas de la figura. pejo que muestra la figura se describe mediante la ecuación
x 2 36! ! y 2 64! 1. ¿En qué punto del espejo se reflejará
16 17
la luz procedente del punto (0, 10) al otro foco?
14 15
11 12
13
x2 y2
9 10 122. Mostrar que la ecuación de la recta tangente a ! 2 1
5 6
7 8 a2 b
4
1 2
3 en el punto x0, y0! es x0 a 2!x ! y0 b2!y 1.
1
3 2
6 5 4 123. Mostrar que las gráficas de las ecuaciones se cortan en ángulos
7
9 8 rectos:
11 10
13 12
15 14
17 16 x2 2y 2 x2 2y 2
$ 2 1 y ! 2 1.
a2 b a 2 ! b2 b
124. Demostrar que la gráfica de la ecuación
118. Considerar una hipérbola centrada en el origen y con eje trans-
versal horizontal. Emplear la definición de hipérbola para ob- Ax 2 $ Cy 2 $ Dx $ Ey $ F 0
tener su forma canónica o estándar: es una de las siguientes cónicas (excepto en los casos dege-
x2 y2 nerados).
2
! 2 1.
a b
Cónica Condición
119. Localización del sonido Con un rifle posicionado en el pun- a) Círculo A C
to !c, 0! se dispara al blanco que se encuentra en el punto
b) Parábola A 0oC 0 (pero no ambas)
c, 0!. Una persona escucha al mismo tiempo el disparo del rifle
y el impacto de la bala en el blanco. Demostrar que la persona c) Elipse AC > 0
se encuentra en una de las ramas de la hipérbola dada por d) Hipérbola AC < 0

x2 y2 ¿Verdadero o falso? En los ejercicios 125 a 130, determinar si la

! 1
c 2 vs2 vm2 c 2
vm2 ! vs2 ! vm2 afirmación es verdadera o falsa. Si es falsa, explicar por qué o
dar un ejemplo que demuestre que es falsa.
donde vm es la velocidad inicial de la bala y vs es la veloci-
dad del sonido, la cual es aproximadamente 1 100 pies por 125. Es posible que una parábola corte a su directriz.
segundo. 126. En una parábola, el punto más cercano al foco es el vértice.
120. Navegación El sistema LORAN (long distance radio navi- 127. Si C es el perímetro de la elipse
gation) para aviones y barcos usa pulsos sincronizados emiti-
x2 y2
dos por estaciones de transmisión muy alejadas una de la otra. 2 $ 2 1, b < a
a b
Estos pulsos viajan a la velocidad de la luz (186 000 millas por
segundo). La diferencia en los tiempos de llegada de estos pul- entonces 2#b ≤ C ≤ 2#a.
sos a un avión o a un barco es constante en una hipérbola que 128. Si D " 0 o E " 0, entonces la gráfica de y2 x2 ! Dx ! Ey
tiene como focos las estaciones transmisoras. Suponer que las " 0 es una hipérbola.
dos estaciones, separadas a 300 millas una de la otra, están
situadas en el sistema de coordenadas rectangulares en 129. Si las asíntotas de la hipérbola x 2 a 2! ! y 2 b2! 1 se cor-
!150, 0! y 150, 0! y que un barco sigue la trayectoria que tan o intersecan en ángulos rectos, entonces a b.
describen las coordenadas x, 75!. (Ver la figura.) Hallar la 130. Toda recta tangente a una hipérbola sólo corta o interseca a la
coordenada x de la posición del barco si la diferencia de tiem- hipérbola en el punto de tangencia.
po entre los pulsos de las estaciones transmisoras es 1 000
microsegundos (0.001 segundo).
y y Preparación del examen Putnam
Espejo
150
10 131. Dado un punto P de una elipse, sea d la distancia del cen-
8 tro de la elipse a la recta tangente a la elipse en P.
6
75
4 Demostrar que PF1! PF2!d 2 es constante mientras P varía
x en la elipse, donde PF1 y PF2 son las distancias de P a los
−150 75 150 x focos F1 y F2 de la elipse.
−10 −4 2 4 8 10

# 9 2

−75
−4 132. Hallar el valor mínimo de u ! v!2 $ "2 ! u2 !
−150 −6 v
−8 con 0 < u < "2 y v > 0.
−10
Estos problemas fueron preparados por el Committee on the Putnam Prize Compe-
Figura para 120 Figura para 121 tition. © The Mathematical Association of America. Todos los derechos reservados.