INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CAMPECHE

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ASIGNATURA
CADENA DE SUMINISTROS
GEF-0902
3-2-5

Rúbrica de Mapa Conceptual

Presentado por:
M.I.I. Javier Chacha Coto

Lerma, San francisco de Campeche, Campeche, México

Enero-Junio de 2020

1
 RÚBRICA DE MAPA CONCEPTUAL

Estudiante: ____________________________________________ Fecha de entrega: ________________________________

Asignatura: _________________________ Unidad y tema: ______________________________________________________

ASPECTOS A MUY BUENO BUENO SUFICIENTE REQUIERE APOYO

EVALUAR 20 PUNTOS 15 PUNTOS 10 PUNTOS 5 PUNTOS
Concepto El concepto principal es adecuado y El concepto principal es El concepto principal pertenece El concepto principal no tiene relación
principal pertinente con el tema y la relevante dentro del tema pero al tema, pero no se fundamenta con el tema ni presenta pregunta de
pregunta de enfoque. presenta pregunta de enfoque ni responde a la pregunta de enfoque.
enfoque.
Conceptos El mapa conceptual incluye todos El mapa conceptual incluye la Faltan la mayoría de los El mapa conceptual incluye solo algunos
subordinados los conceptos importantes que mayoría de los conceptos conceptos que representa la de los conceptos que representa la
representa la información principal importantes que representa la información principal del tema información principal del tema o
del tema o pregunta de enfoque. información principal del tema o pregunta de enfoque. Repite pregunta de enfoque, pero faltan los más
No repite conceptos. o pregunta de enfoque. algún concepto. significativos. Coexisten conceptos con
varios enunciados completos. Repite
varios conceptos y/o aparecen varios
conceptos ajenos o irrelevantes.
Palabras de La mayor parte de las Algunas de las proposiciones Solo algunas de las Presenta proposiciones inválidas de
enlace y proposiciones son válidas de son inválidas o no representan proposiciones son válidas de acuerdo al tema con enlaces que
proposiciones acuerdo a la pregunta de enfoque la información principal del acuerdo al tema o la pregunta describen una relación inexistente,
o tema y representa la información tema o pregunta de enfoque. de enfoque. Repite algún afirmaciones vagas y/o aparecen varios
principal. No repite conceptos. concepto. conceptos ajenos o irrelevantes.
Enlaces El mapa conceptual integra enlaces El mapa conceptual muestra El mapa conceptual presenta Presenta menos de 3 niveles,
cruzados y creativos y novedosos. enlaces cruzados adecuados enlaces cruzados adecuados redundantes, o erróneos tanto
creatividad gramáticamente, pertinentes y gramáticamente, pero un tanto gramaticalmente como en términos de la
relevantes en términos de la irrelevantes en términos de la información principal del tema.
información principal del tema. información principal del tema.
Jerarquía Todos los conceptos están Todos los conceptos están Se presentan al menos tres Presenta menos de 3 niveles redundantes
ordenados jerárquicamente. ordenados jerárquicamente. Se niveles jerárquicos, pero uno de o erróneos tanto gramáticamente como
Presenta más de 4 niveles presenta al menos 3 niveles ellos corresponde al nivel de en términos de la información principal

1
 jerárquicos (ninguno de ellos es jerárquicos (ninguno de ellos es ejemplo y presenta a lo menos del tema.
ejemplo) y más de 7 ejemplo) y 6 o 7 ramificaciones. 5 ramificaciones.
ramificaciones.
Estructura Presenta estructura jerárquica Presenta estructura jerárquica Presenta estructura jerárquica Mapa lineal, con varias secuencias de
(complejidad completa y equilibrada con una completa y equilibrada completa y equilibrada, o bien, oraciones largas hacia los lados o hacia
estructural) organización clara y de fácil Pero un tanto simple o un poco una apariencia equilibrada pero abajo; o bien, presenta una estructura
interpretación. desequilibrada pero clara y de en exceso simple, un tanto legible, desorganizad, caótica o difícil de
fácil. ordenada y difusa. interpretar.
PUNTOS

Docente: M.I.I. Javier Chacha Coto