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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
Filial: ANDAHUAYLAS

PRIMERA ACTIVIDAD
Cuestionario de Preguntas

EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

PRESENTADO POR:

 ALTAMIRANO HERMOZA, Auro Aris 2015153214

 QUISPE HUAMAN, Jaime Luis 2016148929

 ROJAS GAMARRA, Gabriela Carmen 2014233735

 SALAZAR CAMPOS, Ruth Mery 2016148852

 VELÁSQUEZ SILVERA, José Luis 2016148818

DOCENTE:

Dr. RAUL ORE ATAUQUI

ANDAHUAYLAS - PERÚ

Mayo - 2020
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ÍNDICE

Tabla de contenido
ÍNDICE..............................................................................................................................2
PRESENTACION..............................................................................................................3
CUESTIONARIO DE PREGUNTAS...............................................................................4
1. ¿QUÉ ACCIONES DEBE PROPICIAR UNA EMPRESA CON LOS
TRABAJADORES PARA PREVENIR LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?....4
2. ¿QUÉ NORMAS, LEYES, DIRECTIVAS CONOCE PARA VIVIR
SOSTENIBLEMENTE?................................................................................................6
3. ¿EN QUE CONSISTE EL EFECTO ANTROPICO?.............................................12
4. ¿QUÉ ACCIONES IMPORTANTES DEBERÍAMOS HACER PARA
RESPETAR LA APLICACIÓN DE NORMAS SOBRE EL IMPACTO
AMBIENTAL?............................................................................................................13
5. ¿EN QUÉ CONSISTE EL DÉFICIT ECOLOGICO? ¿POR QUÉ SE PRODUCE
EL DÉFICIT ECOLÓGICO?......................................................................................16
6. ¿CÓMO IDENTIFICAS LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN SOSTENIBLE?. 16
7. ¿CÓMO IDENTIFICAS UN PROYECTO DE INVERSIÓN SOSTENIBLE?.....23
8. ¿EN QUÉ CONSISTE VIVIR EN UN AMBIENTE EN EQUILIBRIO?..............24
9. ¿EN QUÉ CONSISTE LA CERTIFICACIÓN AMBIENTAL?............................25
10.¿COMO INTERVIENE EL HOMBRE A UNA EFECTIVA GESTIÓN
AMBIENTAL?............................................................................................................26
CONCLUSIONES...........................................................................................................27
BIBLIOGRAFIA..............................................................................................................28
WEB BIBLIOGRAFICA.................................................................................................29
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PRESENTACION

En este informe, se realizó la solución del cuestionario de 10 preguntas, del curso de

Impacto Ambiental. Una buena evaluación de impacto ambiental permite tomar decisiones
más sostenibles en términos ambientales, sociales, económicos y políticos.
Como futuros ingenieros civiles estamos cocientes que una evaluación de Impacto
ambiental es fundamental es indispensable para la ejecución de un proyecto; por ello su gran
importancia del procedimiento técnico-administrativo utilizado para identificar, prevenir y
minimizar los impactos ambientales que producirá un proyecto en su entorno en caso de ser
ejecutado
Un agradecimiento especial al docente del curso, por compartir de manera didáctica sus
conocimientos en estos momentos difíciles por lo que estamos pasando con el COVID 19 en
nuestro país. El estudio y la educación no pueden parar, ya que vivimos en una sociedad de
constante cambio y crecimiento; a pesar de las circunstancias siempre intentamos dar lo mejor
como personas y profesionales.
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CUESTIONARIO DE PREGUNTAS

1. ¿QUÉ ACCIONES DEBE PROPICIAR UNA EMPRESA CON LOS

TRABAJADORES PARA PREVENIR LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?
Se debe implementar un Plan de Manejo Ambiental para Prevenir, Mitigar, Corregir o
compensar los impactos generados por el desarrollo de un proyecto, obra o actividad de
ingeniería.

a) Medidas de Prevención: También denominadas medidas protectoras, son todas

aquellas que evitaran la aparición de un efecto ambiental negativo. Un diseño
adecuado, mejoramiento de tecnología, ubicación adecuada de los elementos.

Ejemplos:
 Diseño del trazado de la ubicación de la obra.
 Impedir el vertimiento de grasas y aceites productos de actividades de
mantenimiento de maquinarias y talleres.
 Correcto diseño del drenaje de aguas superficiales y subterráneas.
 Vigilancia de los procesos de movimientos de tierra.

b) Medidas de Mitigación: Son las acciones propuestas con el fin de disminuir la

magnitud o la importancia de los impactos ambientales adversos.
Ejemplos:
 Disminución área de intervención.
 Barreras vegetales
 Desvíos, trazados alternativos.
 Control y mantenimiento de maquinarias y equipos.

c) Medidas de Corrección: Son aquellas acciones que al modificar las acciones o los
efectos consiguen anular, corregir y/o atenuar un impacto recuperable. Ya sea con el
mejoramiento del proceso productivo o sus condiciones de funcionamiento, o filtros
para evitar emisiones contaminantes.
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Ejemplos
 Medidas para evitar la erosión y riesgos de deslizamientos.
 Construcción de pasos para la fauna.
 Construcción de barreras acústicas
 Programa de reforestación
 Relocalización de elementos singulares

d) Medidas de Compensación: Estas medidas no evitan, atenúan o anulan la aparición

de un efecto negativo, pero contrarrestan la alteración del medio al realizar acciones
con efectos positivos que compensan los impactos negativos que no son posibles
corregir y disminuyen el impacto final del proyecto.

Ejemplos
 Ayudas para el aislamiento acústico.
 Habilitación y mantenimiento de un parque.
 Reforestación con especies nativas.
 Reubicación de comunidades

Fuente: Espinosa, G. (2001). Fundamentos de Evaluación de Impacto Ambiental.

Santiago, Chile: Banco Interamericano de Desarrollo BID - Centro de Estudios para el
Desarrollo CED. Ministerio de Ambiente Vivienda y Desarrollo Territorial. (5 de Agosto de
2010). Decreto 2820. Bogotá D.C., Colombia. Peláez, J. D. (2002). Evaluación del Impacto
Ambiental de Proyectos de Desarrollo . Medellín: Universidad Nacional. Sánchez, L. E.
(2011). Evaluación de Impacto Ambiental, Conceptos y Métodos. Bogotá, Colombia:
Digiprint Editores E.U
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2. ¿QUÉ NORMAS, LEYES, DIRECTIVAS CONOCE PARA VIVIR

SOSTENIBLEMENTE?

A. CARTA DEL GRAN JEFE SEATTLE, DE LA TRIBU DE LOS

SWAMISH, A FRANKLIN PIERCE PRESIDENTE DE LOS ESTADOS
UNIDOS DE AMÉRICA.

En 1854, el Presidente de los Estados Unidos de América, Franklin Pierce, hizo una
oferta por una gran extensión de tierras en el noreste de los Estados Unidos, en la que vivían
los indios Swaminsh, ofreciendo en contrapartida crear de una reserva para el pueblo indígena.
La respuesta del Jefe indio Seattle, que trascribimos a continuación, ha sido considerada, a
través del tiempo como uno de los más bellos y profundos manifiestos a favor de la defensa
del medio ambiente.

“El Gran Jefe de Washington envió palabra de que desea comprar nuestra
tierra. El Gran Jefe nos envía también palabras de amistad y buena voluntad.
Apreciamos mucho esta delicadeza porque sabemos la poca falta que le hace
nuestra amistad. Vamos a considerar su oferta, pues sabemos que, de no
hacerlo, el hombre blanco vendrá con sus armas de fuego y tomará nuestras
tierras. El Gran Jefe de Washington puede confiar en la palabra del Gran Jefe
Seattle, con la misma certeza que confía en el retorno de las estaciones. Mis
palabras son inmutables como las estrellas del firmamento. ¿Cómo se puede
comprar o vender el cielo o el calor de la tierra?, esta idea nos parece extraña.
Si no somos dueños de la frescura del aire, ni del brillo del agua, ¿Cómo podrán
ustedes comprarlos? Cada pedazo de esta tierra es sagrado para mi pueblo,
cada aguja brillante de pino, cada grano de arena de las riberas de los ríos,
cada gota de rocío entre las sombras de los bosques, cada claro en la arboleda
y el zumbido de cada insecto son sagrados en la memoria y tradiciones de mi
pueblo. La savia que recorre el cuerpo de los árboles lleva consigo los
recuerdos del hombre piel roja. Los muertos del hombre blanco olvidan la tierra
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donde nacieron cuando emprenden su paseo por entre las estrellas, en cambio
nuestros muertos, nunca pueden olvidar esta bondadosa tierra, pues ella es la
madre del hombre piel roja. Somos parte de la tierra y ella es parte de nosotros.
Las flores perfumadas son nuestras hermanas, el venado, el caballo, la gran
águila, todos son nuestros hermanos. Las escarpadas montañas, los húmedos
prados, el calor de la piel del potro y el hombre, todos pertenecemos a la misma
familia. Por esto, cuando el Gran Jefe Blanco de Washington manda decir que
desea comprar nuestra tierra, pide mucho de nosotros. El Gran Jefe Blanco nos
dice que nos reservará un lugar donde podamos vivir cómodamente. Él se
convertirá en nuestro padre y nosotros en sus hijos. Por lo tanto, nosotros
vamos a considerar su oferta de comprar nuestra tierra. Pero eso no es fácil, ya
que esta tierra es sagrada para nosotros. Esta agua cristalina que escurre por
los riachuelos y corre por los ríos no es solamente agua, sino también la sangre
de nuestros antepasados. Si les vendemos la tierra, ustedes deberán recordar
que ella es sagrada, y deberán enseñar a sus hijos que ella es sagrada y que los
reflejos misteriosos sobre las aguas claras de los lagos hablan de
acontecimientos y recuerdos de la vida de mi pueblo. El murmullo del agua de
los ríos es la voz del padre de mi padre. Los ríos son nuestros hermanos, ellos
calman nuestra sed. Los ríos llevan a nuestras canoas y nos dan peces para
alimentan a nuestros hijos. Si les vendemos nuestras tierras, ustedes deberán
recordar y enseñar a sus hijos que los ríos son nuestros hermanos y también los
suyos, y por tanto deberéis tratar a los ríos con la misma dulzura con que se
trata a un hermano. Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestro modo
de vida. Tanto le importa un trozo de nuestra tierra como otro cualquiera, pues
es un extraño que llega en la noche a arrancar de la tierra aquello que necesita.
La tierra no es su hermana, sino su enemiga y una vez conquistada la abandona,
y prosigue su camino dejando atrás la tumba de sus padres sin importarle nada.
Roba a la tierra aquello que pertenece a sus hijos y no le importa nada. Tanto la
tumba de sus padres como los derechos de sus hijos son olvidados. Trata a su
madre, la tierra y a su hermano, el cielo, como cosas que se pueden comprar,
saquear y vender, como si fuesen corderos o collares que intercambian por otros
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objetos. Su hambre insaciable devorará todo lo que hay en la tierra y detrás

suyo dejaran tan sólo un desierto. Yo no entiendo, nuestro modo de vida es muy
diferente al de ustedes. La sola vista de sus ciudades apena los ojos de la piel
roja. Tal vez sea por que el hombre piel roja es un salvaje y no comprende nada.
No existe un lugar tranquilo en las ciudades del hombre blanco, ni hay sitio
donde escuchar cómo se abren las flores de los árboles en primavera, o el
movimiento de las alas de un insecto. Pero quizás también esto se deba a que
soy un salvaje que no comprende bien las cosas. El ruido de las ciudades parece
insultar los oídos. Y yo me pregunto, ¿qué tipo de vida tiene el hombre si no
puede escuchar el canto solitario del chotacabras, ni las discusiones nocturnas
de las ranas al borde de un lago? Soy una piel roja y nada entiendo. Nosotros
preferimos el suave susurro del viento sobre la superficie del lago, así como el
olor de ese mismo viento purificado por la lluvia del mediodía, o perfumado por
la fragancia de los pinos. El aire es algo precioso para la piel roja, ya que todos
los seres comparten el mismo aliento, el animal, el árbol, el hombre, todos
respiramos el mismo aire.
El hombre blanco no siente el aire que respira, como un moribundo que agoniza
durante muchos días es insensible al hedor. Si les vendemos nuestras tierras
deben recordar que el aire es precioso para nosotros, que el aire comparte su
espíritu con la vida que sostiene. El viento que dio a nuestros antepasados el
primer soplo de vida, también recibió de ellos su último suspiro. Si les vendemos
nuestras tierras, ustedes deberán conservarlas sagradas, como un lugar en
donde hasta el hombre blanco pueda saborear el viento perfumado por las flores
de las praderas. Queremos considerar su oferta de comprar nuestras tierras. Si
decidimos aceptarla, yo pondré una condición: el hombre blanco debe tratar a
los animales de esta tierra como a sus hermanos. Soy un salvaje y no comprendo
otro modo de vida. He visto miles de búfalos pudriéndose en las praderas,
abandonados allí por el hombre blanco que les disparo desde el caballo de
hierro sin ni tan solo pararlo. Yo soy un salvaje y no comprendo como el
humeante caballo de hierro pueda importar más que el búfalo al que nosotros
solo matamos para poder vivir. ¿Qué sería del hombre sin los animales? Si
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todos los animales fuesen exterminados, el hombre también perecería de una

gran soledad de espíritu, pues lo que ocurra a los animales pronto habrá de
ocurrirle también al hombre. Todas las cosas están relacionadas entre si. Deben
de enseñarle a sus hijos que el suelo que pisan son las cenizas de nuestros
antepasados. Digan a sus hijos que la tierra está enriquecida con las vidas de
nuestro pueblo, a fin de que sepan respetarla. Es necesario que enseñen a sus
hijos, lo que nuestros hijos ya saben, que la tierra es nuestra madre. Todo lo que
ocurra a la tierra, les ocurrirá también a los hijos de la tierra. Cuando los
hombres escupen en el suelo, se están escupiendo así mismos. Esto es lo que
sabemos: la tierra no pertenece al hombre, es el hombre el que pertenece a la
tierra. Esto es lo que sabemos: todas las cosas están ligadas como la sangre que
une a una familia.

El sufrimiento de la tierra se convertirá en sufrimiento para los hijos de la

tierra. El hombre no ha tejido la red que es la vida, solo es un hilo más de la
trama. Lo que hace con la trama se lo está haciendo a sí mismo. Nuestros hijos
han visto cómo sus padres eran humillados mientras defendían su tierra.
Nuestros guerreros han sentido vergüenza, y ahora pasan sus días ociosos,
mientras contaminan sus cuerpos con comida dulce y agua de fuego. Importa
poco donde pasaremos el resto de nuestros días, no son demasiados. Unas pocas
horas, unos pocos inviernos y ninguno de los descendientes de las grandes tribus
que alguna vez vivieron sobre esta Tierra, estarán aquí para lamentarse sobre
las tumbas de una gente que un día tuvo poder y esperanza.

Ni siquiera el hombre blanco, cuyo Dios pasea y habla con él de amigo a amigo,
quedará exento del destino común. Quizás seamos hermanos a pesar de todo, ya
se verá algún día. Sabemos una cosa que quizás el hombre blanco tal vez
descubra algún día, el Dios nuestro y el de ustedes es el mismo Dios. Ustedes
creen que Dios les pertenece, de la misma manera que desean que nuestras
tierras les pertenezcan, pero no es así. Él es el Dios de todos los hombres y su
compasión se extiende por igual entre las pieles rojas y las caras pálidas. Esta
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tierra es preciosa, y despreciarla es despreciar a su Creador y se provocaría su

irá. También los blancos se extinguirán, quizás antes que todas las otras tribus.
Contaminan sus lechos y una noche perecerán ahogados en sus propios
desechos. Ustedes caminan hacia sus destrucciones rodeadas de gloria,
inspiradas por la fuerza del Dios que los trajo a esta tierra y que por algún
designio especial les dio dominio sobre ella y sobre la piel roja. Ese destino es
un misterio para nosotros, pues no entendemos porqué se exterminan los
búfalos, se doman los caballos salvajes, se impregnan los rincones secretos de
los densos bosques con el olor de tantos hombres y se obstruye la visión del
paisaje de las verdes colinas con un enjambre de alambres de hablar. ¿Dónde
está el matorral? Destruido ¿Dónde está el águila? Desapareció Es el final de
la vida y el inicio de la supervivencia.”

A. Consideramos que la mayor norma; es la ética y el compromiso con

responsabilidad y conciencia sobre el medio ambiente.

B. Ley General del Medio Ambiente Ley N 28611

C. Política Nacional del Ambiente

La Política Nacional del Ambiente se presenta a la ciudadanía en cumplimiento del

mandato establecido en el artículo 67º de la Constitución Política del Perú y en concordancia
con la legislación que norma las políticas públicas ambientales. Esta política es uno de los
principales instrumentos de gestión para el logro del desarrollo sostenible en el país y ha sido
elaborada tomando en cuenta la Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y Desarrollo, los
Objetivos del Milenio formulados por la Organización de las Naciones Unidas y los demás
tratados y declaraciones internacionales suscritos por el Estado Peruano en materia ambiental.

D. Decreto Legislativo N° 1278.- Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos

El presente Decreto Legislativo establece derechos, obligaciones, atribuciones y

responsabilidades de la recuperación de componentes, tratamiento o recuperación de suelos,
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entre otras opciones que eviten su disposición final. La Ley N° 1278 se aplica a las
actividades, procesos y operaciones de la gestión y manejo de residuos sólidos, desde la
generación hasta su disposición final, incluyendo las distintas fuentes de generación de dichos
residuos, en los sectores económicos, sociales y de la población. Asimismo, comprende las
actividades de internamiento y tránsito por el territorio nacional de residuos sólidos. No están
comprendidos en el ámbito de esta Ley los residuos sólidos de naturaleza radiactiva, cuyo
control es de competencia del Instituto Peruano de Energía Nuclear, salvo en lo relativo a su
internamiento al país, el cual se rige por lo dispuesto en esta Ley.

E. Resolución de Consejo Directivo N° 047-2015-OEFA/CD.- Modifican

Reglamento del Registro de Buenas Prácticas Ambientales y el Reglamento
del Régimen de Incentivos del OEFA

Por medio de la presente se modifica el Reglamento del Registro de Buenas Prácticas

Ambientales y el Reglamento del Régimen de Incentivos del OEFA.

F. Aportes Legislativos de América Latina y El Caribe en materia de Cambio

Climático.

Los desarrollos jurídicos en materia de cambio climático registran avances importantes

en los últimos años. En América Latina, varios países cuentan con una ley marco y otros han
emprendido procesos legislativos que actualmente están en proceso. Los aspectos normativos
y de gobernanza del cambio climático han concentrado también la atención en ámbitos
regionales, de legisladores, jueces y expertos en derecho ambiental. 

El presente documento, además de evidenciar los avances nacionales que contribuyen al

objetivo global de reducir las emisiones de gases efecto invernadero, nos muestran cómo la
región América Latina y El Caribe marca el camino hacia una economía verde, o baja en
emisiones, la que en el largo plazo, nos llevará a un modelo de desarrollo sostenible.
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3. ¿EN QUE CONSISTE EL EFECTO ANTROPICO?

Es el efecto que produce la actividad humana sobre el medio ambiente.

Las acciones de las personas sobre el medio ambiente siempre provocan efectos
colaterales sobre este, pero el impacto puede variar mucho en función de la intervención. La
preocupación por los impactos ambientales abarca varios tipos de acciones, como
la contaminación de los mares con petróleo, los desechos de la energía radioactiva o desechos
radioactivos/nucleares, la contaminación auditiva, la emisión de gases nocivos, o la pérdida de
superficie de hábitats naturales, entre otros.

No solo se estudian los efectos en épocas recientes como resultado de

la industrialización, sino las influencias que pudieron causar cambios ecológicos (en
particular cambios climáticos) en épocas preindustriales.

Estos efectos antrópicos han de ser evaluados para estimar su importancia o

significatividad. Esto se hace atendiendo a distintos aspectos o características de los mismos,
entre los que destacan:

 Naturaleza: se distinguen impactos positivos (si producen efectos beneficiosos

sobre el medio) y negativos (si producen efectos perjudiciales sobre el medio).
 Tipo de impacto: en general, los impactos causados por un proyecto pueden ser
directos (si están ocasionados directamente por la ejecución del proyecto),
indirectos (si están causados por el proyecto, pero ocurren muy distanciados de
este en el tiempo o en el espacio) y/o acumulativos (si resultan de la suma de
efectos ocasionados por otros proyectos o actividades pasados, presentes o
previstos).
 Magnitud: hace referencia al tamaño o la cantidad de elementos afectados por el
impacto. Por ejemplo, el aumento en el número de atropellos de animales al
construir una nueva carretera.
 Extensión: es la superficie de terreno afectada por un impacto. A veces es
sinónimo de magnitud, cuando el elemento afectado es un territorio (por ejemplo,
superficie de hábitat transformado en área industrial).
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 Intensidad: puede definirse como la fuerza o la profundidad del daño causado

sobre un elemento. Por ejemplo, el impacto negativo sobre el suelo será más
intenso en el caso de una excavación que en el de un desbroce de la vegetación.
 Duración: en general, se distingue entre impactos temporales (aquellos que tras
un período determinado desaparecen, permitiendo la vuelta del entorno a su
estado original, como por ejemplo el ruido causado por la perforación de un
túnel) y permanentes (aquellos que no desaparecen del medio, como por ejemplo
la inundación de terrenos tras la construcción de una presa).
 Frecuencia: hace referencia a la asiduidad con la que aparece un determinado
impacto. Así, un impacto puede ser puntual (si aparece una única vez) o
periódico (si se repite varias veces en el tiempo).
 Reversibilidad: se distinguen impactos reversibles (si las condiciones originales
del medio afectado pueden recuperarse, ya sea de forma natural o a través de la
acción humana) e irreversibles (si no es posible recuperar la línea de base, ni
siquiera a través de acciones de restauración ambiental).
 Certeza de la predicción: hace referencia a la probabilidad de que realmente
ocurran los impactos que se predicen.

4. ¿QUÉ ACCIONES IMPORTANTES DEBERÍAMOS HACER PARA

RESPETAR LA APLICACIÓN DE NORMAS SOBRE EL IMPACTO
AMBIENTAL?

Evaluación de Impacto Ambiental es el proceso formal empleado para predecir las

consecuencias ambientales de una propuesta o decisión legislativa, la implantación de políticas
y programas, o la puesta en marcha de proyectos de desarrollo.

A. Realizar un una Evaluación de Impacto Ambiental suele comprender una serie de

pasos:
 Un examen previo, para decidir si un proyecto requiere un estudio de impacto y
hasta qué nivel de detalle.
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 Un estudio preliminar, que sirve para identificar los impactos claves y su

magnitud, significado e importancia.
 Una determinación de su alcance, para garantizar que la EIA se centre en
cuestiones clave y determinar dónde es necesaria una información más detallada.
 El estudio en sí, consistente en meticulosas investigaciones para predecir y/o
evaluar el impacto, y la propuesta de medidas preventivas, protectoras y
correctoras necesarias para eliminar o disminuir los efectos de la actividad en
cuestión.

B. Hacer cumplir las leyes ambientales es una parte central del Plan estratégico de
la EPA para proteger la salud humana y el medio ambiente. La EPA trabaja para
asegurar el cumplimiento de las normas ambientales.
Una de las prioridades de la EPA es proteger a las comunidades que han sido
afectadas desproporcionadamente por la contaminación a través de nuestra labor
en justicia ambiental. La EPA integra la justicia ambiental en las siguientes
áreas:
 planeamiento e implementación de los programas de aplicación y cumplimiento
de la ley;
 identificación de los casos en los que se debe intervenir y;
 desarrollo de soluciones para beneficiar a las comunidades más afectadas. 
 Esta sección brinda información básica acerca de los programas de aplicación y
cumplimiento de la ley, las medidas, las actividades, los informes y los datos de
la EPA.

C. La implementación de la ley sobre limpieza se ocupa de limpiar las propiedades

siguiendo estos pasos:
 Identificar a las compañías o personas responsables de la contaminación;
 Negociar con ellos para que realicen la limpieza ellos mismos u;
 Ordenarles que realicen la limpieza o;
 Que paguen a un tercero o a la EPA para que realicen la limpieza.
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 La implementación de la ley sobre instalaciones federales asegura que las

instalaciones federales cumplan las normas y leyes ambientales.

D. LAS MEDIDAS CIVILES ADMINISTRATIVAS son medidas extrajudiciales

para la implementación de la ley, ser las siguientes:
 un aviso de infracción o una carta de notificación de Superfino;
 una orden (que incluya o no una multa) para solicitar a un individuo, una
compañía u otra entidad que tome las medidas necesarias para el cumplimiento
de la ley o para limpiar un sitio.

E. Las medidas civiles judiciales son demandas formales. Son presentadas ante

una corte contra aquellas personas o entidades que no hayan realizado lo
siguiente:
 cumplido requisitos dispuestos por una ley o norma;
 cumplido una orden administrativa;
 pagado a la EPA los costos de la limpieza de un sitio de Superfund o aceptado
realizar la limpieza.

F. Aplicación de leyes civiles

 Los acuerdos son resoluciones para un caso de implementación de la ley a las
que se llega, generalmente, por conformidad de las partes.
 Las multas civiles son contribuciones monetarias que una persona o entidad
regulada debe pagar por haber infringido o no cumplido una ley.
 El desagravio por mandato judicial exige que una entidad regulada realice o se
abstenga de realizar una determinada acción.
 Los proyectos ambientales suplementarios pueden formar parte de un acuerdo
para el cumplimiento de la ley.
 Las multas penales son multas federales, estatales o locales que impone un juez
en la sentencia.
 El encarcelamiento se refiere a la pena de prisión para un acusado individual.
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5. ¿EN QUÉ CONSISTE EL DÉFICIT ECOLOGICO? ¿POR QUÉ SE PRODUCE

EL DÉFICIT ECOLÓGICO?

El déficit ecológico es la cantidad de tierra productiva que hace falta para dar respuesta a las
necesidades de una población determinada y que sobrepasa la capacidad de carga de la zona
en la que viven. Para conocer si una región es sostenible por sí misma, es decir, si puede
mantenerse por sí misma sin necesidad de apropiarse de recursos que no le pertenezcan, sólo
tenemos que comparar la huella ecológica y la capacidad de carga de la región que nos
interese. Si la huella ecológica es mayor que la capacidad de carga significa que poseemos
déficit ecológico (la región no es autosuficiente porque consume más recursos de los que
dispone) o, por lo contrario, si no la sobrepasa nuestra región es sostenible o autosuficiente.

Si la Huella Ecológica < Capacidad de Carga = la región es autosuficiente

Si la Huella Ecológica > Capacidad de Carga = la región presenta déficit ecológico

El déficit nos indica que la comunidad se está apropiando de superficies fuera de su territorio o
bien se está hipotecando o haciendo uso de superficies de futuras generaciones

¿POR QUÉ SE PRODUCE EL DÉFICIT ECOLÓGICO

El “déficit ecológico” se debe a que emitimos más
dióxido de carbono a la atmósfera de lo que los océanos y bosques pueden
absorber y a que agotamos las pesquerías y talamos los bosques más
rápido de lo que se pueden regenerar y mantener.

6. ¿CÓMO IDENTIFICAS UN EFECTO AMBIENTAL EN LA CONSTRUCCION

DE UN EDIFICIO DE 8 PISOS?

 Suelo: presenta alteración fundamentalmente por los residuos, ya sean sólidos, líquidos
y/o peligrosos, generados en la industria y que están asociados a actividades de desmonte,
limpieza, descapote, excavaciones, demoliciones, obras hidráulicas y construcción de vías,
entre otras.

Acosta (2002) afirma que el vertido de desechos y escombros de la construcción tiene

numerosos efectos negativos en el medio ambiente, entre otros: contaminación, utilización
excesiva de materiales con la consecuente pérdida de recursos naturales, degradación de la
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calidad del paisaje y alteración de drenajes naturales. Por otra parte, el despilfarro de material,
mano de obra y transporte que implican los residuos, tiene así mismo consecuencias negativas,
puesto que eleva los costos finales de construcción.

En el curso final de la vida útil de la construcción, todos los materiales utilizados a menudo
se convierten en escombros, es decir, que grandes cantidades (50%) se presentan en forma de
materiales de desecho, (Lombera, 2010).

Así como los residuos tienen importante influencia en el suelo, el uso de la tierra, la
acidificación, la eutrofización y eco toxicidad también lo hacen, y se caracterizan
fundamentalmente por la modificación generada al ecosistema.

Los movimientos de tierra generan alteración de la geomorfología, la pérdida de cobertura

vegetal, ocasionan procesos de erosión más rápidos y en ocasiones, cuando se usan
explosivos para excavaciones en la industria de la construcción, se pueden generar
inestabilidad de los taludes lo que conllevaría a un riesgo de deslizamientos y derrumbes que
pueden generar tanto pérdidas en la infraestructura como pérdidas humanas.

 Aire: sus alteraciones están asociadas al polvo, el ruido, las emisiones de CO2 como
consecuencia de, entre otras actividades, el uso de combustibles fósiles, uso de minerales,
realización de excavaciones, corte de taludes y operación de máquinas y herramientas. Para el
caso específico del dióxido de azufre, Medineckien, et. Al. (2010) plantea que este es producto
del uso de los combustibles fósiles, mientras que el uso de minerales como material de
construcción genera finas partículas de polvo durante su proceso de degradación, de acuerdo
con la dispersión, el polvo se clasifica en 5 clases. Los más peligrosos de ellos son partículas
duras de la clase 5º. Estas partículas duras no son detenidas por las vías respiratorias
superiores de los humanos; por lo tanto, pueden pasar desapercibidos con enfermedades de las
vías. Depositando en la membrana mucosa de la nariz, la tráquea, los bronquios, que
despiertan reacciones inflamatorias y con el tiempo alteraciones crónicas. Más tarde, la gente
contrae enfermedades de las vías respiratorias, como bronquitis, traqueítis y neumonía
(esclerosis difusa de los pulmones).
Si bien los combustibles fósiles (carbón, gas y petróleo) hacen parte de las principales
fuentes de energía, las emisiones de su combustión provocan cambios climáticos, pues al ser
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quemados se presenta liberación de dióxido de carbono a las capas más bajas de la atmósfera
donde se forma una barrera que atrapa el calor liberado por la tierra, generando lo que se
conoce
como efecto invernadero. Entre más dióxido de carbono hay en la atmósfera, más calor se
acumula y este calentamiento provoca el cambio climático.

El sector consume hasta un 60% de todas las materias primas extraídas de la tierra (Lombera,
2010), por ejemplo, la construcción de una planta industrial implica el uso de grandes
cantidades de materiales: los fundamentos, las estructuras de carga, los techos y las paredes.
Los fabricantes de cemento generan entre el 3 y 5% de las emisiones de CO2 en la atmósfera a
través del mundo. El proceso de fabricación comienza con la piedra caliza (de alta contenido
de Ca (CO) y 4,4 kN de CO2 que se produce al calentar solo 10 kN de CaCO3. Si bien el
consumo de materias primas es un 60%, es importante señalar que la transformación de estas
en materiales de construcción genera aproximadamente el 50% de las emisiones a la
atmósfera, específicamente las emisiones de CO2 (Lombera, 2010).

El aporte de la contaminación que el ruido hace al aire es producto, principalmente, de la

operación de máquinas y equipos utilizados en actividades de excavación, apertura de vías,
transporte y descargue de materiales. Los elevados niveles de contaminación por ruido alteran
a trabajadores y el entorno. Teixeira (2005), en este sentido, plantea que el ruido producido
por
una obra de construcción puede afectar el derecho al silencio, la comodidad y la salud de
residentes y la población visitante, y puede influir en la actividad normal de las escuelas
cercanas, hospitales y otros servicios, y que las principales fuentes de ruido en una obra de
construcción son martillos neumáticos, compresores, hormigoneras y maquinaria.

 Agua: el recurso hídrico está asociado a los movimientos de tierra, excavaciones y

eliminación de la cubierta vegetal, generando así alteración de los cuerpos de agua, que en
ocasiones son atravesados por la construcción de vías y en consecuencia, se presenta la
modificación de los flujos y calidad de agua. El agua de lavado de las obras de construcción
contiene una cantidad considerable de sólidos suspendidos, hecho que altera los sistemas de
alcantarillado y plantas de tratamiento. El máximo permitido de cantidad de sólidos de
alta densidad (por ejemplo, minerales) es de 200 mg l-1. Teixeira (2005). Lo anterior también
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está acompañado de los consumos de agua que se presentan en la preparación de materiales,

lavado de máquinas y equipos, y en el proceso en general.
 Flora: en los sitios tanto urbanos como rurales en donde se desarrollan los
proyectos de construcción hay variedad de vegetación
que se caracteriza, entre otros aspectos, por la existencia de pastizales, matorrales, paisajes
y conformación vegetal en general, que por acciones de la industria de la construcción
resultan afectados.
En relación a la vegetación, Teixeira (2005) plantea que las actividades de
construcción pueden dañar la vegetación en el sitio y en sus alrededores; uno de los
componentes fundamentales es el que representan los árboles, teniendo en cuenta la
importancia de estos. Cabe recordar que pueden llegar a morir dadas las actividades de
compactación del suelo, aumento en el nivel del suelo, apertura de zanjas y trincheras, la
remoción del suelo superficial y pérdida o daño de raíces. Al tener una vegetación alterada se
genera erosión en sitios como laderas, pérdida de árboles y degradación hidrológica.

Spellerberg (1998) plantea que la contaminación y la alteración de la biota y los

ecosistemas son producto del ruido, la luz, la arena, el polvo y metales como Pb, Cd, Ni, y Zn,
y gases como el CO y NO. Hay dos efectos secundarios y sinérgicos que resultan ser
complejos en las operaciones de construcción, el primero hace referencia a los contaminantes
generados en los proyectos de infraestructura como carreteras, que generan estrés fisiológico
en algunas plantas y las hacen más susceptibles al ataque de plagas. El otro se refiere a las
sustancias tóxicas en el agua y las distintas respuestas que pueden presentar las plantas.

Las actividades de construcción pueden dañar la vegetación en el sitio y en sus

alrededores. Uno de los componentes fundamentales es el que representan los
árboles, teniendo en cuenta la importancia de estos. Adicional a la alteración mencionada es
importante señalar, que hay otros impactos asociados a la afectación de las áreas de
cultivo como se describe a continuación:
 El polvo y la arena: los estudios existentes relacionados con la química y los
efectos físicos del polvo incluyen destrucción celular, bloqueo de estomas y afectación de la
fotosíntesis entre otros (Spellerberg, 1998), es aquí cuando toma alta importancia la
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protección de las plantas expuestas a la sedimentación de polvo y arena en las áreas de

construcción, de tal manera que puedan desarrollar su ciclo de vida bajo parámetros normales.
 Los metales pesados: Spellerberg (1998) menciona que el uso de la tierra y el tipo
de metales pesados tienen relación con el polvo de las carreteras, la germinación de semillas
y el crecimiento de la raíz en cultivos hortícolas. En China se encontró mayor crecimiento de
raíces en sitios en donde el nivel de polvo generado por las obras es menor.
 Los gases: Spellerberg (1998) afirma que los efectos de los gases e hidrocarburos
generados por la combustión de los vehículos utilizados en las construcciones tienen efectos
en el proceso de crecimiento de las plantas y la salud y muerte de los árboles.
 Fauna: en las diferentes condiciones climáticas y geológicas se establecen
especies animales que se adaptan a las condiciones específicas de los distintos sitios en donde
se desarrollan proyectos de construcción. Durante las diferentes etapas de construcción se
presentan acciones como la destrucción de madrigueras, nidos y dormideros, que a su
vez pueden provocar la muerte de animales y, por ende, reducir o desaparecer los sitios de
refugio de estos.
El fenómeno más representativo es, precisamente, la migración de especies animales
y, por ende, la afectación del ecosistema. De igual forma, la operación y tránsito de
vehículos y maquinaria pesada, al generar niveles importantes de ruido, producen ahuyenta
miento e algunas especies como mamíferos y aves. Significa entonces, que la fauna, así como
sucede con la flora, es susceptible a modificaciones que pueden alterar su vida de forma
parcial o total. Las diferentes especies de animales tienden a responder a los distintos
contaminantes de varias maneras e, incluso, en todas sus etapas de la historia de la vida
pueden tener respuestas muy diferentes, (Spellerberg 1998).

 El ruido, los gases y el polvo: estos tres presentan incidencia en la vida silvestre si se
tiene presente, que al ser modifi cado su hábitat por los distintos proyectos, se ven alterados
su volumen de comunicación, su convivencia en grupo e individual, hábitos de sueño y
alimentación entre otros, incluso (Spellerberg, 1998) para el caso de las aves reproductoras, se
ha visto afectadaentre otras variables su crecimiento.
 Contaminación atmosférica: actividades como la remoción de escombros,
excavaciones, tránsito de vehículos, corte de taludes, funcionamiento de maquinaria, entre
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otras, afectan la calidad del aire por la generación de polvo y los niveles de ruido, los cuales,
además de tener efectos negativos en la población de trabajadores que opera en los sitios de
trabajo, también lo hace en los residentes del entorno o área de infl uencia, (Medineckien, et.
al. 2010).
 Impactos de los materiales usados: los materiales pueden ser observados desde su
uso o como desechos o residuos generados en la construcción y en algunos casos, en el
proceso de demolición. Analizados desde su uso, Medineckien, et. al. (2010) plantea que los
materiales usados pueden generar daños a la salud humana, se caracterizan por el cambio en el
clima, efectos
en la capa de ozono, sustancias que generan cáncer y efectos sobre la respiración, debido a la
producción orgánica e inorgánica de sustancias.
Mirados desde la óptica de residuos, Acosta (2002) se refiere a los residuos diciendo que
“se trata de hacer más con menos y
de librar una batalla frontal contra los desperdicios en la construcción, los cuales afectan
doblemente a las familias: porque
pagan materiales y trabajo desperdiciado, por los costos de bote de escombros y por los costos
ambientales de los efectos
degradantes de la gran cantidad de desechos de construcción, vertidos irresponsablemente al
ambiente, de forma salvaje”.

El problema de los residuos de la construcción tiene dos consecuencias importantes. En

primer lugar, el impacto
ambiental de lo que se arroja al ambiente en términos de pérdida de recursos naturales,
contaminación y desechos tóxicos.
En segundo lugar, el costo adicional originado por el material que se pierde y la mano de obra
y energía necesarias en la recolección y transporte para su disposición final.

 Construcción y salud: Josa et. al. (2000) plantea que la relación entre calidad de vida
y salud es muy obvia, y entre salud y construcción es muy directa en diferentes aspectos.
Casos claros los constituyen las infraestructuras correspondientes a abastecimiento y
depuración del agua de consumo, así como la recogida y tratamiento de aguas residuales,
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residuos sólidos o las instalaciones sanitarias. Un efecto inmediato de las mismas es dificultar
la diseminación de enfermedades, toxinas o sustancias peligrosas.
 Construcción y seguridad: afirma que el medio ambiente está en continuo cambio y
es, con frecuencia, agresivo con las especies vivas. Al respecto se pueden citar como ejemplos
representativos, los casos de inundaciones en zonas continentales o costeras, huracanes,
corrimientos de tierras, terremotos, erupciones volcánicas, olas de frío o calor, al igual que
incendios de origen natural, de cuyos efectos se tiene periódicamente noticia, y han sido
recientemente devastadores en diversos países (los fenómenos del Niño y de la Niña, el
huracán Mitch, los terremotos en Japón y Turquía, las inundaciones en Mozambique, entre
otros).
También la actividad humana, aparte de su influencia continua sobre el medio ambiente,
tiene en ocasiones efectos desastrosos sobre el mismo en situaciones puntuales, en general
causados por accidentes. Como ejemplos de ellas se pueden citar los casos de vertidos
químicos en mares y ríos, emisiones tóxicas a la atmósfera, incendios, o explosiones (Josa et.
Al., 2000).

 Relación de la industria de la construcción y el desarrollo sostenible

Hay muchas definiciones e interpretaciones del desarrollo sostenible, la más citada es la
del informe “Nuestro futuro común”, como informe Brundtland (1987), de la Organización de
las Naciones Unidas que lo define como “aquel que garantiza las necesidades del presente
sin comprometer las posibilidades de generaciones futuras de satisfacer sus propias
necesidades”.

En los últimos años, han surgido iniciativas a nivel mundial para que la industria de la
construcción considere el respeto y la protección del medio ambiente en toda su cadena de
valor. En el lenguaje que hoy se utiliza en el contexto de la sostenibilidad, se encuentran
términos como la construcción sostenible, construcción energética, edificios verdes y
arquitectura pasiva entre muchos otros, que indican que la industria de la construcción tiene
acciones concretas e interés en desarrollos que demuestran el compromiso con la conservación
del medio ambiente.
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Sin embargo, para el tratamiento de la contaminación ambiental y la minimización de

los impactos ambientales, es importante considerar que la sostenibilidad se debe tener en
cuenta desde el diseño y en las demás etapas de los proyectos de construcción.

En distintos países existen estrategias de evaluación del impacto ambiental de los

edificios, que permiten observar la forma cómo se ha incorporado el concepto de
sostenibilidad. Entre las estrategias se encuentran el análisis por medio de indicadores del
ciclo de vida, evaluación por medio de ecopuntos o ecoeficiencia y otros que, además,
permiten determinar el cálculo del
equilibrio entre el gasto económico y el beneficio ecológico.

Teniendo presente los intereses y estrategias de la industria de la construcción, la visión

de sostenibilidad se debería considerar en los ámbitos ambientales, económicos, sociales, en la
prevención de riesgos laborales, funcionales e incluso, estéticos.

 Medioambiente: en este ámbito se debería tener presente el uso de materiales con un

bajo impacto ambiental a fin de lograr ahorro de energía, el consumo de agua, el uso de
materiales reciclados, evitar el uso del suelo virgen y más bien, mejorar las condiciones del
que ha sido usado.

7. ¿CÓMO IDENTIFICAS LOS PROYECTO DE INVERSIÓN SOSTENIBLE?

Se identificas con tres dimensiones: ambiental, social y económica. Si se logra satisfacer

cada una de ellas, el proyecto estaría realizando una efectiva contribución a la sostenibilidad.

La evaluación tiene como objetivo principal evitar, minimizar, reducir o controlar los
impactos medioambientales negativos que resultan de una propuesta, señala el experto.
"Sirven para el diseño de alternativas, la programación de nuevas actividades, la adición de
medidas de protección y otras acciones". Para evaluar este tipo de proyectos se debe tomar en
cuenta tres dimensiones que están vinculadas a la gestión de impactos: ambiental, social y
económica.

A nivel ambiental, la evaluación mide la "la contribución a la conservación o mejora de

los ecosistemas en los que se desarrolla el proyecto", sostiene Walther Reátegui, también
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docente de ESAN. A nivel social, el análisis se centra en la atención a grupos humanos más
vulnerables con "oportunidades humanas, a través de empleo digno, salud, vivienda y
educación", asegura el especialista.

La tercera y última dimensión, la económica, es mucho más compleja de medir. "Se

deben de estimar los ingresos y costes a través del tiempo (con una tasa de descuento
específica), tomando en cuenta las obligaciones estatales y el riesgo de la inversión, entre otras
cosas, incluyendo los efectos del medio ambiente", indica Santiago Roca. Es decir, se toman
en consideración los ingresos provenientes de actividades económicas para la conservación y
uso racional de los recursos naturales, al igual que las mejores prácticas medio ambientales.

8. ¿EN QUÉ CONSISTE VIVIR EN UN AMBIENTE EN EQUILIBRIO?

El equilibrio ambiental es el estado constante y dinámico de armonía que existe en un

ecosistema. Como tal, un ecosistema está constituido por las múltiples relaciones de
interdependencia e interacción que establecen entre sí los diferentes factores que lo
conforman, sean bióticos (seres vivos), abióticos (elementos físicos no vivos)
o antrópicos (humanos), y que se encuentran sometidos a procesos de continua regulación
propios de la naturaleza.

El equilibrio ambiental es fundamental para preservar las condiciones de vida en nuestro

planeta. En este sentido, su alteración puede tener consecuencias catastróficas incalculables
para el normal desarrollo de la vida en la Tierra. Por esta razón, en las últimas décadas, el ser
humano ha venido desarrollando conciencia sobre el impacto nefasto que tienen sus
actividades, tanto cotidianas como industriales, en el medio ambiente, de allí que en el mundo
se estén dando los primeros pasos para regular y minimizar las consecuencias de la
contaminación en el entorno natural, hacia un modelo de desarrollo sustentable.

En conclusión, el equilibrio ambiental es el estado constante de armonía que existe en un

ecosistema, para lograr que el equilibrio sea permanente se debe de tener presente que la
ayuda del ser humano es fundamental en este proceso, es responsabilidad de todos y todas
concienciarnos ante la necesidad de proteger nuestro entorno y los recursos naturales, para
convivir sin abusar de ellos.
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9. ¿EN QUÉ CONSISTE LA CERTIFICACIÓN AMBIENTAL?

La Certificación Ambiental es un instrumento previo que todo proyecto de inversión

debe elaborar antes de ser ejecutado, previendo los impactos ambientales negativos
significativos que podría generar, adoptando medidas para prevenir y/o mitigar los impactos
ambientales adversos generados por su actividad (bienes o servicios). Equivale a la hoja de
ruta del proyecto, donde están contenidos los requisitos y obligaciones del titular, así como las
actividades que deberá llevar a cabo para remediar los impactos negativos. (MINISTERIO
DEL AMBIENTE, 2020).

La certificación ambiental implica el pronunciamiento sobre la viabilidad ambiental del

proyecto, en su integridad, por lo que no se puede otorgar certificación ambiental en forma
parcial, fraccionada, provisional o condicionada.

Toda persona natural o jurídica, de derecho público o privado, nacional o extranjera, que
pretenda desarrollar un proyecto de inversión en el Perú que sea susceptible de generar
impactos ambientales negativos de carácter significativo, debe gestionar una certificación
ambiental ante la autoridad correspondiente.

No podrá iniciarse la ejecución de los proyectos ni las actividades de servicios y

comercio y ninguna autoridad nacional, sectorial, regional o local podrá aprobarlas,
autorizarlas, permitirlas, concederlas o habilitarlas si previamente no cuentan con la
certificación ambiental. (ECOCONSULTA, 2020).

Fuente: http://www.minam.gob.pe/seia/que-es-la-certificacion-ambiental/
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10. ¿COMO INTERVIENE EL HOMBRE A UNA EFECTIVA GESTIÓN

AMBIENTAL?

Impartiendo la conciencia ambiental, conocimiento ecológico, actitudes y valores hacia

el medio ambiente para tomar un compromiso de acciones y responsabilidades que tengan por
fin el uso racional de los recursos naturales y poder lograr así un desarrollo adecuado y
sostenible. (LÍNEA VERDE: EDUCACION AMBIENTAL, 2020)

Toda persona tiene el derecho a participar responsablemente en los procesos de toma de

decisiones, así como en la definición y aplicación de las políticas y medidas relativas al
ambiente y sus componentes, que se adopten en cada uno de los niveles de gobierno. El Estado
concerta con la sociedad civil las decisiones y acciones de la gestión ambiental. (LEY
GENERAL DEL AMBIENTE 28611, 2005)

La gestión ambiental responde al "cómo hay que hacer" para conseguir lo planteado por
el desarrollo sostenible, es decir, para conseguir un equilibrio adecuado para el desarrollo
económico, crecimiento de la población, uso racional de los recursos y protección y
conservación del ambiente. Abarca un concepto integrador superior al del manejo ambiental:
de esta forma no sólo están las acciones a ejecutarse por la parte operativa, sino también las
directrices, lineamientos y políticas formuladas desde los entes rectores, que terminan
mediando la implementación. (WIKIPEDIA: GESTION AMBIENTAL, 2020)

Fuente: https://www.cuidemoselplaneta.org/2017/12/desarrollo-sostenible.html
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CONCLUSIONES
 Como futuros ingenieros civiles estamos cocientes que una evaluación de
Impacto ambiental es fundamental es indispensable para la ejecución de un
proyecto
 El impacto ambiental, también conocido como impacto antrópico
o impacto antropogénico, es el efecto que produce la actividad humana sobre el
medio ambiente.
 La Evaluación de Impacto Ambiental es el método más efectivo para evitar las
agresiones al medio ambiente y conservar los recursos naturales en la realización
de proyectos.
 La Directiva 85/337/CEE de 27 de junio de 1985 relativa a la evaluación de las
repercusiones de determinados proyectos públicos y privados sobre el medio
ambiente, considera que se deben evaluar los efectos de un proyecto para
proteger la salud humana, contribuir a la mejora de la calidad de vida, mantener
la biodiversidad y conservar los ecosistemas. Esta directiva se ha modificado en
varias ocasiones para completar las disposiciones.
 Una buena evaluación de impacto ambiental permite tomar decisiones más
sostenibles en términos ambientales, sociales, económicos y políticos
 El impacto ambiental es un instrumento metodológico de gestión estratégica a
gran escala, lo que permite la evaluación de los impactos acumulativos
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BIBLIOGRAFIA

 Espinosa, G. (2001). Fundamentos de Evaluación de Impacto Ambiental.

Santiago, Chile: Banco Interamericano de Desarrollo BID - Centro de Estudios
para el Desarrollo CED. Ministerio de Ambiente Vivienda y Desarrollo
Territorial. (5 de agosto de 2010). Decreto 2820. Bogotá D.C., Colombia.
Peláez, J. D. (2002). Evaluación del Impacto Ambiental de Proyectos de
Desarrollo. Medellín: Universidad Nacional. Sánchez, L. E. (2011). Evaluación
de Impacto Ambiental, Conceptos y Métodos. Bogotá, Colombia: Digiprint
Editores E.U

 Libro de Consulta para Evaluación Ambiental (Volumen I; II y III). Trabajos

Técnicos del Departamento de Medio Ambiente del Banco Mundial.
 29

WEB BIBLIOGRAFICA
 http://herzog.economia.unam.mx/profesores/blopez/valoracion-swamish.pdf

 https://sinia.minam.gob.pe/documentos/aportes-legislativos-america-latina-caribe-

materia-cambio-climatico

 https://sinia.minam.gob.pe/normas/modifican-reglamento-registro-buenas-practicas-

ambientales-reglamento

 https://sinia.minam.gob.pe/normas/ley-gestion-integral-residuos-solidos

 https://sinia.minam.gob.pe/documentos/politica-nacional-ambiente

 http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/06/ley-general-del-ambiente.pdf

 https://blog.oxfamintermon.org/sabes-que-es-el-equilibrio-ecologico/

 https://prezi.com/2f9hrlycgnsw/equilibrio-ambiental/

 https://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2018/11/como-evaluar-un-proyecto-

sostenible/

 https://destinonegocio.com/co/economia-co/proyectos-sostenibles-modelos-negocios/

 http://www.minam.gob.pe/seia/que-es-la-certificacion-ambiental/