FICHA DE SISTEMACIÓN DE LECTURA Fecha: 26/02/2020

Elaborado por: Juan Felipe López Tafur

Título: “Alteraciones del lenguaje en la era digital”

Libro Capítulo Artículo Año N°
Autor(S): completo de libro de Revista pág.
Parrila, Antonio Ernesto “Comun Volumen 2008 Pg.
icar” XV 131 -
136
Link: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15811864021
Redalyc Categoría(S): Lenguaje, comunicación, emojis, emoticones,
Base de datos:
Internet, escritura.

DESCRIPCIÓN
El lenguaje está sujeto a cambios, que son congruentes a la capacidad de adaptación que tienen los usuarios de
la red. Estos cambios no son necesariamente malos, solo son cambios; pues enriquecen la comunicación
dotándola de un nuevo sentido, haciendo que la ambigüedad quede atrás. Si bien se puede interpretar como
que el analfabetismo puede crecer debido a la baja de la exigencia en términos gramaticales o semánticos, la
realidad es que ese solo sería un aspecto del gran problema que representa el analfabetismo.
En términos comunicativos la alfabetización se da como un proceso en crecimiento que nace desde la
comunicad de internautas hacia el resto del mundo. Cito: “… la comunidad virtual que pulula a través de
estos nuevos medios de comunicación logre lo que nadie hasta ahora ha podido, que es extender una sola
lengua por el mundo”.
La capacidad de re-invención del lenguaje digital puede ser una de las características más infravaloradas que
se le atribuyen a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), pero la realidad es que esta
capacidad de re inventarse, de renacer como el ave fénix es lo que posibilita una comunicación más humana.
En ese orden de ideas, la mayor alteración del lenguaje en términos “positivos” podrían ser los emojis, ya que,
gracias a estos, el lenguaje se carga de emociones convencionalmente aceptadas.

1. ¿Cuál es la tesis central del cuerpo del libro, capítulo o artículo?

Las implicaciones que tiene el lenguaje en una época digital. Sus características tantos innatas del ser humanos,
como sus características más cambiantes, todo visto desde la perspectiva “casi” pesimista de que el lenguaje poco a
poco involuciona con el uso de los emojis y demás formatos comunicativos emergentes.

2. ¿Cuáles son las tesis derivadas y sub-derivadas a lo largo de los capítulos o en los apartados del capítulo o
artículo?
Premisas “casi negativas” de como las alteraciones en el lenguaje solo afectan a los internautas, promoviendo el
analfabetismo y el olvido de las nociones más básicas del lenguaje, nociones como la gramática, la semántica y
sintáctica.
3. ¿El autor del libro, capítulo o artículo hace explícita su metodología? En caso afirmativo, ¿Cuáles son sus
características?
No.
4. ¿Cuáles son las fuentes primarias utilizadas?
De Saussure F. (2000). Curso de lingüística general.
Laborda X. (2000). Foros virtuales, ética lingüística y aspectos legales.
 Orihuela, J.L. (2000), Sociedad de la información y nuevos
medios de comunicación pública: claves para el debate.
5. ¿Cuáles son las fuentes secundarias de mayor utilización? (Detalle bibliográfico).
ORIHUELA, J.L. (2000): «Sociedad de la información y nuevos
medios de comunicación pública: claves para el debate»,
SANTANA, O; HERNÁNDEZ, Z; PÉREZ, J; RODRÍGUEZ, G;
y CARRERAS, F. (1998): Diccionarios en soportes informáticos.
Los diccionarios en el horizonte del siglo XXI
ARAÚJO E SÁ, M. y MELO, S. (2003): Del caos a la creatividad:
los chats entre lingüistas y didactas.
6. Citas o notas literales que le pueden ser útiles. (Señalar No. de página).
“No se puede hablar aún de un planeta unido idiomáticamente por las nuevas comunicaciones, pero sí hay una
tendencia hacia una globalización cultural y social a través de estas tecnologías”. (Página 6)

Referencia bibliográfica