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SYLLABUS

Programma d’aula e d’esame


Codice 30308
Lingua Italiana – Seconda Lingua
Corsi di studio: Tutti
Dipartimento: Language Center

Responsabile di insegnamento: ELISA TURRA

MISSION
The course aims at providing level B1 (intermediate) general (see CEFR framework) knowledge and skills required to pass the
Bocconi internal exam (and beneficial for international Italian language certification). Fornire le conoscenze e competenze previste
per il livello B1 (intermedio) general del quadro di riferimento europeo (CEFR) necessarie ai fini del superamento dell’esame
interno Bocconi ed utili nel caso di sostenimento di certificazione internazionale.

PROGRAMMA DETTAGLIATO - SCHEDULE


Class activities follow a themathic learning approach. Each unit revolves around a learning theme providing a springboard for students
to develop oral and written linguistic skills, grammar as well as communicative and pragmatic competences. The course program
deals with the following topics:

Il percorso didattico segue una logica tematica e parte da un tema centrale intorno al quale prendono forma attività linguistiche mirate
all’acquisizione delle competenze comunicative, pragmatiche e morfosintattiche, sia scritte che orali. Il programma tratta le seguenti
unità del manuale in adozione:

Topics, Units Grammar and skills

Unità 1 Pronomi personali


Presentarsi, salutare e rispondere ai saluti Verbo essere e avere
Affermare, negare, chiedere e rispondere La frase affermativa, interrogativa e negativa
Fare domande in maniera formale e informale

Unità 2 Verbi regolari


Presentare qualcuno Chiedere e dire Articoli determinativi
come si sta. Concordanza tra nome e aggettivo
Chiedere e dire che lavoro si fa. Preposizioni in, a, da, di

Unità 3 Mi piace/non mi piace Vorrei


Ordinare, chiedere e dire il prezzo
Chiedere un permesso
Chiedere a qualcuno di fare qualcosa

Unità 4 Articoli indeterminativi Verbi


Chiedere e dare informazioni stradali Chiedere e dire modali
che ore sono
Informazioni sugli orari di apertura dei negozi

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Unità 5 E’, c’è, ci sono.


Descrivere una casa Preposizioni articolate.
Collocare nello spazio.
Prenotare una camera d’albergo e chiedere informazioni sui

servizi offerti

Unità 6 Verbi riflessivi


Descrivere azioni abituali al presente Avverbi di frequenza
Descrivere la giornata tipo
Dire cosa si fa e con quale frequenza

Unità 7 Pronomi diretti.


Chiedere e dire che tempo fa. Stare + gerundio
Descrivere le condizioni climatiche.

Unità 8 Passato prossimo dei verbi regolari e irregolari


Parlare e raccontare al passato. Chiedere e dire come è andato il fine Concordanza del participio
settimana

Unità 9 Aggettivi possessivi


Esprimere rapporti di parentela. Parlare della famiglia e dei rapporti Il futuro semplice e il condizionale
famigliari. Descrivere qualcuno. Elencare vantaggi e svantaggi. Pronomi indiretti
Parlare di eventi al passato. Imperfetto indicativo

Unità 10 Pronomi indiretti Anche/neanche


Descrivere l’aspetto e il carattere delle persone. Esprimere accordo e
disaccordo.

Unità 11 Uso dell’imperfetto.


I mezzi di trasporto. Parlare dei pro e dei contro. Accettare un invito. Aggettivi e pronomi indefiniti.
Parlare di abitudini e attività al passato. Descrivere luoghi.

Unità 12 L’imperativo.
Esprimere la propria opinione e i propri gusti. Descrivere Aggettivi e pronomi dimostrativi.
l’abbigliamento. Aggettivi di grado comparativo e superlativo.
La moda in Italia e il Made in Italy.

METODI DI VALUTAZIONE DELL'APPRENDIMENTO


Accertamento Prove Prova
in itinere parziali generale
Metodi di valutazione selezionati:

Prova individuale scritta (tradizionale/online) X

Prova individuale orale X

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Assignment individuale (relazione, esercizio, dimostrazione,


progetto etc.)

Partecipazione in aula (virtuale, fisica)

The assessment method consists of an exam focused on reading, writing, listening and speaking competencies as with international
certifications.
The mark is expressed out of 30.
Student can sit the exam (“general” mode) as from the end of second semester (after the end of the teaching period).
5 exam sessions are scheduled throughout the year (May-Jun, Jun-Jul, Aug-Sept, Oct, Jan-Feb).
The exam consists of two linked parts: written (focused on writing, reading, listening) and oral (final part focused on speaking).

Please note that:


• to sit for the exam, it is required to register via Punto Blu (one single registration, valid for both written and oral part)
• written and oral part have to be taken in the same exam session
• the written part is the same for both attending and non attending students
• final grade: result of the written part + result of the oral part + result of active participation (if any)
• maximum result of the written part: 28/30
• if the result of written part is ≥18/30, the student is required to sit the oral part (in the same exam round of the written part);
withdrawal is not allowed after handing in the written paper as the oral part is just the final step of a single exam (the same as
international certifications)
• those who hand in the written test receive notification (via Agenda yoU@B) about their result, details for paper view and – later
- details about day- hour-room for the oral part)
• result range for the oral part: min -1/30 - max +3 /30
• if the student is absent at the oral part or does not interact orally, then he/she is given -3/30 in the oral part
• active participation means attendance at minimum 75% of classroom hours + active participation during classroom hours + due
completion of assignments
• active participation is given +1/30; the bonus has a 6 months duration (starting from the first exam round just after the end of
lessons); as course lessons end in May, students can benefit from the bonus from May to January/February exam session).

La valutazione dell’apprendimento è finalizzata a valutare quattro capacità: espressione / comprensione, rispettivamente scritta e
orale, in analogia al modello delle certificazioni internazionali.
La valutazione prevede voto in trentesimi.
L’esame può essere superato attraverso prove generali a partire dal primo appello successivo al termine della didattica (maggio).
Sono previsti 5 appelli all’anno (maggio-giugno, giugno-luglio, agosto-settembre, ottobre, gennaio-febbraio).
La prova generale si compone di due parti collegate: parte scritta (reading, writing, listening) e parte orale (speaking).

Si ricorda che:
• per sostenere l’esame, è richiesta iscrizione tramite Punto Blu (una sola iscrizione valida sia per la parte scritta che quella orale)
• le parti scritta ed orale devono essere sostenute nello stesso appello
• il testo d’esame della parte scritta è uguale per studenti frequentanti e non
• voto finale: risultato della parte scritta + risultato della parte orale + eventuale risultato frequenza attiva
• voto massimo conseguibile nella parte scritta: 28/30

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• se il risultato della parte scritta è ≥18, lo studente deve presentarsi alla parte orale (nello stesso appello d’esame); non è possibile
ritirarsi dopo la consegna della parte scritta in quanto la parte orale è solo l’ultimo step di un esame unico (come per le
certificazioni internazionali)
• coloro che consegnano lo scritto, ricevono comunicazione (via Agenda yoU@B) del risultato dello scritto, informazioni per la
visione compiti e, successivamente, data-ora-aula della parte orale
• range di risultato nella parte orale: min -1/30 - max +3/30
• se lo studente non si presenta all’orale o non interagisce con il docente all’orale, il risultato assegnato alla parte orale è -3/30
• frequenza attiva significa frequenza ad almeno il 75% delle ore di lezione + partecipazione attiva in classe + svolgimento dei
compiti assegnati dal docente a lezione
• la frequenza attiva vale +1/30; tale bonus ha una durata di 6 mesi (a partire dal primo appello d’esame immediatamente
successivo al termine delle lezioni); considerato che le lezioni terminano in Maggio, gli
studenti possono beneficiare del bonus di frequenza attiva dall’appello di Maggio a quello di Gennaio/Febbraio.

Written Part
First part Listening to one or more passages – monologue, dialogue, discussion, survey – containing data, opinions,
descriptions, explanations

Objective Check candidates’ ability to:


understand a listening passage and appropriate note taking of the information and data provided grammar
and vocabulary skills

Test . Sentence completion and/or tables; true/false questions; multiple choice answers Sentence 18/30
completion and/or cloze test of grammar
2.
Second part Writing

Objective Checking candidates’:


ability to write a text appropriate for a professional context

Test Writing a short text on the topic given, according to a personal standpoint and following the 10/30
recommended format

Duration 120 minutes

Dictionary Monolingual dictionary can be used

Oral Part: for attending students


Objective Presenting and discussing the selected topic, answering examiners' questions

Skill Presentation and discussion

Test The student presents a power point presentation (about 10 slides) or a dossier, consisting of at least one article
(1500 words in total) taken from Italian newspapers and concerning one of the topics mentioned in the course
program and agreed with by the teacher prior to the exam. The submission of the material as specified above is
a requirement in order to be entitled to sit the oral test. Details on how to prepare for the exam are to be found
online in the library for each language (e-learning Blackboard platform).

Duration 15 minutes

Dictionary Dictionaries are not allowed

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Oral Part: for non-attending students


Objective Presentation of a topic chosen by the student, reading and discussion of one or more texts chosen by the
examiner and taken from the set textbook

Skill Presentation, reading and discussion

Test First part


The student presents a power point presentation (about 10 slides) or a dossier, consisting of at least one article
(1500 words in total) taken from Italian newspapers. The topics of the power point presentation or the article
must be linked to the course program and agreed with by the

teacher

Second part
Reading and discussion by the student of one or more texts chosen by the examiner. The texts are taken from
the set textbook.

Compulsory readings for the oral part:


1. “Conosciamo gli italiani” Unità 1, pag. 18
2. “Il mondo del lavoro”. Unità 2, pag. 30
3. “Gli italiani e il cappuccino”. Unità 3, pag. 42
4. “Autobus, no grazie, prendo il motorino!” Unità 4, pag. 54
5. “Gli italiani in albergo? Spendono poco e vogliono molto” Unità 5, pag. 68
6. “La giornata degli italiani tra lavoro e tempo libero” Unità 6, pag. 80
7. “Geografia del Belpaese” Unità 7, pag. 84, 85
8. “Espressioni metaforiche e luoghi comuni sul tempo”. Unità 7, pag. 92
9. “Il sabato sera dei ragazzi italiani”. Unità 8, pag. 107
10. “L’evoluzione della famiglia italiana” Unità 9, pag. 120
11. Descrizioni. Unità 10, pag. 131
12. “Essere o apparire?” Unità 10, pag. 134
13. “Frecciarossa. L’eccellenza italiana al servizio del Paese”. Unità 11, pag. 148
14. “Pitti immagine, la moda a Firenze” Unità 12, pag.161

The submission of the material as specified above is a requirement in order to be entitled to sit the oral test.
Details on how to prepare for the exam are to be found online in the library for each language (e-learning
Blackboard platform).
Duration 15 minutes

Dictionary Dictionaries are not allowed

Parte scritta
Prima parte Ascolto di uno o più brani - monologo, dialogo, dibattito, sondaggio - contenenti dati, opinioni, descrizioni,
spiegazioni

Obiettivo Verificare:
la comprensione di un testo orale e la capacità di annotare correttamente informazioni e dati trasmessi la
competenza lessicale e grammaticale

Prova 1. Completamento di frasi o tabelle, risposte a domande anche in modalità vero o falso o a scelta
multipla; 18/30
2. Completamento di frasi e/o cloze di grammatica

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Seconda parte Produzione scritta

Obiettivo Verificare:
la capacità di redigere un testo adeguato ad un contesto professionale

Prova Stesura di un breve testo su un tema attinente alle tracce fornite, secondo una prospettiva personale e 10/30
secondo il formato richiesto

Durata 120 minuti

Dizionario Consentito monolingue

Parte orale per studenti frequentanti


Obiettivo Presentare e discutere sul tema della presentazione, rispondendo alle domande degli esaminatori

Skill presentazione e dibattito

Prova Preparazione di una presentazione power point di circa 10 slide oppure esposizione da parte dello studente, di un
dossier contenente almeno un articolo recente (per un totale di circa 1500 parole) tratto da stampa italiana. Gli
argomenti della presentazione power point o dell’articolo devono essere legati al programma del corso e
concordati con il docente. La preparazione del materiale come sopra riportato è parte indispensabile per lo
svolgimento della prova orale. Informazioni dettagliate sulle modalità di presentazione del materiale sono
disponibili online nelle Library delle singole lingue (piattaforma e-learning BlackBoard).

Durata 15 minuti

Dizionario non consentito

Parte orale per studenti non frequentanti


Obiettivo Presentazione di un argomento scelto dal candidato, lettura e discussione di uno o più testi scelti dall’esaminatore e
tratti dal libro di testo.

Skill Presentare, leggere e discutere

© Università Bocconi | Via Sarfatti 25 | 20136 Milano | Tel. 02.5836.1


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Prova Prima parte


Preparazione di una presentazione power point di circa 10 slide oppure esposizione da parte dello studente, di un
dossier contenente almeno un articolo recente (per un totale di circa 1500 parole) tratto da stampa italiana. Gli
argomenti della presentazione power point o dell’articolo devono essere legati al programma del corso e concordati
con il docente.

Seconda parte
Lettura e discussione da parte dello studente di uno o più testi a scelta dell’esaminatore. I testi sono contenuti nel
volume adottato.

Letture obbligatorie previste per la parte orale:


1. “Conosciamo gli italiani” Unità 1, pag. 18
2. “Il mondo del lavoro”. Unità 2, pag. 30
3. “Gli italiani e il cappuccino”. Unità 3, pag. 42
4. “Autobus, no grazie, prendo il motorino!” Unità 4, pag. 54
5. “Gli italiani in albergo? Spendono poco e vogliono molto” Unità 5, pag. 68
6. “La giornata degli italiani tra lavoro e tempo libero” Unità 6, pag. 80
7. “Geografia del Belpaese” Unità 7, pag. 84, 85
8. “Espressioni metaforiche e luoghi comuni sul tempo”. Unità 7, pag. 92
9. “Il sabato sera dei ragazzi italiani”. Unità 8, pag. 107
10. “L’evoluzione della famiglia italiana” Unità 9, pag. 120
11. Descrizioni. Unità 10, pag. 131
12. “Essere o apparire?” Unità 10, pag. 134
13. “Frecciarossa. L’eccellenza italiana al servizio del Paese”. Unità 11, pag. 148
14. “Pitti immagine, la moda a Firenze” Unità 12, pag.161

La preparazione del materiale come sopra riportato è parte indispensabile per lo svolgimento della prova orale.
Informazioni dettagliate sulle modalità di presentazione del materiale sono disponibili online nelle Library delle
singole lingue (piattaforma e-learning Blackboard).

Durata 15 minuti

Dizionario non consentito

MATERIALI DIDATTICI
Set textbooks/Testi adottati
• La Grassa, M., L’Italiano all’Università 1, Edilingua, Roma, 2011
• Nocchi, S., Italian Grammar in practice, Alma Edizioni, Firenze, 2007

We would like to remind all students that the Language Centre provides information and counseling regarding language study.
Students can find various material for preparation in internationally recognized certificates by the University and Bocconi internal
exam at the language laboratory (multimedial library) and online (visit: www.unibocconi.eu/languagecenter, in Language
Laboratory).

Si ricorda che il Centro Linguistico offre a tutti gli studenti interessati un servizio di informazione e di consulenza per lo studio delle
lingue e propone presso il proprio laboratorio linguistico (biblioteca multimediale) e online diversi materiali per la preparazione alle
certificazioni internazionali riconosciute e all'esame Bocconi (vedi www.unibocconi.it/centrolinguistico, in Laboratorio Linguistico).

Materials prepared by professors

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Self-study programme

Past exams

Extra teaching materials

Language tutors

Office Hours for Bocconi teachers

International certificates recognized

HONOR CODE
L’Università Bocconi concepisce l’educazione come un processo permanente, che si proietta su tutto l’arco della vita
professionale di una persona. L’Ateneo auspica che ogni membro della sua comunità condivida i valori di lealtà e
correttezza in cui essa si riconosce e che ispirano e orientano la condotta di tutte le sue componenti nel perseguimento
degli obiettivi e della missione comuni. L’Honor Code dell’Università Bocconi è pubblicato sul sito Internet
http://www.unibocconi.it/honorcode, ogni studente è invitato a prenderne visione.
Il pin per registrare la propria presenza con la procedura Attendance deve essere inserito in aula alla presenza
del docente che gestisce la rilevazione. Si considera ‘frequenza’ la presenza in aula per l’intera durata
dell’attività. In caso di utilizzo improprio della procedura di registrazione presenze Attendance da parte degli
studenti - per es. inserimento pin di registrazione presenza fuori dall’aula, uscita dall’aula non giustificata prima
del termine delle attività - è prevista la sanzione disciplinare della sospensione dalla partecipazione agli esami di
profitto o di laurea per un periodo di 6 mesi.

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