Universidade Save

Delegação da Maxixe
Licenciatura em ensino de Português
Cadeira de Literatura
Nome de estudante: Lúcia Afonso Pecanisso

Respostas ao questionário “1’

1. Explica a evolução semântica do termo literatura

Evolução semântica do termo literatura apresenta um derivado erudito latino
literatura; Principais línguas eruditas:
Espanhol- literatura;
Francês → littérature;
Italiano → letteratura;
Inglês → literature;
Português → Palavra surge num texto datado de 21 de Março de 1510.
Em Latim, litteratura (até o século XVIII): instrução, saber relativo à arte de escrever
e ler; gramática, alfabeto, erudição, etc.
No século XVII ou na primeira metade do século XVIII: para o que hoje
denominamos literatura empregam-se a palavra poesia, a expressão belas letras, ou,
para certa forma em prosa, eloquência.

2. Como foi concedida a literatura na época moderna?

A literatura na época moderna foi concedida por aparição de vários géneros peculiares
ligados ao romance tonificada por liberdade de criação e expressão. Houve nesta
época explosão de obras literárias em formato de poemas e prosas de vários temas
ligados ao humor, ironia e parodia como manifestações modernistas.

3. Como Voltaire concedeu a literatura?

 Voltaire concedeu a literatura como um vector para defender as liberdades civis, de
expressão, religiosa e de associação. O traço mais marcante de seus textos é a
agressividade inteligente, manifestada através de críticas ácidas ao clero e a nobreza.

Relaciona a sua posição com a Diderot.

Há uma relação próxima sobre as aspirações do Voltaire e Diderot, porquanto, os dois

fizeram parte dos pensadores do Iluminismo e defenderam largamente os direitos e as
liberdades dos cidadãos. Outra relação íntima que se pode destacar dos dois é o facto
de terem influenciado muito nos processos da Revolução Francesa.
Igualmente os dois defendiam a eliminação do absolutismo e da influência teológica
da igreja.

4. Que factores histórico-culturais influenciaram a concepção do termo Literatura?

Em 219 a.C. a politica e interesses do Império romano chegaram à Iberia e com eles a
língua latina passou a sofrer influências de outras línguas já faladas na Península
como as consequências de uma fala despreocupada de regras gramaticais e dos traços
do estilo retórico dos mestres.

Em face a esta ilustração histórica considera se que as guerras aliadas à misturas de

línguas pelo contexto cultural houve a necessidade de ensinar as pessoas a ler e
escrever tendo-se designado esta actividade de literatura.

Objecto de estudo de Literatura

O objecto de estudo da literatura prende-se à construção do homem enquanto sujeito e

cidadão para compreender a si mesmo e às diversas dinâmicas sociais do mundo.

5. Explique as razões que fundamentam a rejeição de uma definição referencial da

literatura.

Há várias definições relativas a literatura defendidas por autores que procuram

conceptualizar o termo em função de contexto histórico-cultural em que cada um
aspirou no seu seio. Cada autor apresenta sua definição moldada de referências
teóricas obtidas nas suas acepções sobre a arte de escrever e ler.
6. Enumere os críticos da definição referencial e as suas devidas posições .

No século XVIII, encontramos algumas visões sobre a literatura:

√ No livro História literária da França (1773), os monges de Saint Maur empregavam
o adjectivo “literário” para indicar o estudo da Gramática, da Filosofia e da
Matemática.
√ O poeta português, Francisco Dias Gomes (1745-1795), chama de “sistema
literário” o conjunto dos livros que tratam de poesia e de retórica, mas inclui nele os
que tratam de escultura, de pintura, de Matemática, de História e de música.
√ Com Voltaire (1694-1778), a literatura ainda não é vista como uma arte particular,
mas já está colocada em um campo mais restrito. É uma forma particular do
conhecimento voltado para o prazer da leitura e a arte do bem escrever.
√ Com Diderot (1713-1784), na obra “Pesquisas filosóficas” sobre a origem e a
natureza do belo, o belo literário já está particularizado na literatura e não se mistura
com o belo de outras expressões culturais. Nesse texto, literatura aparece como um
trabalho de linguagem com preocupação estética.
√ Lessing (1729-1781), atesta que a palavra literatura vai indicar um conjunto de
textos literários.
• Assim, considerando Voltaire, Diderot, Lessing além de alguns dados históricos,
podemos dizer que foi no século XVIII que o conceito de literatura recebeu as bases
que sustentam sua concepção na actualidade. Mas isso não significa que havia uma
visão uniforme.
Ideias diferentes também se faziam presentes naquele século XVIII.
• No século XIX, com Verlaine, a literatura é uma fala inconsequente ou sem
compromisso com a verdade.
• No século XX, o termo literatura é empregado em vários sentidos além do sentido
de obra de ficção em que a palavra tem fins estéticos.
√ Um texto retórico bem trabalhado, mas sem maiores consequências;
√ Conjunto de obras literárias de uma região, de uma época ou mesmo de um autor
ou de um assunto determinado;
√ Bibliografia de uma determinada área do conhecimento;
√ Livros que tratam teoricamente ou que fazem análise crítica dos textos literários.
 7. Relaciona os conceitos: Linguagem literária e Linguagem não literária. Dê
exemplo usando o texto JASMIM.
O texto apresenta uma linguagem literária porque é caracterizado por conotação por
utilizar as palavras no sentido figurado, nota se a liberdade na criação ilustrada pela
maneira de expressar-se que desvinculou-se dos padrões convencionais da língua com
diferentes e múltiplos significados. Outra característica de que o texto apresenta é a
complexidade. Os sentidos das palavras extrapolam o seu nível semântico o que mostra
não somente o objecto linguístico também, estético.
O texto não apresenta linguagem não literária porque as palavras não inspiram o
sentido próprio.

8. Debruce-ce só à estrura (forma) do mesmo texto .

E relação a forma, o texto está organizado em quatro elementos, nomeadamente,
jasmim, aurora, fonte e rosa que, caracterizam duma forma superlativa as qualidades
de divindade.
A estruturação das frases segue um paralelismo, uma ordenação lógica repetitiva.

9.Analise o seconteúdoe relacione-o com o período e a época na qual se integra.

O texto é dedicado à morte de uma mulher, cujo nome começa com a letra F.,
associando o sofrimento amoroso à fragilidade das coisas do mundo, mostrando como
a vida se transforma em morte.
A primeira estrofe se refere a coisas que caracterizam a mulher amada que morreu: ela
é um jasmim, uma aurora, uma fonte, uma rosa. Ela é um jasmim por causa da alvura
de sua pele.
O autor compara espécies de flores e objectos atribuindo cores e valores criando
combinações e associações inesperadas. São imagens metafóricas o que nos parece
que a referida mulher tinha uma presença agradável, era delicada e graciosa e que
conviver com ela era ter um mundo mais vivo, mais emocionante.
A heróica mulher divina, foi tudo isso que o poeta nomeou (jasmim, aurora, fonte e
rosa). E afirma, no último terceto, que é melhor que tenha sido assim, que ela tenha
nascido desse jeito, bela e graciosa e morta completamente transformada a ela, ter
sempre sido cinza, portanto, barro, e luto.
 Pode se considerar que o texto descrever-se a um período de guerra. A mulher de que
o texto se refere ao que constatamos era uma figura proeminente da região facto que
fez que fosse declarada heroína.

10.Refira-se à função poética da linguagem.

A função poética está presente no texto em alusão pelo discurso utilizado para
transmitir a mensagem.
As palavras usadas estão em sentido conotativo.
Há maior utilização de figuras de linguagem.