FÍSICA E QUÍMICA A 10 Questão de aula

Nome ___________________________________________________ N.______ Turma_____

Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.

Grupo I
A figura seguinte representa os diagramas de energia potencial em função da distância intermolecular
de três espécies moleculares diatómicas: HI, HCℓ e HBr.

Energia potencial / kJ mol–1

A B C

Distância internuclear / pm

1. As curvas A, B e C correspondem, respetivamente, às moléculas…

(A) … HI, HCℓ e HBr. (C) … HI, HBr e HCℓ.
(B) … HBr, HCℓ e HI. (D) … HCℓ, HBr e HI.

2. O comprimento da ligação H – X, onde X representa um elemento da família dos halogéneos,

__________ à medida que __________ o raio atómico do elemento X, o que __________ a energia
de ligação.
(A) aumenta … diminui … diminui
(B) aumenta … aumenta … diminui
(C) aumenta … aumenta … aumenta
(D) diminui … aumenta … diminui

3. O iodeto de hidrogénio (HI) pode obter-se, com um elevado grau de pureza, através da reação de
síntese representada pela seguinte equação termoquímica:
H2(g) + I2(g) → 2 HI(g) H = –9 kJ
3.1. Atendendo a que as energias de dissociação das ligações H – H e I – I são, respetivamente,
436 kJ mol−1 e 151 kJ mol−1, determine a energia de dissociação da ligação H – I.

3.2. A síntese do iodeto de hidrogénio é um processo...

(A) … exotérmico, ocorrendo com libertação de energia.
(B) … exotérmico, ocorrendo com absorção de energia.
(C) … endotérmico, ocorrendo com absorção de energia.
(D) … endotérmico, ocorrendo com libertação de energia.

3.3. Classifique, justificando, as moléculas I2 e HI quanto à sua polaridade.

 Grupo II
O salbutamol é indicado no tratamento da asma brônquica e está presente em medicamentos sob a
forma de solução solúvel para equipamentos de aerossóis ou nebulizadores. O salbutamol faz parte
de um grupo de medicamentos designados broncodilatadores de ação rápida. O salbutamol relaxa o
músculo das paredes das pequenas vias respiratórias dos pulmões em poucos minutos, abrindo as
vias respiratórias e permitindo um alívio do aperto torácico, dos síbilos e da tosse, ajudando a respirar
mais facilmente.

1. Identifique os grupos funcionais A e B assinalados na molécula.

2. Quantos eletrões de valência não ligantes existem na molécula de salbutamol?

3. Atendendo ao tipo de ligações intermoleculares que as moléculas de salbutamol podem

estabelecer, justifique a sua solubilidade em água.

Grupo III
A ocorrência de incêndios nas florestas contribui para a emissão de grandes quantidades de
poluentes, com repercussões na qualidade do ar e com consequências na saúde das populações
afetadas.
O fumo é constituído por pequenas partículas, gases e vapor de água. O vapor de água constitui a
maioria do fumo. O restante inclui monóxido de carbono (CO), dióxido de azoto (NO2), dióxido de
carbono (CO2) e compostos orgânicos voláteis irritantes (COV).
As partículas, que podem ser sólidas ou líquidas, em suspensão no ar, resultam da combustão
incompleta e têm dimensões que variam entre 0,005 μm e 100 μm.
Adaptado de SNS, https://www.dgs.pt/saude-ambiental-calor/incendios-riscos.aspx

1. Os poluentes atmosféricos resultantes de incêndios florestais são classificados, quanto à origem,

como poluentes __________ e, quanto à forma como são produzidos, em poluentes __________.
(A) … antropogénicos … secundários
(B) … antropogénicos … primários
(C) … naturais … primários
(D) … naturais … secundários

2. Represente a estrutura de Lewis para a molécula de dióxido de carbono.

2
3. A molécula de CO2 possui geometria __________, enquanto a molécula de H2O possui
geometria __________ devido aos pares de eletrões __________ presentes no átomo central.
(A) … angular … linear … ligantes
(B) … linear … angular … não ligantes
(C) … linear … angular … ligantes
(D) … angular … linear … não ligantes

4. Quando as partículas dispersas no ar têm dimensões de 0,005 μm e 100 μm originam,

respetivamente, …
(A) … dispersões coloidais e suspensões.
(B) … soluções e dispersões coloidais.
(C) … suspensões e dispersões coloidais.
(D) … soluções e suspensões.

Grupo IV
Os óxidos de azoto (NOx) incluem o monóxido e o dióxido de azoto. Quando as condições são
favoráveis, o monóxido de azoto emitido oxida-se fotoquimicamente na atmosfera, originando o
respetivo dióxido. O dióxido de azoto pode desencadear um aumento da reatividade brônquica que
se traduz muitas vezes em crise de falta de ar em indivíduos com asma.
Por outro lado, na presença de radiação solar e temperaturas elevadas, os óxidos de azoto podem
reagir com os Compostos Orgânicos Voláteis (COV) originando, entre outros, o ozono troposférico
(O3). O ozono é um composto fotoquímico oxidante muito forte que pode provocar inflamações das
vias respiratórias, asma, reduções da função pulmonar e outras doenças do pulmão.
Adaptado de SNS, https://www.dgs.pt/paginas-de-sistema/saude-de-a-a-z/incendios/efeitos-do-fumo-dos-incendios-na-
saude.aspx

1. Escreva a reação de fotodissociação do dióxido de azoto.

2. Apesar de se encontrarem pequenas concentrações de ozono em quase toda a atmosfera, cerca

de 90% está localizado na estratosfera, na designada Camada de Ozono.

2.1. Explicite a razão pela qual o ozono troposférico é considerado poluente, ao contrário do ozono
estratosférico.

2.2. O radical cloro, formado por fotodecomposição dos CFC, pode contribuir para a diminuição da
camada de ozono.
Selecione a equação química que traduz um dos passos do mecanismo reacional da ação deste
radical sobre o ozono.
UVB
(A) O3 (g) → O• (g) + O2 (g)
(B) O3 (g)+ Cl• (g) → ClO• (g)+O2 (g)
Luz •
(C) CCl3 F(g) → CCl2 F(g)+Cl• (g)
(D) O• (g)+ O3 (g) → 2 O2 (g)

3. A troposfera é constituída por cerca de 20,95% em volume de oxigénio.

Determine a massa de oxigénio presente numa amostra de 10 L de ar troposférico, em condições
PTN.

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 Grupo V
1. Uma determinada bebida energética apresenta no seu rótulo a seguinte informação:
Ingredientes: Informação Nutricional (250 mL):

água gaseificada, sacarose, glucose,
taurina (1000 mg/ 250 mL), cafeína
(80 mg/ 250 mL), vitaminas (B3, B5,
B6, B2 e B12), acidulante: ácido
cítrico, reguladores de acidez:
bicarbonato de sódio e bicarbonato
de magnésio, aromatizantes, corante
caramelo.
250 mL
Valor energético: 114 kcal (6% VD)
Carboidratos: 27 g (9% VD)
Proteínas: 0 g (0% VD)
Gorduras: 0 g (0% VD)
Fibra alimentar: 0 g (0% VD)
Sódio: 103 mg (4% VD)
Vitaminas: B3 16 mg (100% VD)
B 5,0 mg (100% VD)
B6 1,3 mg (100% VD)
B2 1,3 mg (100% VD)
B12 1,0 µg (42% VD)
VD: valores diários de referência com base
numa dieta de 2000 kcal.

1.1. A concentração mássica de taurina presente na bebida energética é __________ vezes

__________ à concentração mássica de cafeína.
(A) 0,08 … superior
(B) 0,08 … inferior
(C) 12,5 … superior
(D) 12,5 … inferior

1.2. De acordo com a efsa (European Food Safety Authority), o consumo diário de 5,7 mg de cafeína
por kg de massa corporal não acarreta riscos num adulto saudável. Nas crianças e nos adolescentes
esse valor desce para cerca de metade.
Determine o volume máximo de bebida energética que poderia ser ingerido por um adulto de 70 kg,
sem suscitar preocupações, admitindo que esta é a única fonte de ingestão de cafeína.

1.3. Mostre que a percentagem em volume de cafeína (𝜌cafeína = 1,23 g cm–3) presente na bebida
energética é 0,026%.
Considere que a densidade da cafeína é 1,23 g cm−3.

1.4. Qual é a expressão que permite determinar a quantidade de matéria de catiões sódio presente
na bebida energética?
(A) 103×10−3×22,99
103
(B) 22,99

22,99
(C)
103×10−3

103×10−3
(D)
22,99

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2. Foi proposto a um grupo de alunos que preparasse rigorosamente 250,00 mL de uma solução
aquosa de cloreto de sódio, com uma concentração mássica de catiões sódio dez vezes superior à
concentração mássica de catiões sódio na bebida energética apresentada.

2.1. Ordene as etapas apresentadas para a preparação da solução.

A. Transferir o cloreto de sódio para um gobelé previamente lavado com água destilada.
B. Medir a massa de cloreto de sódio na balança, utilizando um vidro de relógio.
C. Completar com solvente, o volume correspondente à capacidade do balão.
D. Adicionar um pouco de água destilada para dissolver o sal.
E. Com o auxílio de uma vareta, transferir a solução para um balão volumétrico de 250,00 mL.
F. Transferir a solução para um fasco e rotulá-lo.
G. Fechar o balão e homogeneizar a solução.
H. Lavar o material com pequenas porções de água destilada, transferindo as lavagens para o
balão volumétrico.

2.2. Determine a massa de cloreto de sódio que os alunos deverão utilizar na preparação da solução.

2.3. A partir de 5,00 mL da solução preparada pelos alunos preparou-se 250,00 mL de uma nova
solução acrescentando água.

2.3.1. Que material de vidro deve ser usado para medir, respetivamente, o volume da solução
preparada pelos alunos e o volume da solução final?
(A) Proveta e gobelé.
(B) Proveta e balão volumétrico.
(C) Pipeta e balão volumétrico.
(D) Pipeta e gobelé.

2.3.2. A concentração da solução __________ é cinco vezes __________ e o fator de diluição é

__________.
(A) … final … superior … 5
(B) … final … inferior … 5
(C) … inicial … inferior … 0,02
(D) … inicial … superior … 0,02