INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

RESUMEN DE EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

TERCERO DE EDUCACIÓN INICIAL

MENDOZA PINEDO, Lucero María Jose

Lima – Perú
2019
 Resumen de educación para la atención a la diversidad
Atención a la diversidad que encontremos en un futuro en nuestra aula, es el de
aplicar la teoría en planificar, ejecutar y evaluar actividades donde los niños y niñas
puedan responder y ser los principales actores,

Muestro país es bilingüe, por ello debe el ministerio de educación ha planteado un

modelo donde propone que la primera y segunda lengua son utilizadas a lo largo de la
escolaridad, para que así se continúe con el desarrollo de habilidades de comprensión
oral en la segunda lengua.

Por otro lado el enfoque intercultural nos señala que el desarrollo de la diversidad
cultural se debe dar en todas sus formas y generar las condiciones sociales, políticas
económicas para mantenerlas vigentes en contextos de globalización e intercambio
cultural.

La política educativa con el enfoque inclusivo, nos manifiesta que se debe responder
a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes, este enfoque reconoce y
valora la diversidad en el espacio escolar, y se puede expresar en diferentes estilos,
ritmos, capacidades y necesidades que los estudiantes tienen frente a su aprendizaje
con la participación conjunta de la familia y comunidad.

El enfoque de derechos, establece que todos los seres humanos nacen libres e
iguales en dignidad y derechos, en nuestro país la educación es un derecho
primordial y por ello el estado debe garantizar una educación de calidad y a la
permanencia en el sistema educativo, donde los niños y niñas puedan desarrollar
aprendizajes y esto puedan ser aplicados en su vida cotidiana.

También se menciona que el derecho a la educación se debe dar sin discriminación, y

debe evidenciar la igualdad de oportunidades, el sistema de educación inclusivo de
todos los niveles tiene objetivos que se quieren lograr; desarrollar al máximo la
personalidad, los talentos y la creatividad, facilitar medidas de apoyo personalizadas y
efectivas, formar profesionales de calidad para la atención de los estudiantes
inclusivos.
La convención de las naciones unidas nos dice que convienen que el propósito es
promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos
los derechos humanos y por ello ha planteado principios generales como; la no
discriminación, el respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con
discapacidad.