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TRABAJO DE ESCOLARIDAD
Docente
ARMANDO SERNA RAMOS
DEMOGRAFIA
CARTAGENA
2019
1
TABLA DE CONTENIDO
1. JUSTIFICACIÓN ……………………………………………………… 3
2. INTRODUCCIÓN ……………………………………………………… 4
3. OBJETIVOS ………………………………………………………........ 5
4. MARCO TEÓRICO ……………………………………………………. 6
4.1 Niveles de escolaridad………………………………………… 6
4.2 Importancia de la educación………………………………….. 7
4.3 La educación y el crecimiento económico…………………... 8
5. HALLAZGOS ………………………………………………………....... 9
6. ANÁLISIS ………………………………………………………............ 11
7. RELACIÓN CON LA PIRAMIDE POBLACIONAL ………...……….. 12
8. NOVEDADES ……………………………………………………….…. 13
9. CONCLUSIONES ………………………………………….………….. 13
10. RECOMENDACIONES ……………………………………………….. 14
11. ANEXOS ………………………………………………………............. 15
12. BIBLIOGRAFÍA …………………………………………………..……. 17
2
JUSTIFICACION
3
INTRODUCCION
Los datos a partir de los cuales realizamos el análisis del presente trabajo,
fueron obtenidos en la comunidad de Villa hermosa (Cartagena, Colombia),
catalogada como zona roja en el momento de la recolección de los datos;
gracias a la implementación de un proyecto de acompañamiento a la población
vulnerable estructurado por la entidad conocida como ACAME que contó con la
participación de varias facultades de medicina de todo el país. En la ejecución
del proyecto se encontraban docentes de la facultad de medicina de la
universidad de Cartagena como lo fueron Armando Serna Ramos, Mariano
Espinosa Cano Y Walter Gómez Beleño, entre otros. Quienes cuentan lo difícil
que llegó a ser la ejecución del proyecto, pues tuvieron que luchar (por decirlo
de alguna manera) para que esté fuera aprobado y realizado, de igual manera
relatan las travesías que tenían pasar para llegar a la comunidad y para
recolectar la información. Comenta el Doctor Mariano que, al llegar,
encontraron una población en condiciones de precariedad, debido a la fuerte
situación que provocaba la invasión que estaban realizando cómo producto de
los desplazamientos. Este trabajo tuvo una duración de 2 años, al preguntarle
al doctor Mariano si consideraba que había sido suficiente el lapso de su
duración nos respondió: "Me habría gustado que este proyecto durara más, le
comenté mi inquietud a la decana y le propuse que 10 años, porque considero
que un proyecto de esta magnitud merece un tiempo bastante amplio, ya que
este tipo de situaciones necesitan tiempo para poder mejorar, la decana se
puso a pensar y le pareció demasiado tiempo, evaluó recursos económicos y
demás y me dijo: 5 años" luego agregó, quizá con algo de nostalgia :
"Lastimosamente el proyecto tuvo que terminar al cabo de dos años".
Este proyecto aún con el corto tiempo que duró y con las fallas que tiene
debido a ello, ha constituido, y constituye una importante herramienta para
nuestro estudio desde diversos enfoques como se verá reflejado en el presente
escrito, de igual manera dejo una gran enseñanza para quienes trabajaron en
él y nos la deja también a quienes escuchamos y aprendemos como fue el
proceso de su aprobación, ejecución y los datos que dejó, la experiencia es
resumida por el doctor Mariano así : " la enseñanza que nos dejó este trabajo
fue que nosotros tenemos la capacidad de ayudar más a la gente, pero de una
4
manera diferente, utilizar las herramientas disponibles que tenemos como
institución, a través de la investigación científica podemos estudiar realmente
los problemas, y al mismo tiempo trabajar junto con la comunidad, que la idea
principal no sea solo llegar a la comunidad a darles cosas, que fue un debate
muy grande que tuvimos nosotros los compañeros. La idea es potenciar su
esfuerzo y no simplemente darles pasivamente".
Ahora bien, en el presente trabajo vamos a enfocarnos en la escolaridad que
se presentó en el barrio Villa Hermosa en el año 2007 y que factores incidieron
en el grado de escolaridad de dichas familias, es correcto afirmar que
normalmente en barrios de escasos recursos el grado de escolaridad no
presenta altos índices ya que son afectados por factores económicos, sociales
y culturales que impiden que las personas se concienticen de la importancia
que tiene el estudio, cabe resaltar como hemos mencionado anteriormente que
la escolaridad es fundamental en el desarrollo y progreso de la sociedad y es
aún más importante concientizar a la población acerca de esto ya que como se
expondrá más adelante es muy bajo el nivel de escolaridad en el barrio Villa
Hermosa de Cartagena de Indias, por lo tanto las posibilidades de salir
adelante son más escasas que si presentaran niveles altos de escolaridad.
OBJETIVO GENERAL
Analizar la escolaridad de la población del barrio Villa Hermosa en la Ciudad de
Cartagena de Indias en el año 2007, cuya información fue recogida y tabulada
por estudiantes de Medicina de la Universidad de Cartagena junto con la
participación de docentes de esta misma Universidad durante ese año.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Interpretar los datos recogidos por los estudiantes de Medicina en el año
2007 con relación a la estructura de la población del barrio Villa
Hermosa que recibió educación.
Representar a través de gráficas y tablas los datos de las familias de
este barrio clasificándolas según su sexo y grado de escolaridad para
poder hacer un mejor estudio de su educación y las características que
cada familia presenta.
Inferir los posibles factores que pueden afectar e influir en el grado de
escolaridad de la población del barrio Villa Hermosa y las posibles
consecuencias que puede desencadenar la falta de educación de estas
mismas.
Concluir como la educación es fundamental en el desarrollo y progreso
de la población en muchos aspectos tanto económico, social, cultural y
político ya que mejoran la calidad de vida y permite tener mejores
oportunidades.
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MARCO TEORICO – CONCEPTUAL
6
funcionamiento familiar, el desarrollo social, el desarrollo económico, los
índices de fecundidad, mortalidad y morbilidad materno infantil.
Importancia de la educación
7
respeto a la diversidad (2). Pues, como hemos venido evidenciando, a lo largo
del presente escrito, los procesos educativos garantizan la construcción y
transmisión de valores y actitudes comunes, que favorecen la integración y
participación de todos, y en particular de las comunidades marginadas, y
generan espacios de interacción y conectividad social positiva, indispensable
para la vida en sociedad y el desarrollo del capital (2).
8
HALLAZGOS
9
ESCOLARIDAD HOMBRES vs NIVEL DE ESCOLARIDAD (total
MUJERES hombres y mujeres )
300 600
250 500
200
400
150
300
100
50 200
0 100
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Mujeres Hombres
Gráfica 1 y 2. Nivel de escolaridad total de la población del barrio Villa Hermosa,
Cartagena de Indias, 2007.
% DE ESCOLARIDAD
Pre-escolar
6%
Novedades
23%
Analfabeta
6% Primaria
37%
Profesional
1%
Técnico Bachillerato
1% 27%
10
Mujeres
Pre-escolar
Novedades 6%
20%
Analfabeta
5%
Profesiona Primaria
l 37%
1% Bachillerato
Técnico 31%
1%
Hombres
Pre-escolar
7%
Novedades
26%
Analfabeta Primaria
6% 37%
Profesional
1% Bachillerato
23%
Técnico
0%
De las gráficas se observa que la mayoría de los habitantes del barrio Villa
Hermosa en la ciudad de Cartagena de Indias presenta un nivel de escolaridad
básico primaria siendo este un 37% del total de la población encuestada que
son 1497 personas, siguiéndoles bachillerato con un 27%, preescolar 6%,
analfabetas 6%, técnicos 0.6% y profesionales 0.5%. Además de esto se puede
evidenciar que hay un 23% restante que corresponde a las novedades, ya sea
porque no se encuentra diligenciada esa información o que la escritura no es
clara.
11
Realizando el análisis de dichas gráficas y carpetas diligenciadas se observan
casos de familias que presentan un grado de escolaridad bajo o nulo,
numerosos hijos y pocas comodidades para estos mismos, así mismo se
evidencia que no todos tienen un trabajo para satisfacer sus necesidad como
son alimentación, salud, recreación y educación, por esta razón es
fundamental que la sociedad se concientice de la importancia de la escolaridad,
no solo por adquirir dinero sino para el desarrollo como persona, lo cual
generará progreso a su familia y esto repercute en la sociedad como un todo.
Adicionalmente se observó que en muchas familias los padres eran los que
menos grado de escolaridad presentaban, pero al contrario sus hijos si estaban
asistiendo a la escuela, esto demuestra que en varias familias los padres
cabeza de hogar si querían que sus hijos progresaran y reconocieran la
importancia que tiene el estudio para poder salir adelante. Por otro lado, la
educación profesional era muy escasa la cual solo obtuvo un 0,5% de la
población total, por esta razón es que se observaba que los trabajos los cuales
tenían los padres eran más trabajos técnicos que profesionales, y esto incidía
en los ingresos económicos que presentaban las familias, no solamente es
estudiar a nivel básico primaria y secundaria, sino también estudiar una carrera
profesional para poder tener mayores posibilidades de un mejor trabajo y mejor
remunerado para satisfacer las necesidades de sus hijos y de ellos mismos.
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Grafica 6. Pirámide poblacional del barrio villa hermosa, 2007
NOVEDADES
Para el correcto estudio de la encuesta realizada en el barrio Villa Hermosa de
la ciudad de Cartagena de Indias en el año 2007 es necesario que la
información suministrada fuese clara y organizada de modo que la organización
de los datos se realizara de la mejor manera, dicho esto cabe resaltar que en
las carpetas en las cuales se encuentra la información se evidencian errores de
diligenciamiento y letra no legible, lo cual genera confusión y retraso a la hora
de realizar las gráficas para su posterior análisis y evaluación de los factores
que influyen en nuestro tema de escolaridad, por esto vamos a mencionar
algunos componentes que fueron encontrados al revisar las carpetas:
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Información incompleta: en este caso las carpetas presentaban algunas
casillas sin diligenciar, y justamente algunas correspondían con nuestro
tema de escolaridad.
CONCLUSIÓN
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso
de la sociedad. Ésta provee de conocimientos y enriquece la cultura, los
valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. La educación
es necesaria en muchos sentidos, pues nos ayuda a nivelar las desigualdades
económicas y sociales, aprender las capacidades para satisfacer nuestras
necesidades básicas e incrementar las posibilidades de acceder a un empleo.
En la actualidad se evidencia como ha incrementado el vandalismo y los
embarazos a temprana edad y esto va ligado a la falta de educación y
oportunidades de salir adelante que esta misma ofrece, de igual forma ha
aumentado la mortalidad y morbilidad generando un problema en la salud
pública.
Es fundamental que los niños tengan educación y le encuentren el gusto a la
escuela pues es algo importante en la sociedad de hoy en día, si se quiere
progresar y mejorar económicamente, aparte de esto la escuela enseña en
muchos ámbitos no solamente lo académico sino como escuela de vida, por tal
razón saldrán educados, llenos de conocimientos, responsables y mejores
ciudadanos. Para finalizar es importante tener en cuenta que la educación
como mencione anteriormente no solo es aprender matemáticas, castellano,
ingles, etc, en un aula de clase, sino también es educarse en valores y
principios los cuales nos hagan personas integras, con la capacidad de
discernir entre el bien y el mal, conocer el límite de nuestras capacidades y
tener la consciencia de que nuestras acciones generan una serie de
consecuencias sean positivas o negativas.
RECOMENDACIONES
En el presente trabajo queremos resaltar varios puntos que nos parecen muy
importantes tanto respecto a la escolaridad como a la elaboración y
diligenciamiento de las carpetas, los cuales son:
Se debe concientizar a la sociedad acerca de la escolaridad y que
reconozcan el impacto de esta en su calidad de vida.
A las mujeres desde temprana edad, hasta en edades fértiles se debe
implementar o afianzar en temas de educación sexual y métodos
anticonceptivos porque en las familias estudiadas se evidencian
embarazos adolescentes y familias numerosas con ingresos
insuficientes para satisfacer sus necesidades.
A la comunidad hay que capacitarla acerca de la importancia de la
enseñanza de valores desde temprana edad, porque no basta con saber
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sumar y escribir, sino también formar individuos integrales para la
sociedad, que sean ciudadanos ejemplares.
Aunque a través de los datos no sabríamos cifras de deserción escolar,
en estos barrios marginales dada su situación económica, el trabajo
infantil es habitual, adicionalmente en los ambientes de enseñanza se
dan conductas como bullying y demás situaciones que afectan la
permanencia en el sistema educativo, por lo que invitaríamos a los
directivos de las instituciones, el profesorado y la comunidad a trabajar
de la mano en proyectos que impulsen la permanencia de los alumnos
en las instituciones educativas.
Durante la realización del trabajo el grupo tuvo inconvenientes a la hora
de organizar los datos ya que en las carpetas la información no era
legible, ya sea por mala organización, la tinta se había borrado o porque
la letra era difícil de entender, por tal razón para las próximas encuestas
a poblaciones, los estudiantes deben diligenciar las carpetas de manera
organizada, con lapiceros óptimos para dicha labor y con la letra más
legible posible o ya sea a través de sistemas digitales que garanticen la
longevidad de la información.
ANEXOS
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11 CHANAGA BARRERA DIANNA SOFIA X
12 CIFUENTES SOLORZANO MARIA CAMILA X
13 CORREA COTUA ANTONELA X
14 CORTES CUESTA ANDREA PAOLA X
15 DE LA CRUZ DURAN ANA MARIA X
16 DELGADO MANCERA LUISA FERNANDA X
17 DELGADO VILLAMIZAR CRITIAN RAFAEL X
18 DURAN CORDERO VALERIA SOFIA X
19 ESCOBAR COLLAZOS ANGIE MICHELLA X
20 FERNANDEZ JEREZ LUSDEY EDITH X
21 FIGUEROA TORRES FANOR X
22 GARCIA OCHOA FRANCISCO JAVIER X
23 GAACIA SUAREZ ANA MARIA X
24 GONZALES PRIMERA OSCAR DE JESUS X
25 GORDON ANAYA SHAINNY ISABELLY X
26 GRAU POLO SEBASTIAN CAMILO X
27 GUARDO CARMONA DANIELA X
28 GUERRA MADERA GABRIEL JESUS X
29 GUTIERREZ RIOS LINA MARCELA X
30 HENAO ORTIZ DANIELA ESTHER X
31 HERNANDEZ MONTERROSA ALEJANDRO X
32 HERRERA GUZMAN HERNANDO LUIS X
33 KHALIL RAMIREZ GEORGE X
34 LLAMAS MENDOZA LUZ KATICA X
35 LOBO GARCIA LAURA VANESSA X
36 LOPERA MARTINEZ CAMILO X
37 LOPEZ QUINTERO DANIELA X
38 LORA GARCIA ANDRES ADOLFO X
39 MALO RUEDA ASTRID CAROLINA X
40 MARTINEZ SAMPAYO MARIA CAROLINA X
41 MEDINA RUIZ MARCELA PATRCIA X
42 MENDOZA GONZALEZ EVERS DAVID X
43 MENDOZA MERCADO CRISTIAN DE JESUS X
44 MONSALVE HERNANDEZ ANGIE PAOLA X
45 MONTES BELLO SEBATIAN X
46 MORAIS DE SA RABELO CORREA PEDRO X
47 MORENO MITCHEL MAYLIN X
48 NAVARRO CORONADO AURA CRISTINA X
49 OROZCO ESCORCIA LIRA ISABEL X
50 OSORIO OTERO ALBERTO ANDRES X
51 OZUNA USME MAYRA ALEJANDRA X
52 PADILLA SANCHEZ ANDRES DAVID X
53 PEÑA CHAMORRO IVAN ANDRES X
54 PORRAS MORELO JUAN CAMILO X
55 PUELLO MARTINEZ STEFANY MISHEL X
56 RABAH IZQUIERDO TAREK MANSUR X
57 RAMIREZ CARRASCAL YESUS DANIELA X
58 REYES MARTINEZ MARIA CAMILA X
59 RODRIGUEZ VERGEL SARA JULIANA X
60 ROMERO GONZALEZ ORLANDO JOSE X
61 ROMERO MARTIN HENRY X
62 RUIZ FERIA YURANIS PAOLA X
63 SANMARTIN CEBALLOS PEDRO RAFAEL X
64 SARMIENTO PORTUGUEZ JESSICA VIVINA X
65 SERJE COHEN JORGE GABRIEL X
66 SIERRA MEZA VALERIA LUCIA X
67 TAPIA BARRAZA RAUL ALEJANDRO X
68 YEPES HERNNDEZ ALBRTO ANDRES X
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69 ZABALETA ARRIETA ANDREA CAROLINA X
BIBLIOGRAFIA
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7. Neira I. Educación y desarrollo económico: el papel de la cooperación
internacional en el desarrollo del tercer mundo. Universidad de Santiago
de Compostela (España)
8. Rodríguez J, Vargas S. Escolaridad y trabajo infantil: patrones y
determinantes de la asignación del tiempo de niños y adolescentes en
lima metropolitana.2008.
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