MÓDULO 1
CLASE 2
CULTIVANDO UNA RELACIÓN
CON DIOS
conECTAR
ActiviDAD 1 ActiviDAD
( Tiempo Estimado: 5 Minutos )
• El profesor deberá hacer copias de las preguntas
de tarea del capitulo anterior, recortarlas y poner
una en cada silla. Mientras los estudiantes van
entrando al salón, responderán la pregunta de
tarea y compartirán con su vecino. Pase alrededor
para revisar la tarea.
• Enfatice los objetivos y las reglas de la clase.
Aun puede hacer que los estudiantes los lean
juntos en voz alta. También es importante tener
una agenda y una frase u objetivo del día que
será propuesto al principio de la clase para
contextualizar y a la vez crearle expectativa
al adulto aprendiz . Debe ser algo como, “ Al
final de la clase de hoy, podremos estar en la
capacidad de...”
RECURSOS
• Proyector
• Reproductor de DVD (computador o iPad)
• Copias de las preguntas de tarea (1 por
estudiante)
• Papel de Colores
• Talleres adicionales si la actividad 2 de
concebir es seleccionada
2 ActiviDAD
( Tiempo Estimado: 5 Minutos )
• Haga que los estudiantes contengan la
respiración por 3 minutos, lo más probable
es que un alto porcentaje de ellos no puedan
hacerlo.
• Pregúntele a los estudiantes porque pararon de
contener la respiración. Lo mas probable es que
le respondan que necesitaban respirar.
• Explíqueles que de la misma manera sucede
con nuestra vida espiritual, la oración
espiritualmente es como respirar; es imposible
vivir sin la oración.
• En esta clase, cada estudiante debe entender
porque necesitan hacer un devocional.
• Orar es como respirar, leer la palabra es como
comer.
Metas y Objetivos:
• Entender la importancia de tener una
relación con Dios a través de Jesucristo
• Comprender que solo a través de una
relación intima con Dios podemos
encontrar toda la provisión a nuestras
necesidades.
• Tiempo Estimado: 10-15 Minutos
• Elija una o mas de las siguientes actividades
que se ajuste al tiempo asignado.
3
( Tiempo Estimado: 5 Minutos )
• En parejas, los estudiantes deben medir fuerzas
(con sus brazos, haciendo pulso).
• Cuando terminen, pregunte a los estudiantes
¿por qué una persona vence a la otra?
Respuesta: Porque una es mas fuerte que la
otra.
• Use esto para llevarlos a la explicación de la
lucha entre las dos naturalezas dentro de
nosotros; la naturaleza espiritual y la naturaleza
carnal. La que es más fuerte siempre gana.
Debemos alimentar nuestro hombre espiritual
con oración y la Palabra.
 CULTIVANDO UNA RELACIÓN
MÓDULO 1

CLASE 2 CON DIOS

CONCEBIR
ActivIDAD 1
( Tiempo Estimado: 20 Minutos )
Esta es la casa donde nadie quiere estar. Las
Metas y Objetivos
• Saber que es un devocional
pruebas y nuestros propios errores (pecado,
Muestre el video referente a las características de la rebelión, etc.) nos encarcelan ahí. Solo hay una • Entender que hay poder en el nombre de Jesús
oración (página. 26). manera de salir: Alabando a Dios. Use el ejemplo de • Tiempo Estimado: 20-25 Minutos
cómo Jonás se sintió cuando el pez se lo tragó. Lea • Elija una o mas de las siguientes actividades que
Desarrollo del tema: Jonás 2:9-10 Pregunte si alguno de los estudiantes se ajuste al tiempo indicado
ha sido liberado por Dios hablándole negativamente.
• Muestre las 4 diapositivas de diferentes casas,
una al lado de la otra. Antes de exponerlas
haga una pregunta para llamar la atención de 3) ¿Qué casa es esta?
los estudiantes, por ejemplo, en parejas pueden
discutir lo que cada uno piensa sobre lo que
representa una casa.
• Cada casa representa una situación específica.
Use las imágenes para explicar cada casa; la
condición de la casa y la persona que vive en ella.

1) La casa donde mora Jesús

Este lugar son en realidad 4 casas que tienen

diferentes elementos, solamente una casa contiene
la bendición. Hay una sola manera en que el hombre
puede conocer la Biblia. Lea el Salmo 32:8. Pida a
un estudiante que comparta como recibió dirección
en medio de una situación confusa, usando la Biblia.

4) La casa de invierno
Todo el mundo quiere entrar en esta casa, pero hay
una llave específica. La llave es ser agradecidos con
Dios. Haga que la clase memorice el Salmo 100:4.
Pregunte: ¿Alguna vez alguien ha entrado en la casa
de Jesús quejándose?

2) La prisión sombría

Esta casa es un lugar demasiado frío. Solamente

una cosa mantiene la casa tibia, La Palabra de Dios,
lea Lucas 24:32. Pida a un estudiante que mencione
una ocasión en que la Palabra de Dios los mantuvo
apasionados, aún cuando todo alrededor de ellos
estaba apagado y frio.
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MÓDULO 1

CLASE 2 CON DIOS

ActiviDAD 1
[Tiempo Estimado: 10 Minutos (1 por cada verso)]
ActiviDAD 2
( Tiempo Estimado: 5 Minutos )
• Los estudiantes deben empezar el módulo con

CREAR
Mirar a los siguientes versículos en parejas, y
determinen juntos lo que la biblia nos enseña acerca una meta.
de la oración y el porqué de su importancia. El • Instrúyalos a escribir 5 sueños para este año que
profesor debe escribir los siguientes versículos en deseen ver realizado durante su vida y 5 sueños
el tablero: para cumplir este año.
• Pensar en una idea creativa que puedan ser
• Marcos 11:24 plasmadas en sus libros de sueños.
• Romanos 8:32
Metas y Objetivos • Juan 14:13-14
• 1 Timoteo 2:5
• Entender el lugar de la oración y la palabra
dentro de mi relación con Dios. • Filipenses 4:19
• Entender el poder que hay en el Nombre de • Salmo 23:1
Jesús • 2 Corintios 1:20
• Crear el libro de sueños como resultado de su • Mateo 11:28
crecimiento en la fe • Mateo 7:7-8
• Tiempo Estimado: 15-20 Minutos
• Elija una o mas actividades que se ajusten al
tiempo asignado

• Desafíe a los estudiantes en sus vidas devocionales.

• Si ellos no tienen una vida devocional diaria, desafíelos a empezar a hacerlo

DESAFIO SEMANAL
todos los días de nuevo.
• Si ellos tienen una vida devocional diaria, desafíelos a extender el tiempo. Si
ellos tienen una vida devocional auténtica y de buena duración, desafíelos a que
traigan un equilibrio en su devocional incorporando La Palabra, Oración, sueños
y alabanza en igual medida.

TAREA
• Resuelva las preguntas de su libro de texto del capítulo 2.
• Lea el capítulo 3
• Haga el desafío semanal y lleve un registro diario de su desempeño.